人教部编版一年级下册语文2 我多想去看看 教案.doc
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1、2、我多想去看看 教材依据教材依据: 我多想去看看出自于部编本一年级语文下册第二单元第二课。设计理念 指导思想: “语文课程标准”指出,语文课堂应该是学生自己的天地,语文阅读教学是学生 自己充满个性化的活动;要让学生学会合作学习。因此,在这节课上,充分地让学生自主 地、积极地、快乐地学习,使他们在自由的氛围中自主地读、说; 设计理念设计理念: 本课的教学意在通过有感情的朗读等手段,让学生走进文本,引导学生从读入手,感 知课文内容,在学习中主动展示自己的本领。教学过程中少讲解多感悟,激发学生热爱祖 国、热爱北京的思想感情。在教学时,从课文中的短语为抓手,标点感叹号为挈机,让学 生通过反复诵读,读
2、出 “我多想去看看”的急切强烈的感情,最后用多媒体创设情境,强 化学生的这种感受,从而突破教学重、难点。 教材分析教材分析: 本诗用诗歌的形式,第一节以一个山村孩子的口吻,讲述自己想到遥远的北京城,去 看天安门广场的升旗仪式第二节以一个城市孩子的口吻,讲述自己想到遥远的新疆,去看 天山上美丽的雪莲花 。语言质朴,感情真挚,抒发了少年儿童的强烈的思想感情。 学情分析:学情分析: 1、知能基础 学生已经掌握了一定的识字方法,能采用自己喜欢的方式来识记生字。 2、学习兴趣及学习动机 学生对首都北京有一种天然的向往之情,教学中要点燃这种激情,利用这种激情,引 导生想象首都北京,在朗诵中感受北京。由于大
3、部分学生没有去过北京,可以在适当的时 机利用多媒体让学生欣赏北京的风光,在资料城拓展阅读,为情感的激发创造条件。 教学目标教学目标: 1、知识与能力:会正确书写“北京”两字, 2、过程与方法:正确、流利地朗读课文,积累短语,读好带有感叹号的句子。 3、情感、态度与价值观:通过诵读和交流,体会我想去看看外面世界的强烈感情,激 发学生对祖国山河的热爱之情。 4、现代教学手段的运用:能熟练地操作多媒体设备,有效地辅助教学。 教学重点教学重点:积累短语,读好带有感叹号的句子。 教学难点:教学难点:体会我想去看看外面世界的强烈感情,激发学生对祖国山河的热爱之情。 教学准备:教学准备: 1、搜集北京升旗仪
4、式的照片和视频。 2、新疆的风景图片。 3、洋县牛头坡和学校的风景图片。 4、制作多媒体课件。 教学过程教学过程 一、复习检查一、复习检查 1、小朋友们,你们还记得上一节课学习了什么吗?(学生回答) 板书课题板书课题 2、我多想去看看、我多想去看看 齐读课题齐读课题 2、复习词语: 今天,老师给你们带来了许多好吃的水果,如果谁叫出了词语朋友的名字,我就把水 果送给他,谁愿意来当小老师? 课件出示:告诉、走出、北京城、天安门、广场、非常、壮观。课件出示:告诉、走出、北京城、天安门、广场、非常、壮观。 指名读、开火车读。指名读、开火车读。 3、指导写字 出示北出示北 京。京。 观察字形,范写。 生
5、练习。 展示。 4、.教师小结:刚才有许多小朋友都得到了掌声,没有得到的小朋友别着急,等一会儿还 有更大的收获呢! 二、学习课文二、学习课文 (一)自由读第一段,找找谁想去什么地方?想去看什么呢? 1、读书、汇报 2、出示“遥远的北京城,有一座雄伟的天安门,广场上的升旗仪式非常壮观。 ”“遥远的北京城,有一座雄伟的天安门,广场上的升旗仪式非常壮观。 ” A、理解“遥远” 。、理解“遥远” 。 多远算是“遥远”? 举例来说。 从洋县到汉中坐汽车需要一小时,从北京到新疆坐最快的火车要 40 个小时左右,爸 爸妈妈在外打工,坐火车也要 30 个小时。 练习用“遥远”说话。 B、理解升旗仪式的壮观。、
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