人教部编版二年级下册语文识字口语交际:长大以后做什么说课稿.doc
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1、 第 1 页 共 5 页 口语交际:长大以后做什么说课稿口语交际:长大以后做什么说课稿 尊敬的领导、老师们: 大家好! 我是二(1)班的 xxx,今天我说课的内容是部编版小学语文二 年级下册第三单元的口语交际。 一、说教材 本次口语交际是部编版小学语文二年级下册第三单元的口语交 际。以“长大以后做什么”为主题,引导学生以小组交流的形式,围 绕主题简单清楚地说出自己的想法,对感兴趣的内容多提问。教材从 两个方面提出了交际要求:一是把话说清楚“清楚地表达想法, 简单说明理由” 。说话清楚,注意有理有据,是对口头表达方面的具 体要求,也利于初步的逻辑思维能力的培养。二是认真听“对感 兴趣的内容多问问
2、” ,引导学生学习边听边思考,积极参与交流。 二、说学情及教法 二年级的小朋友对于长大以后做什么即理想一词还不理解, 对于 自己的愿望可能会局限于想拥有好玩具、想吃好东西。所以,在教学 的过程中, 教师要善于利用以前学过的知识, 从而引导学生树立理想。 本次教学设计课前要安排学生复习之前第二单元学过的职业名称及 他们从事的工作。 课堂中要通过创设情境, 建立灵活多变的交际平台, 在真实的交际过程中,让学生的情感自然流露,交际欲望高涨。课堂 上,还要给予学生鼓励,鼓励他们大胆发言,敢于发问。 三、说教学目标及重难点 依据新课标要求和设计理念,再结合教材重点及学生的年龄特 点,我是这样拟定本课时的
3、教学目标和教学重难点的: 第 2 页 共 5 页 教学目标: 【知识与技能】 1.清楚地表达想法,简单地说明理由。 2. 对感兴趣的内容多问问. 【过程与方法】 通过小组合作,让学生大胆发言。 【情感、态度与价值观】 敢于在大家面前表达自己的想法,说话时声音响亮、态度大方。 教学重点和难点: 重点:让学生自信表达自己的理想。 难点:能清楚地表达想法,简单地说明理由。 四、说教学准备 教师准备课件,利于学生直观地明确交际内容及要求。 学生准备空白书签,今后会更加珍惜。永远保存,随时提醒自己 儿时的理想。 五、说教学过程 (一)一、导入课题 师:今天我们要上一节口语交际课, (板书:口语交际)在课
4、上 我们会有很多说话的机会,老师想问问大家: 1.当别人说话的时候,我们应该怎么做?(学生自由答) 2.当我们自己说话时,我们应该注意什么? 师:孩子们在以前的口语交际课上学到的东西真不少,相信今天 的口语交际,你也会收获满满的。 (二)教学新知 第 3 页 共 5 页 现在请孩子们打开课本第 37 页,用你喜欢的方式快速读一读本 次口语交际的内容,看谁收获最多。 1.学生自读口语交际的内容及要求。 2.谁能告诉我本次口语交际的主题是什么?(相机板书课题:长 大以后做什么并让学生齐读) 3.这次口语交际有什么特别的要求没有? (相机板书口语交际的 要求:清楚地表达想法,简单说明理由;对感兴趣的
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