人教部编版二年级下册语文24 当世界年纪还小的时候教学设计.doc

上传人（卖家）：mrli2018

文档编号：88680

上传时间：2018-12-22

格式：DOC

页数：4

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资源描述：: 1、 24 当世界年纪还小的时候教学目标【知识技能】 1.正确认读“纪、譬”等 8 个生字；正确书写“世、界”等 10 个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解词语。 3、领悟课文的神奇想像，明白文章告诉我们的道理。【过程与方法】能借助生活经验理解课文。【情感态度与价值观】学习本文，明白按照自身的实际情况去做，不忘初心，不迷失自我，那么一切就容易了，就简单了。重点难点【教学重点】 1.识字、写字，理解词语的意思。 2.正确书写“界、须”等字；读好含有多个短语的长句。【教学难点】每个人都能找到事情的自然规律，按照自身的实际情况去做，不忘初心，不迷失自我。【教学准备】
2、课件、太阳图片、月亮图片、流水图片。【教学过程】第一课时一、谈话导入、板书课题。 1、读了题目你有什么想问老师或同学呢？ 2、读题目。二、初读感知、扫清障碍。 1、播放课文录音。要求：认真听，世界最初的样子是怎样的？ 2、检查生字情况。课件出示生字（1）自由读。给足够的时间让学生去读、去认识生字。（2）小老师带读。（3）全班读。（4）脱拼音读。脱拼音让学生再认生字。（5）开火车读。检查个别的学生。（6）交流识字方法。激励学生用更多的方法去记生字。 3、小游戏：摘星星。让学生在游戏中识字。三、指导书写。出示要求写的生字 1、自由读。 2、全班读。
3、 3、给生字口头组词。 4、观察生字在田字格中的位置。 5、老师范写。 6、学生描红并写两个。 7、展示、评议。四、理解课文内容，感悟文章内涵。 1、自由读课文。要求：文中读了什么事物去学习生活？ 2、指名汇报。 3、学习 2 到 4 自然段。分别请 3 个同学读课文，这些事物是怎样学习生活的？ 4、小组交流。汇报。师：太阳学会了什么生：学会了发光、上山、下山。师：月亮学会了什么？生：学会了不断变化。师：水学会了什么？生：水学生了往低处流。五、总结我们这节课认识了世界小的时候的样子，认识了很多生字新词朋友，下节课，我们接着学。六、布置作业。把这个故事讲给爸爸、妈妈听。

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