2020新川教版三年级上册信息技术第2节 智慧科技新生活 教案.doc

1、第 2 节 智慧科技新生活 【教学目标与要求】【教学目标与要求】 1、了解生活方式的发展变化,感受科技产品给人们生活带来的帮助。 2、初步了解科学技术与人生生活的关系,激发学生对科技探索的热情。 3、培养学生搜集、整理资料的能力。 【教学重点与难点】【教学重点与难点】 教学重点:了解生活方式的发展变化， 感受科技产品给人们生活带来的帮助。 教学难点:寻找身边的科技产品， 感受移动支付等高科技产品对生活的帮助。 【课时】【课时】 1 课时 【教学过程教学过程】 一、创设情境，初步感知 1.图片展示： 妈妈在两个完全不同的厨房里做饭，可能会出现什么样的场景 和感受？又是什么带来了这么大的变化呢？（

2、科技） ，对是科技，随着社会的发 展进步和生活水平的提高，各种各样的新产品已经走进了我们的家庭，现在请同 学们说一说你们家的生活用品也有这么大的变化吗？科技产品怎样改变着我们 的生活，它们给我们带来了什么？ 2. 生议，汇报，师评。 （师随机采访：在刚才的汇报过程中，你喜欢哪些生活好帮手，为什么？） 小结：变化真大呀！ 3.欢欢旅行途中,它用手机约车、 预订景区门票、 点餐,通过人脸识别乘飞机、 坐高铁. 科技不断进步,生活越来越便捷!让我们跟着欢欢一起感受智慧科技新 生活吧！ 二、信息收集与交流 1.教师展示中国高铁、etc 等图片，提问：同学们,这里有你熟悉的新生活 方式吗?想一想,你还知

3、道哪些生活方式因信息技术发展而发生了改变? 学生观看图片。小组讨论和交流，说说自己对新生活方式的了解。 2.根据谈论结果填写表格： 信息技术应用 自己的故事或感受 网络购票系统 使我们的出行更便捷 三、信息整理与共享 1.情境导入：播放一段“变形金刚”的电影片段。 教师：你们知道人工智能吗？人工智能是什么？ 教师： 随着科技的发展,信息技术已经越来越多地服务于我们的生活,尤其是 人工智能技术的运用,给我们的生活带来了翻天覆地的变化。 学生：观看影片。讨论和交流，说说自己对人工智能的了解。 2. 教师：先来看看人工智能为我们的生活和学习提供了哪些便利吧。 播放一段扫地机器人打扫房间的视频。 提问

4、：影片中人工智能为我们的生活提供了什么样的便利？ 任务： 同学们,你还知道哪些信息技术应用于生活的实例?大家一起来讨论生 活中还有哪些常见的信息技术吧。 请同学们谈谈在生活与学习中所接触到的人工智能，并说说自己的感受。 教师小结：从大家的回答中我们知道，人工智能就在我们身边，给我们的生 活、工作、学习带来了很多方便。 四、合理联想，深入了解 信息技术改变生活。畅想将来可能还有哪些技术能更好地服务于生活。大家 把这些创意点子记录下来吧。 小组讨论交流，小组推荐一名组员说说你们组认为的创意点子。 五、知识积累,说一说 同学们,我们身边神奇的信息科技还有很多,就让欢欢带着大家来看看吧! 1,共享服务

5、 共享单车,扫码即可使用,让我们的城市交通更加便捷,人们可以轻松在地铁 站、公交站、商业区等各种地点之间实现无缝对接。共享汽车、网约汽车则可以 为我们的远程出行提供更多选择 资源共享、移动支付,给我们的衣食住行带来了很多便利。生活中,你还知道 哪些共享服务?请和同学们说一说吧。 将结果填写在表格中 项目 功能 共享单车 移动支付，分时租赁,方便出行 2.智能家居 展示场景图片： 下班前,妈妈用手机遥控电饭煲做饭,打开空调调节室内温度, 指挥扫地机器人清扫房屋 提问：这些都是智能家居，那么什么是智能家居？ 智能家居概念：智能家居是指通过物联网技术、通信技术等相关技术，将各 类家用电器等设备和设施

6、连接在一起，提供智能化的管理、控制或个性化定制等 功能的家居环境，从而使生活变得更加简单、舒适和智慧。 欢欢发现很多朋友的家里开始使用智能家居产品了。 把你知道的和同学们分 享吧! 把你知道的智能家居产品名称和功能填写在表格上： 产品 功能 扫地机器人 自动清洁房屋 3. 教师小结：与普通家居相比，智能家居优化了人们的生活居住环境，使 我们的生活更加舒适、便利和安全。课后希望大家通过自己的观察、调查等相关 的途径，更加客观清楚地认识智能家居，真正感受智能家居给我们带来的智慧生 活。 六、教师总结 凝聚了科学家智慧的高科技产品给我们生活带来了便利和舒适。 其实现实生 活中远远不止这些，只要你细心观察，你还能发现更多的科技产品，它们正悄悄 的改变着我们的生活。 七、拓展 回家后，好好观察一下自己家里有哪些科技产品，并亲自体验一下，如果没 有这些科技产品我们的生活会怎样，如用手洗衣，出门步行等等，一定要亲自体 验，有体验才有收获，老师希望下次能分享你们的感受。