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类型部编版一年级上册语文识字10《升国旗》课件3.ppt

  • 上传人(卖家):tdj2000
  • 文档编号:886327
  • 上传时间:2020-11-23
  • 格式:PPT
  • 页数:77
  • 大小:18.35MB
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    关 键  词:
    升国旗 部编版 一年级 上册 语文 识字 10 国旗 课件 下载 _一年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
    资源描述:

    1、1010 升国旗升国旗 部编本部编本一年级上册语文一年级上册语文 学习目标学习目标 1.1.会认“升、国”等会认“升、国”等1111个生字,会写“中、五、立、正”个生字,会写“中、五、立、正”4 4个个 生字。认识生字。认识3 3个偏旁“囗、纟、个偏旁“囗、纟、 ”。”。(重点)(重点) 2.2.正确、流利地朗读课文。正确、流利地朗读课文。(重点)(重点) 3.3.培养热爱祖国、热爱五星红旗的思想。培养热爱祖国、热爱五星红旗的思想。(难点)(难点) 新课导入新课导入 知识备查知识备查 ww men men ii zz uu 我们爱祖国我们爱祖国 ww uu de de shushu dd bi

    2、bi jnjn 我 国 的 首 都 : 北 京我 国 的 首 都 : 北 京 ww uu de de uu yy ynyn jnjn jnjn xnxn qq 我 国 的 国 歌 :我 国 的 国 歌 : 义 勇 军 进 行 曲义 勇 军 进 行 曲 ww uu de de uu qq ww xnxn hnhn qq 我 国 的 国 旗 : 五 星 红 旗我 国 的 国 旗 : 五 星 红 旗 ww uu de de uu qnqn jiji shsh yuyu yy rr 我 国 的 国 庆 节 : 十我 国 的 国 庆 节 : 十 月一日月一日 字词学习字词学习 中中 zhnzhn 我会写

    3、我会写 五五 ww 立立 ll 正正 zhnzhn 升升 shnshn shnshn qq 升升 起起 我会认我会认 国国 uu uu qq 国国 旗旗 旗旗 qq qq zhzh 旗旗 帜帜 红红 hhn n hnhn ss 红红 色色 歌歌 chnchn 唱唱 歌歌 起起 qq qq ll 起起 立立 么么 meme dudu meme 多多 么么 美美 mimi mimi shsh 美美 术术 丽丽 ll mimi ll 美美 丽丽 正正 zhnzhn(正好)(正好) zhnzhn(正月)(正月) 着着 zhozho(着急)(着急) zhezhe(看着)(看着) 飘扬飘扬飘荡飘荡 美丽美

    4、丽美好美好 徐徐徐徐慢慢慢慢 升起升起降落降落 美丽美丽丑陋丑陋 徐徐徐徐迅速迅速 中 国中 国 国 旗国 旗 五 星 红 旗五 星 红 旗 zhnzhn uu uu qq ww xnxn hnhn qq 认真听朗读,想一想:这首儿歌描写了什么情景?认真听朗读,想一想:这首儿歌描写了什么情景? 课文解读课文解读 五 星 红 旗 , 我 们 的 国 旗 。五 星 红 旗 , 我 们 的 国 旗 。 国 歌 声 中 , 徐 徐 升 起 。国 歌 声 中 , 徐 徐 升 起 。 迎 风 飘 扬 , 多 么 美 丽 。迎 风 飘 扬 , 多 么 美 丽 。 向 着 国 旗 , 我 们 立 正 。向 着

    5、 国 旗 , 我 们 立 正 。 望 着 国 旗 , 我 们 敬 礼 。望 着 国 旗 , 我 们 敬 礼 。 ww xnxn hnhn qq ww men de men de uu qq uu shnshn zhnzhn xx xx shnshn qq ynyn fnfn piopio ynyn dudu me me mimi ll xinxin zhezhe uu qq ww men men ll zhnzhn wnwn zhezhe uu qq ww men men jnjn ll 升国旗的场面升国旗的场面 国 歌国 歌 : 代 表 一 个 国 家 的 歌 曲代 表 一 个 国 家 的

    6、歌 曲 。 u u d d i bii bi o yo y u u jiji de de q q 我国的国歌:我国的国歌: 义勇军进行曲义勇军进行曲 立 正 :立 正 : 军 事 或 体 操 口 令 , 命 令 队 伍 ( 也军 事 或 体 操 口 令 , 命 令 队 伍 ( 也 可 以 是 一 个 人 ) 在 原 地 站 好 。可 以 是 一 个 人 ) 在 原 地 站 好 。 l l zhzh n n j j n n shsh huhu t t c c o ko k u lu l n n m m n n l l n n dudu w w y y k k y y shsh y y r r n

    7、 zn z i i yuyu n dn d zhzh n hn h o o 敬 礼 :敬 礼 : 立 正 、 举 手 或 鞠 躬 行 礼 表 示 恭 敬 。立 正 、 举 手 或 鞠 躬 行 礼 表 示 恭 敬 。 j j n n l l l l zhzh n n j j shsh u u huhu j j n n x x n n l l bibi o o shsh n n j j n n 朗读课文,说一说:朗读课文,说一说: 1.1.我们的国旗是什么样的?我们的国旗是什么样的? 五星红旗五星红旗 2.2.升国旗时,我们应该怎么做?为什么要这样做?升国旗时,我们应该怎么做?为什么要这样做? 升

    8、国旗时,我们应该肃立、升国旗时,我们应该肃立、 敬礼。因为国旗代表着我们的敬礼。因为国旗代表着我们的 国家,肃立、敬礼,表示我们国家,肃立、敬礼,表示我们 对国旗的尊敬,对祖国的热爱。对国旗的尊敬,对祖国的热爱。 拓展延伸拓展延伸 星期一,早早起,星期一,早早起, 排好队,来升旗。排好队,来升旗。 唱国歌,要嘹亮,唱国歌,要嘹亮, 立正、敬礼表敬意,立正、敬礼表敬意, 国旗飘,心儿摇,国旗飘,心儿摇, 要做当代好宝宝。要做当代好宝宝。 随堂演练随堂演练 1.“1.“国国”字字的部首是的部首是( )( )。 2.“2.“红红”字字的部首的部首是是( )( )。 3.“3.“起起”字字的部首的部首

    9、是是( )( )。 填空填空 囗囗 纟纟 二、根据拼音写汉字。二、根据拼音写汉字。 zhnzhn uu uu qq ( ) ( ) ll zhnzhn ww xnxn hnhn qq ( ) ( ) 中国中国 国旗国旗 立正立正 五星红旗五星红旗 课堂作业课堂作业 1.1.熟读课文,牢记升国旗过程中应注意的事项。熟读课文,牢记升国旗过程中应注意的事项。 2.2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。在田字格里认真、正确地书写本课生字。 朗读课文。朗读课文。背诵课文。背诵课文。 朗读指导:本文描写了校园升国旗的情景,我们在朗读朗读指导:本文描写了校园升国旗的情景,我们在朗读 时要读出自豪、激动的语

    10、气,读出对五星红旗、对祖国的热时要读出自豪、激动的语气,读出对五星红旗、对祖国的热 爱之情。爱之情。 课后习题课后习题参考参考答案答案 同学们,再见同学们,再见 10 10 升国旗升国旗 shng gu qshng gu q zhng u 中中 国国 u qq 国旗国旗 w xng hng q 五五 星星 红红 旗旗 jng l jng l 敬敬 礼礼 nn ho 您您好好 u q q u 国国 旗旗 国国 歌歌 shng q jng jng l l 升升 起起 敬敬 礼礼 国国 旗旗 国国 歌歌 升升 起起 敬敬 礼礼 10 10 升国旗升国旗 w xng hng q 五五 星星 红红 旗,

    11、旗, W men de gu q 我我 们们 的的 国国 旗。旗。 gu g shng zhng 国国 歌歌 声声 中中, , x x shng q 徐徐 徐徐 升升 起。起。 yng fng pio yng 迎迎 风风 飘飘 扬,扬, du me mi l 多多 么么 美美 丽。丽。 xing zhe gu q 向向 着着 国国 旗,旗, w men l zhng 我我 们们 立立 正,正, wng zhe gu q 望望 着着 国国 旗,旗, w men jng l 我我 们们 敬敬 礼。礼。 送一句话给国旗: 五星红旗, 。 shn g 左 边 撇 小 小 , 右 边 竖 长 长 . 升

    12、旗 升起 上升 xing 撇 头 长 一 点 , 框 框 上 宽 下 面 窄 。 方向 向来 一向 w 斜 钩 个 子 长 , 顶 天 又 立 地 . 我们 men 人 在 门 前 站 , 门 变 瘦 一 点 。 我们 人们 他们 zhng 一 竖 穿 扁 口 , 上 短 下 更 长 。 中国 中用 中间 l 两 点 不 一 样 , 撇 靠 下 横 长 。 立正 起立 zhng 短 横 和 短 竖 , 上 下 左 右 各 相 等 。 立正 正在 正好 shng zhng 升 中 课堂作业课堂作业 1.1.熟读课文,牢记升国旗过程中应注意的事项。熟读课文,牢记升国旗过程中应注意的事项。 2.2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。在田字格里认真、正确地书写本课生字。 朗读课文。朗读课文。背诵课文。背诵课文。 朗读指导:本文描写了校园升国旗的情景,我们在朗读时要读出自豪、激朗读指导:本文描写了校园升国旗的情景,我们在朗读时要读出自豪、激 动的语气,读出对五星红旗、对祖国的热爱之情。动的语气,读出对五星红旗、对祖国的热爱之情。 课后习题课后习题参考参考答案答案 同学们,再见同学们,再见

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