2020中考道德与法治知识汇总（按教材顺序梳理）.doc

1、2020 中考道德与法治知识汇总（按教材顺序梳理） 目目 录录 七年级上册七年级上册 第一单元第一单元 成长的节拍成长的节拍 （备考关键词：梦想、学习、认识自己、做更好自己）（备考关键词：梦想、学习、认识自己、做更好自己） 第二单元第二单元 友谊的天空友谊的天空 （备考关键词：朋友、网上交往）（备考关键词：朋友、网上交往） 第三单元第三单元 师长情谊师长情谊 （备考关键词：师生交往、孝敬父母、亲子冲突）（备考关键词：师生交往、孝敬父母、亲子冲突） 第四单元第四单元 生命的思考生命的思考 （备考关键词：敬畏生命、守护生命、挫折、生命的精彩）（备考关键词：敬畏生命、守护生命、挫折、生命的精彩） 七

2、年级下册七年级下册 第一单元第一单元 青春时光青春时光 （备考关键词：心理矛盾、独立思维、批判精神、异（备考关键词：心理矛盾、独立思维、批判精神、异性交往、自强）性交往、自强） 第二单元第二单元 做情绪情感的主人做情绪情感的主人 （备考关键词：情绪）（备考关键词：情绪） 第三单元第三单元 在集体中成长在集体中成长 （备考关键词：个人利益与集体利益、美好集体）（备考关键词：个人利益与集体利益、美好集体） 第四单元第四单元 走进法治天地走进法治天地 （备考关键词：法律的特征和作用、特殊保护、法律信仰）（备考关键词：法律的特征和作用、特殊保护、法律信仰） 八年级上册八年级上册 第一单元第一单元 走进

3、社会生活走进社会生活 （备考关键词：亲社会行为、合理利用网络）（备考关键词：亲社会行为、合理利用网络） 第二单元第二单元 遵守社会规则遵守社会规则 （备考关键词：文明有礼、诚信、一般违法、犯罪）（备考关键词：文明有礼、诚信、一般违法、犯罪） 第三单元第三单元 勇担社会责任勇担社会责任 （备考关键词：承担责任、做负责任的人、服务和奉献社会）（备考关键词：承担责任、做负责任的人、服务和奉献社会） 第四单元第四单元 维护国家利益维护国家利益 （备考关键词：国家利益、国家（备考关键词：国家利益、国家安全、国家发展、实干创造未来）安全、国家发展、实干创造未来） 八年级下册八年级下册 第一单元第一单元 坚

4、持宪法至上坚持宪法至上 （备考关键词：尊重和保障人权、宪法组织国家机构、规范权力运行、宪法）（备考关键词：尊重和保障人权、宪法组织国家机构、规范权力运行、宪法） 第二单元第二单元 理解权利义务理解权利义务 （备考关键词：基本权利、基本义务、依法行使权利、权利义务关系、履行法定义务）（备考关键词：基本权利、基本义务、依法行使权利、权利义务关系、履行法定义务） 第三单元第三单元 人民当家作主人民当家作主 （备考关键词：经济制度、政治制度、国家机构）（备考关键词：经济制度、政治制度、国家机构） 第四单元第四单元 崇尚法治精神崇尚法治精神 （备考关键词：自由、平等、公平、正义）（备考关键词：自由、平等

5、、公平、正义） 九年级上册九年级上册 第一单元第一单元 富强与创新富强与创新 （备考关键词：改革开放、共享发展成果、创新、科技现状、 ）（备考关键词：改革开放、共享发展成果、创新、科技现状、 ） 第二单元第二单元 民主与法治民主与法治 （备考关键（备考关键词：新型民主、参与民主生活的方式、依法治国）词：新型民主、参与民主生活的方式、依法治国） 第三单元第三单元 文明与家园文明与家园 （备考关键词：中华文化、文化自信、民族精神、社会主义核心价值观）（备考关键词：中华文化、文化自信、民族精神、社会主义核心价值观） （人口资源环境的现状、人与自然和谐共生、建设生态文明）（人口资源环境的现状、人与自然

6、和谐共生、建设生态文明） 第四单元第四单元 和谐与梦想和谐与梦想 （备考关键词：民族政策、一国两制、中国梦、两个百年（备考关键词：民族政策、一国两制、中国梦、两个百年十五年目标）十五年目标） 九年级下册九年级下册 第一单元第一单元 我们共同的世界我们共同的世界 （备考关键词：经济全球化、文化多样性、和平与发展、人类命运共同体）（备考关键词：经济全球化、文化多样性、和平与发展、人类命运共同体） 第二单元第二单元 世界舞台上的中国世界舞台上的中国 （备考关键词：中国担当、文明交流互鉴、机遇与挑战、谋求发展、共享机遇）（备考关键词：中国担当、文明交流互鉴、机遇与挑战、谋求发展、共享机遇） 第三单元走

7、向未来的少第三单元走向未来的少年年 （备考关键词：敬业精神、畅想未来）（备考关键词：敬业精神、畅想未来） 七上【第一单元：成长的节拍】七上【第一单元：成长的节拍】 1.中学时代对我们的成长有什么意义？中学时代对我们的成长有什么意义？ 中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 2.少年的梦想有什么特点？少年的梦想有什么特点？ 是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。与个人的人生目标紧密相连。是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。与个人的人生目标紧

8、密相连。 与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 3.为什么少年要有梦想？（梦想的作用）为什么少年要有梦想？（梦想的作用） 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。 梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 有梦想，就有梦想，就有希望，才能不断地进步和发展。有希望，才能不断地进步和发展。 4.怎样才能实现梦想？（实现梦想的途径）怎样才能实现梦想？（实现梦想的途径） 不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。不应止于心动，更要付诸行动。努力

9、，是梦想与现实之间的桥梁。 努力，需要立志、坚持、方法。努力，需要立志、坚持、方法。 5.如何正确认识学习？如何正确认识学习？ 学习是我们中学阶段的重要任务。学习不局限在学校，可从一切经历中学习。学习是我们中学阶段的重要任务。学习不局限在学校，可从一切经历中学习。 学习需要自觉主动的态度。学习伴随着我们的成长，学习没有终点。学习需要自觉主动的态度。学习伴随着我们的成长，学习没有终点。 6.为什么要学习？（意义）为什么要学习？（意义） 学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 学习就是给生命添加养料。学习点亮我们心中的明灯，

10、激发前进的动力。学习就是给生命添加养料。学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。 7.如何学会学习？如何学会学习？ 发现并保持对学习的兴趣。掌握科学的学习方法。善于运用不同的学习方式。发现并保持对学习的兴趣。掌握科学的学习方法。善于运用不同的学习方式。 8.为什么要正确认识自己？（意义）为什么要正确认识自己？（意义） 可以促进自我发展。可以促进与他人的交往。可以促进自我发展。可以促进与他人的交往。 9.认识自己的内容：认识自己的内容： 生理。心理。社会。生理。心理。社会。 10.认识自己的途径？认识自己的途径？ 自我评价。他人评价。自我评价。他人评价。 11.如何做更好的自己？如何做更好的自己

11、？ 要扬长避短。要扬长避短。 主动改正缺点。不断激发自己的潜能。主动改正缺点。不断激发自己的潜能。 【第二单元【第二单元 友谊的天空】友谊的天空】 1.朋友对我们的影响作用？（友谊的力量？）朋友对我们的影响作用？（友谊的力量？） 朋友对一个人的言谈举止、兴趣爱好等影响很大。朋友对一个人的言谈举止、兴趣爱好等影响很大。 朋友见证了我们一起走过的成长历程。朋朋友见证了我们一起走过的成长历程。朋友丰富了我们的生活经验。友丰富了我们的生活经验。 2.网上交往的特点：虚拟、平等、自主。网上交往的特点：虚拟、平等、自主。 3.网上交往的利与弊？（影响）网上交往的利与弊？（影响） 利：开辟了人际交往的新通道

12、，拓展交往圈。可以满足我们的一些心理需要。利：开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。可以满足我们的一些心理需要。 弊：有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。弊：有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。 【第三单元【第三单元 师长情谊】师长情谊】 1.教师职业的特点？教师职业的特点？ 教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 2.如何正确对待老师的表扬和批评？如何正确对待老师的

13、表扬和批评？ 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 对待老师的批评，要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。对待老师的批评，要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 对待老师的表扬，要不骄不躁，继续努力。对待老师的表扬，要不骄不躁，继续努力。 3.师生交往的良好状态是怎样的？师生交往的良好状态是怎样的？ 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊

14、重、相互关心、携手共进。学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。 4.家对我们的重要意义？（家的功能作用？）家对我们的重要意义？（家的功能作用？） 家是我们身心的寄居之所。家是我们心灵的港湾。家是我们身心的寄居之所。家是我们心灵的港湾。 5.为什么要孝敬父母？为什么要孝敬父母？ 在中国的家庭文化中， “孝”是重要的精神内涵。在中国的家庭文化中， “孝”是重要的精神内涵。 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。的法律义务。 6.怎样孝敬父母孝亲敬长？怎样孝敬父母孝亲敬长？ 尽孝在当下，从现在开始，用行动表

15、达孝敬之心。尽孝在当下，从现在开始，用行动表达孝敬之心。 学会尊敬、倾听、感恩。学会尊敬、倾听、感恩。 7.为什么会与父母产生冲突？为什么会与父母产生冲突？ 我们的独立意识不断增强。我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大。我们的独立意识不断增强。我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大。 8.亲子冲突的危害：会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。亲子冲突的危害：会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 9.如何化解亲子冲突？如何化解亲子冲突？ 亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。 可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。可以试着去接纳父母的

16、做法，理解父母行为中蕴含的爱。 可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 【第四单元【第四单元 生命的思考】生命的思考】 1.我们为什我们为什么要敬畏生命？么要敬畏生命？ 生命是脆弱的、艰难的。生命是坚强的、有力量的，崇高的、神圣的。生命是脆弱的、艰难的。生命是坚强的、有力量的，崇高的、神圣的。 生命都是宝贵的，生命价值高于一切。生命都是宝贵的，生命价值高于一切。 2.我们应如何敬畏生命？我们应如何敬畏生命？ 珍惜自己生命，关怀他人生命。不漠视生命，谨慎对待生命关系，处理生命问题。珍惜自己生命，关怀

17、他人生命。不漠视生命，谨慎对待生命关系，处理生命问题。 我们对生命的敬畏，是内心的自愿选择。我们对生命的敬畏，是内心的自愿选择。 3.如何守护生命？如何守护生命？ 关注自己的身体。关注和养护我们的精神。关注自己的身体。关注和养护我们的精神。 4.如何爱护身体？如何爱护身体？ 关心身体状况，养成健康生活方式。关注自己内在感受，珍视自己的肉体生命。关心身体状况，养成健康生活方式。关注自己内在感受，珍视自己的肉体生命。 增强自我保护意识，掌握增强自我保护意识，掌握些基本自救自护方法。些基本自救自护方法。 5.如何养护精神？如何养护精神？ 坚持真、善、美的坚持真、善、美的行为。传承优秀的民族文化，发扬

18、民族精神。行为。传承优秀的民族文化，发扬民族精神。 6.如何正确认识挫折？如何正确认识挫折？ 生活难免有挫折，要及时调整自己，正确对待挫折。挫折是生命成长的一部分。生活难免有挫折，要及时调整自己，正确对待挫折。挫折是生命成长的一部分。 7.挫折的影响？挫折的影响？ (1)消极影响消极影响: 会产生负面情绪，若一味沉浸其中，就容易消沉甚至做出不恰当行为。会产生负面情绪，若一味沉浸其中，就容易消沉甚至做出不恰当行为。 (2)积极影响积极影响: 得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠。 失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。失意时

19、，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 8.怎样战胜挫折？怎样战胜挫折？ 逐渐培养面对困难的勇气和坚强的意志。逐渐培养面对困难的勇气和坚强的意志。 学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。 9.什么样的生命是有意什么样的生命是有意义的？义的？ 能够活出自己的人生，实现自我价值。当别人需要帮助时，自愿承担责任。能够活出自己的人生，实现自我价值。当别人需要帮助时，自愿承担责任。 将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。 10.怎样才能活出生命的精彩？怎

20、样才能活出生命的精彩？ 拒绝贫乏，充盈生命。拒绝冷漠，关切他人。在平凡中创造伟大。拒绝贫乏，充盈生命。拒绝冷漠，关切他人。在平凡中创造伟大。 七下【第一单元：青春时光】七下【第一单元：青春时光】 1.如何正确处理青春期的心理矛盾和困惑？如何正确处理青春期的心理矛盾和困惑？ 参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 培养兴趣爱好，转移注意力。培养兴趣爱好，转移注意力。 自我调节，成为自己的“心理保健医生” 。自我调节，成为自己的“心理保健医生” 。 向他人求助，学习化解烦恼的方法。向他人求助，学习化解烦恼的方法。 2.如何正确认识独立思维？如何正确认识独立思维

21、？ 独立思维独立思维并不等同于一味地追求独特。并不等同于一味地追求独特。 不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理正确的意见。不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理正确的意见。 3.思维的批判性（批判精神）表现在哪些方面？思维的批判性（批判精神）表现在哪些方面？ 对事情有自己的看法。敢于发表不同的观点。敢于向不合理的事情说“不” 。对事情有自己的看法。敢于发表不同的观点。敢于向不合理的事情说“不” 。 敢于向权威挑战。敢于向权威挑战。 4.为什么要培养批判精神？（思维批判性的意义作用）为什么要培养批判精神？（思维批判性的意义作用） 有助于发现问题，提出问题，思考问题，探索解决方案

22、。有助于发现问题，提出问题，思考问题，探索解决方案。 有助于调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。有助于调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。 5.如何培养批判精神？（批判性思维的要求？）如何培养批判精神？（批判性思维的要求？） 有质疑的勇气，有表达自己观点和提出合理化建议的能力。有质疑的勇气，有表达自己观点和提出合理化建议的能力。 要考虑他人感要考虑他人感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 6.与异性交往的好处？与异性交往的好处？ 有助于了解异性的思维方式和情感特征。有助于了解异性的思维方式和情感特征。

23、 有助于学习对方优秀品质，实现优势互补。有助于学习对方优秀品质，实现优势互补。 7.如何与异性正常交往？如何与异性正常交往？ 内心坦荡内心坦荡 言谈得当言谈得当 举止得体举止得体 8.自强的重要内容？自强的重要内容？ 不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己。不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己。 9.自强的作用意义？自强的作用意义？ 自强可以让我们更自信。自强让青春奋进的步伐永不停息。自强可以让我们更自信。自强让青春奋进的步伐永不停息。 10.如何才能自强？如何才能自强？ 坚强的意志。进取的精神。持久的坚持。坚强的意志。进取的精神。持久的坚持。 【第二单元：做情绪情感的主人】【第二单元：做情

24、绪情感的主人】 1.基本情绪：喜、怒、哀、惧基本情绪：喜、怒、哀、惧。 复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚等。复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚等。 2.情绪的作用影响？情绪的作用影响？ 积极影响：影响我们的观念和行动，可能激励我们克服困难，努力向上。积极影响：影响我们的观念和行动，可能激励我们克服困难，努力向上。 消极影响：可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。消极影响：可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 3.为什么要调节情绪？为什么要调节情绪？ 适度的负面情绪，可帮助我们适应突发事件，但持续处于负面情绪会危害身体健康。适度的负面情绪，可帮助我们适应突发事件，但持续处于负面情绪会危害身体

25、健康。 学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。 4.调节情绪的方法？调节情绪的方法？ 改变认知评价。转移注意。合理宣泄。放松训练。改变认知评价。转移注意。合理宣泄。放松训练。 【第三单元：在集体中成长】【第三单元：在集体中成长】 1.个人利益与集体利益的关系？个人利益与集体利益的关系？ 在集体中，个人利益与集在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。体利益本质上是一致的。 2.如何正确处理个人利益与集体利益的关系？如何正确处理个人利益与集体利益的关系？ 当二者发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集

26、体主义。当二者发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是反对只顾自己不顾他人的极端个人主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是反对只顾自己不顾他人的极端个人主义。 3.美好集体的作用？美好集体的作用？ 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 在美好的集体中，能获得丰富的精神养料，感受集体的关爱。在美好的集体中，能获得丰富的精神养料，感受集体的关爱。 4.怎样共建美好集体？（怎样才能做到与集体共成长？）怎样共建美好集体？（怎样才能做到与集体共成长？） 在共建中尽

27、责，自主建设，自我管理。在共建中尽责，自主建设，自我管理。 在担当中成长，积极参与，主动分担。在担当中成长，积极参与，主动分担。 【第四单元：走进法治天地】【第四单元：走进法治天地】 1.为什么说生活与法律息息相关？为什么说生活与法律息息相关？ 每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。 法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。 法律与我们每个人如影随行，相伴一生。法律与我们每个人如影随行，相伴一生。 2.法律的特征？法律的特征？ 由

28、国家制定或认可。由国家强制力保证实施。由国家制定或认可。由国家强制力保证实施。 法律对全体社会成员具有普遍约束力。法律对全体社会成员具有普遍约束力。 3.法律的作用？法律的作用？ 规范作用：法律通过规定权利和义务，规范着全体社会成员的行为。规范作用：法律通过规定权利和义务，规范着全体社会成员的行为。 保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。 4.党和国家为什么要对未成年人进行特殊保护？党和国家为什么要对未成年人进行特殊保护？ 未成年人身未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自控能力不强。心发

29、育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自控能力不强。 未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予特殊保护已经成为人类的共识。未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予特殊保护已经成为人类的共识。 5.保护未成年人的专门法律？保护未成年人的专门法律？ 未成年人保护法 预防未成年人犯罪法 。未成年人保护法 预防未成年人犯罪法 。 6.保护未成年人合法权益的四道防线？保护未成年人合法权益的四道防线？ 家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。 7.为什么要树立法律信仰？为什么要树立法律信仰？ 建设法治中国是中国人民的共同事业，人民是法治的践行者也是受益者。建设

30、法治中国是中国人民的共同事业，人民是法治的践行者也是受益者。 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。 当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现其自身价值，发挥其应有功能。当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现其自身价值，发挥其应有功能。 8.怎样树怎样树立法律信仰？立法律信仰？ 发自内心地尊崇法律、遵守法律和捍卫法律。提高道德水平，增强法治意识。发自内心地尊崇法律、遵守法律和捍卫法律。提高道德水平，增强法治意识。 八上【第一单元：走进社会生活】八上【第一单元：走进社会生活】 1.亲社会行为的表现？亲社会行为的表现？ 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展

31、。谦让、分享、帮助他人、关心社会发展。 2.为什么要养成亲社会行为？（意义）为什么要养成亲社会行为？（意义） 有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观念，获得他人与社会的接纳与认可。有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观念，获得他人与社会的接纳与认可。 我们只有主动关心社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。我们只有主动关心社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。 3.如何养成亲社会行为？如何养成亲社会行为？ 主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。要遵守社会

32、规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 4.网络对个人的积极影响？（网络丰富日常生活的表现）网络对个人的积极影响？（网络丰富日常生活的表现） 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 5.网络对社会的积极影响？（网络推动社会进步的表现）网络对社会的积极影响？（网络推动社会进步的表现） 网络为经济发展注入新的活力。网络为经济发展注入新的活力

33、。 网络促进民主政治的进步。网络促进民主政治的进步。 网络为文化传播和科技创新搭建新平台。网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 6.网络的消极影响？网络的消极影响？ 网络信息良莠不齐。沉迷于网络，影响学习工作和生活。个人隐私容易被侵犯。网络信息良莠不齐。沉迷于网络，影响学习工作和生活。个人隐私容易被侵犯。 7.如何合理利用网络？如何合理利用网络？ 要提高媒介素养，学会“信要提高媒介素养，学会“信息节食” 。息节食” 。 要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 要自觉遵守道德和法律。要自觉遵守道德和法律。 在网上传播正能量，共同培育向上向善的网络文化。在网上

34、传播正能量，共同培育向上向善的网络文化。 【第二单元：遵守社会规则】【第二单元：遵守社会规则】 1.礼的主要表现？礼的主要表现？ 语言文明、仪表端庄、举止文明。语言文明、仪表端庄、举止文明。 2.为什么要文明有礼？（意义）为什么要文明有礼？（意义） 文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人立身处世的前提。 文明有礼促进社会和谐。文明有礼促进社会和谐。 文明有礼体现国家形象。文明有礼体现国家形象。 3.如何做文明有礼的人？如何做文明有礼的人？ 要态度谦和，用语文明。要仪表整洁、举止端庄。要态度谦和，用语文明。要仪表整洁、举止端庄。 需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。需要在社会生

35、活中不断学习、观察、思考和践行。 4.为什么要讲诚信？（意义）为什么要讲诚信？（意义） 诚信是核心价值观的一诚信是核心价值观的一个价值准则，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。个价值准则，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。 诚信是一个人安身立命之本。诚信是一个人安身立命之本。 诚信是企业的无形资产。诚信是企业的无形资产。 诚信促进社会文明、国家兴旺。诚信促进社会文明、国家兴旺。 5.如何做一个诚信的人？如何做一个诚信的人？ 树立诚信意识，信守承诺。运用诚信智慧，做到恪守诚实的要求又尊重他人隐私。树立诚信意识，信守承诺。运用诚信智慧，做到恪守诚实的要求又尊重他人隐私。 珍惜个人的诚信记

36、录。珍惜个人的诚信记录。 6.违法行为的分类？违法行为的分类？ 根据违反的法律可分为以下三种：根据违反的法律可分为以下三种： （1）民事违法行为。如：合同违约、欠债不还（一般违法行为）民事违法行为。如：合同违约、欠债不还（一般违法行为） （2）行政违法行为。如：谎报险情、破坏铁路封闭网。 （一般违法行为）行政违法行为。如：谎报险情、破坏铁路封闭网。 （一般违法行为） （3）刑事违法行为：即严重违法行为或犯罪。）刑事违法行为：即严重违法行为或犯罪。 注：违法不注：违法不一定犯罪，犯罪一定违法。一定犯罪，犯罪一定违法。 无论一般违法还是犯罪，都是违法行为，都有社会危害性，都要承担法律责任。无论一般

37、违法还是犯罪，都是违法行为，都有社会危害性，都要承担法律责任。 7.如何养成遵章守法的习惯？（如何预防一般违法行为？）如何养成遵章守法的习惯？（如何预防一般违法行为？） 认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。 依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为。依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为。 8.犯罪的三个基本特征？犯罪的三个基本特征？ 严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性严重社会危害性、刑事违法性、

38、应受刑罚处罚性 严重社会危害性是犯罪的最本质特征。刑事违法性是犯罪的法律标志。严重社会危害性是犯罪的最本质特征。刑事违法性是犯罪的法律标志。 应受刑罚处罚性是犯罪的法律后果。应受刑罚处罚性是犯罪的法律后果。 9.刑罚的种类？刑罚的种类？ （1）主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。 （只能单独使用）主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。 （只能单独使用） （2）附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。 （可单独也可附加使用）附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。 （可单独也可附加使用） 10.如何加强自我规范，预防犯罪？如何加强自我规范，预防犯罪？ 珍惜美好生活，

39、认清犯罪危害，远离犯罪。珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【第三单元：勇担社会责任】【第三单元：勇担社会责任】 1.承担责任的表现？承担责任的表现？ 按时完成作业、约定守时、信守承诺、认真做事。按时完成作业、约定守时、信守承诺、认真做事。 2.承担责任的意义？承担责任的意义？ 只有对自己负责，才只有对自己负责，才能发掘

40、潜能，承担时代和国家赋予的使命。能发掘潜能，承担时代和国家赋予的使命。 只有人人自觉履行应尽的责任，才能共建和谐社会，共享幸福生活。只有人人自觉履行应尽的责任，才能共建和谐社会，共享幸福生活。 3.怎样做负责任的人？怎样做负责任的人？ 不言代价与回报。不言代价与回报。 自觉承担应尽的责任。自觉承担应尽的责任。 努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。 4.中学生怎样服务和奉献社会？（途径）中学生怎样服务和奉献社会？（途径） 积极参与社会公益活动。积极参与社会公益活动。 热爱劳动，爱岗敬业。热爱劳动，爱岗敬业。 【第四单元：维护国家

41、利益】【第四单元：维护国家利益】 1.国家利益的含义及重要性（作用）？国家利益的含义及重要性（作用）？ 含义：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领含义：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领 土、主权和政权等。土、主权和政权等。 重要性和作用：它们关系到重要性和作用：它们关系到民族生存、国家兴亡。民族生存、国家兴亡。 2.国家利益涉及的领域和种类？国家利益涉及的领域和种类？ 国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经

42、济利 益、文化利益等。益、文化利益等。 3.国家的核心利益包括哪些方面？国家的核心利益包括哪些方面？ 国家核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度国家核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度 和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 4.维护国家利益的重要意义？维护国家利益的重要意义？ 在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至 上，人民利益高于一切，二者相辅相成。上

43、，人民利益高于一切，二者相辅相成。 人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。国家独得到真正的维护。国家独 立自主、繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。反立自主、繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。反 之，如果国家利益得不到保障，人民的利益就会受到损害，人民就会遭到奴役、欺凌和屈之，如果国家利益得不到保障，人民的利益就会受到损害，人民就会遭到奴役、欺凌和屈 辱。辱。 国家利益只有反映人民的利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。每个人在自国家利益

44、只有反映人民的利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。每个人在自 己平凡的岗位上辛勤劳动，推动着国家发展和社会进步。己平凡的岗位上辛勤劳动，推动着国家发展和社会进步。 国家利益与人民利益是高度统一的。实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家国家利益与人民利益是高度统一的。实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家 和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。 5.国家利益和人民利益的关系是怎样的？国家利益和人民利益的关系是怎样的？ 在我们国家，国在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中

45、表现。国家利益至家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至 上，人民利益高于一切，二者相辅相成。上，人民利益高于一切，二者相辅相成。 国家利益与人民利益是高度统一的。实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家国家利益与人民利益是高度统一的。实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家 和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。 6.怎样树立维护国家利益意识？怎样树立维护国家利益意识？ 坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以热爱祖国坚持国家利益至上，我们要心怀爱国

46、之情，牢固树立国家利益至上的观念，以热爱祖国 为荣，以危害祖国为耻。为荣，以危害祖国为耻。 坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。当今世界并不太平，影响坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。当今世界并不太平，影响 国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。我们要对国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。我们要对危害国家利益、威胁国危害国家利益、威胁国 家生存和发展的行为时刻保持警惕。家生存和发展的行为时刻保持警惕。 坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。国家发展为我们成长坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命

47、感。国家发展为我们成长 提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利 益贡献力量。同时用理性、务实、文明的心态、合法有序的表达爱国情感，维护国家利益。益贡献力量。同时用理性、务实、文明的心态、合法有序的表达爱国情感，维护国家利益。 7.如何捍卫国家利益？如何捍卫国家利益？ 虽然国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。国家利益是关系全局虽然国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。国家利益是关系全局 的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。我们应当着眼长远

48、、顾全大局，以国家的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。我们应当着眼长远、顾全大局，以国家 利益为重，把国家利益放在第一位。利益为重，把国家利益放在第一位。 为了为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。在革命战争时期，国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。在革命战争时期， 无数人民英雄为了国家独立和民族解放，流尽最后一滴血；在和平发展时期，一批批优秀无数人民英雄为了国家独立和民族解放，流尽最后一滴血；在和平发展时期，一批批优秀 中华儿女，为了国家繁荣富强，无私奉献出自己的全部。中华儿女，为了国家繁荣富强，无私奉献出自己的全部。 我们要始终把国家利

49、益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家的行为作斗争。我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家的行为作斗争。 在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。 8.什么是国家安全什么是国家安全? 国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、社会经济可持续发展和国家国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、社会经济可持续发展和国家 其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障可持续安全状态的能力。障可持续安全状态的能力。 9.为什么说国家安全与我们息息相关？为什么说国家安全与我们息息相关？ （国家角度（国家角度)国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家政权和主权受到威胁，国家的国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家政权和主权受到威胁，国家的 统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障，经济社会才能不统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障，经济社会才能不 断发展，祖国才能更加繁荣富强。断发展，祖国才能更加繁