统编版语文六年级上册第六单元测试卷(及答案).pdf

1、统编版语文六年级上册第六单元测试卷及答案统编版语文六年级上册第六单元测试卷及答案 班级姓名得分 一、看拼音，写汉字。 1.经过一路的颠 b( )，我们终于来到了著名景点天 y( )海角。 2.在太空中遥望地球，地球是那么晶 yng( )美丽。她 kng ki( ) 地给子人类无限的 z( )源，但人类不懂得感恩，他们乱砍 ln( )伐， 毫无节制。听，地球在哭泣。 二、选字填空。 1.赌堵睹 ( )博 ( )塞 ( )车目( ) 2.莹萤荧 ( )火虫晶( ) ( )屏 ( )光 三、下列句子中加点的词语使用有错误的一项是( ) A.如诗如画的周庄古镇，令中外游人流连忘返。 B.沿着晃动的梯子

2、，我小心翼翼地爬上落满灰尘的小阁楼。 C.今日阳光明媚，我们全班一起去踏青，尽情享受大自然的天伦之乐。 D.打造“森林昆山” ，城市绿化既要因地制宜，又要突出环境保护与人文景观和谐 统一的发展理念。 四、选词填空。 口是心非心急如焚平心静气 1.虽然我们刚刚输了比赛，但是依然( )地祝贺对手取得胜利。 2.手术迟迟没有结束，手术室外边的病人家属( )。 3.老师告诉我们，做人一定要言行一致，不能( )。 五、根据课文内容填空。 1.本单元，我们跟随唐代诗人刘禹锡感受了黄河雄伟的气势“ ，” ，欣赏了唐代诗人杜牧笔下江南春天的美丽景象 “，” ，领略了书湖阴先生壁 中“，”的田园诗情。 2.只有

3、一个地球运用了、等多种 说明方法，介绍了地球的有关知识，呼吁人们保护地球的生态环境。 3. 青山不老 中写道：“是的， 保住了这， 我们才有这； 有了这，我们才守住了。 ”由此可见，和 是互相依存，不可分割的。 六、阅读课文片段，完成练习。 地球所拥有的自然资源也是有限的。 拿矿产资源来说， 它( )谁的恩赐， ( )经过几百万年， ( )几亿年的地质变化才形成的。 地球是无私的， 它向人类慷慨地提供矿产资源。( )，如果不加节制地开采，必将加速地球 上矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源土地资源生物资源等口本来是可以不断再生 长期给人类作贡献的但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥

4、用化学 品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的 威胁。 1.在“口”里加上标点符号。 2.在括号里填上合适的关联词。 3.联系上下文，解释下列词语。 (1)本来： (2)滥用： 4.片段中列举的可再生资源包括、等。 5.人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难，给 人类生存带来了严重的威胁。你能举个例子来说明吗？ 七、阅读短文，完成练习。 石绍河 有一句歌词“我家住在黄土高坡” ，民间亦有“面朝黄土背朝天”的说法。人 的生命融入土地后，最后的结局是剩下“一黄土” 。由此可见，土地的主色调是黄 色，在一般人的眼里，这种色彩带有单调和悲凉的味

5、道。 其实，土地的颜色并不单调。土地是神奇多彩的，她是所有陆地生命的家园。 古人说的“大块文章” ，不是今天所指的作家或学者写出的长篇巨著，而是指大地 上的斑斓景观。这可以从李白的“况阳春召我以烟景，大块假我以文章”中得到 权威性的证明。 “大块”就是大地， “文章”是指错综复杂的色彩花纹。我们有“五 色土”的叫法，还有黄土地、红土地、黑土地的分类，说明土地五彩缤纷，迷幻 多姿，娇娆动人。 面对地图，就是面对五色焕然的土地。而实实在在的土地，其颜色要比地图 上的色彩丰富得多，复杂得多。在喜马拉雅山上，土地是( )的，呈现白皑 皑的景观；在西部广阔的沙漠里，土地是( )的，留下无穷的关于生命的思

6、 索；在东北广袤的原野中，土地是( )的，把丰收和喜悦送给人间；在南方 的丛山丘陵中，土地是( )的，孕育着无限生机和希望；在坦荡无垠的平原 里，土地是( )的，现代神话正在天天演绎；在革命老区，土地是( ) 的，培育了伟大的民族精神。 春天的土地是灿烂的， 金黄的油莱花、 殷红的杜鹃花及各色的野花铺天盖地。 夏天的土地是激情的，浓绿的草木、深蓝的河水、火热的阳光写满山川。秋天的 土地是厚重的，金色的稻浪、橙黄的水果、红红的高梁透着喜气。冬天的土地是 洁净的，晶莹的霜花、洁白的山川，银色的世界玲珑剔透。 土地不仅表面上璀璨耀眼，而且其内心也藏着一个缤纷的世界。黄灿灿的金 子、清亮亮的石油、灰色

7、的铅和铁、乌黑的煤、翠绿的翡翠、血红的玛瑙、亮晶 晶的宝石等等都是土地本身的颜色。 如今，银色的冰川在消融，大地上的绿色在减少，黑土地正在流失，黄土地 上流走的泥沙危及千里沃野，白花花的盐碱地挤走了良田肥地，苍黄的沙尘暴席 卷城市村庄，地下宝藏乱采滥挖这样的举止，如果任其发展，我们赖以生存 的土地就会真的变得色彩单调，不再神奇。人类将会面临严重的环境危机。 我们只要对土地带有一份感情，就会觉得它是一个斑斓的世界。陆地生命的 多姿多彩，源于神奇的土地。保护土地的颜色，就是保卫地球的蔚蓝色！ 丰富多彩的土地，孕育一个美丽的主题 1.文章第三、四、五自然段分别从哪些方面来描写土地的颜色？请在横线上填

8、写 正确的序号。 A.不同季节的土地的颜色。 B.不同形态的土地的颜色。 C.土地内心的缤纷色彩。 第三自然段；第四自然段；第五自然段。 2.判断题，正确的打“” ，错误的打“” 。 (1)古人说的“大块文章” ，就是指作家或学者写出的长篇巨著。 ( ) (2)土地内心藏着缤纷世界是指土地里蕴藏着丰富的矿产资源。 ( ) (3)第六自然段中“这样的举止”指的是人类对土地的肆意破坏。 ( ) 3.给短文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。 4.选择恰当的颜色填写在文中的括号里。 黑色苍黄银色红色金色绿色 5.面对严重的环境危机，我们应该怎样做才能让土地依然神奇多彩呢？ ( )(多选题) A.治理

9、并防止土地污染 B.植树造林，防治土地沙漠化 C.合理利用开发土地资源 D.垃圾要分类处理 八、习作。 同学们，随着科学技术的迅猛发展，互联网给我们呈现出一个美丽精彩的崭 新世界，然而网络在带来文明和进步的同时，也带来了负面的影响，请你就“文 明上网”这个主题向全校同学发出倡议，写一份倡议书，注意倡议书的格式。 (请另附纸) 答案：答案： 一、看拼音，写汉字。 1.簸涯 2.莹慷慨资滥 二、选字填空。 1.赌堵堵睹 2.萤莹荧荧 三、C 四、选词填空。 1.平心静气 2.心急如焚 3.口是心非 五、根据课文内容填空。 1.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 2.列数字、举例子、打比方 3.黄土绿树绿树这片土黄土绿树 六、阅读课文片段，完成练习。 1.、 、 ， ， 。、 、 ， ， 。 2.不是而是甚至但是 3.联系上下文，解释下列词语。 (1)本来：原来，原先，原本。 (2)滥用：胡乱地或过度地使用。 4.水资源土地资源生物资源 5.例： 现在有的工厂为了挣钱， 长期把没有经过处理的工业废水直接排放到河里， 使河水变黑、变臭了，污染了环境，威胁着人们的生命健康。 七、阅读短文，完成练习。 1.B A C 2.(1) (2) (3) 3.土地的颜色 4.银色苍黄黑色绿色金色红色 5.ABCD 八、习作。 （略）