高中人教版生物全部知识点总结.doc

1、 高中生物知识点总结高中生物知识点总结 必修一必修一 第一章第一章 走进细胞走进细胞 第二章第二章 组成细胞的分子组成细胞的分子 第三章第三章 细胞的必备结构细胞的必备结构 第四章第四章 细胞的物质输入和输出细胞的物质输入和输出 第五章第五章 细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用 第六章第六章 细胞的生命历程细胞的生命历程 必修二必修二 第一章第一章 遗传因子的发现遗传因子的发现 第二章第二章 基因和染色体的关系基因和染色体的关系 第三章第三章 基因的本质基因的本质 第四章第四章 基因的表达基因的表达 第五章第五章 基因突变及其他变异基因突变及其他变异 第六章第六章 从杂交育种到基因工程从

2、杂交育种到基因工程 第七章第七章 现代生物进化理论现代生物进化理论 必修三必修三 第一章第一章 人体的内环境人体的内环境与稳态与稳态 第二章第二章 动物体和人体生命活动的调节动物体和人体生命活动的调节 第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 第四章第四章 种群和群落种群和群落 第五章第五章 生态系统及其稳定性生态系统及其稳定性 第六章第六章 生态环境的保护生态环境的保护 高中生物知识点总结高中生物知识点总结 高中生物必修一高中生物必修一 第一章 走近细胞 第一节 从生物圈到细胞 知识梳理： 1 病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞活细胞）才能生存。 2 生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构

3、和功能的（基本单位） 。 3 生命系统的结构层次： （细胞） 、 （组织） 、 （器官） 、 （系统） 、 （个体） 、 （种群） （群落） 、 （生态系统） 、 （生物圈） 。 4 血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。 5 植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可 化做（细胞）层次。 6 地球上最基本的生命系统是（细胞） 。最大的生命系统是生物圈生物圈 第二节 细胞的多样性和统一性 知识梳理： 一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第 1 和第 4 步）1 在低倍镜下 找到物象，将物象移至（视野中央） ， 2 转动（转换器） ，换上高倍镜。 3 。调节（光圈）和（反光镜）

4、 ，使视野亮度适宜。 4 调节（细准焦螺旋） ，使物象清晰。 二、显微镜使用常识 1 调亮视野的两种方法（放大光圈） 、 （使用凹面镜） 。 2 高倍镜：物象（大） ，视野（暗） ，看到细胞数目（少） 。 低倍镜：物象（小） ，视野（亮） ，看到的细胞数目（多） 。 3 物镜： （有）螺纹，镜筒越（长） ，放大倍数越大。 目镜： （无）螺纹，镜筒越（短） ，放大倍数越大。 三、原核生物与真核生物主要类群： 原核生物：蓝藻蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素） ，可进行光合作用。 细菌细菌： （球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌） 放线菌放线菌： （链霉菌）支原体，衣原体，立克次氏体支原体，衣原体，立克次氏体

5、 真核生物：动物、植物、真菌动物、植物、真菌： （青霉菌，酵母菌，蘑菇）等 四、细胞学说 1 创立者： （施莱登，施旺） 2 内容要点：共三点。1.新细胞可以从老细胞中产生 2.一切动植物 都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 3.细胞是一个相 对独立的单位，既有他自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体 的生命起作用。 3 揭示问题：揭示了（细胞统一性统一性，和生物体结构的统一性统一性） 。 五、真核细胞和原核细胞的比较（表略，见笔记） 第二章 组成细胞的分子 第一节 组成细胞的元素和化合物 知识梳理： 1、生物界与非生物界 统一性：元素种类大体相同 2组成细胞的元素 差异性：元素含

6、量有差异 大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg 微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo 主要元素：C、H、O、N、P、S 含量最高的四种元素：C、H、O、N 基本元素：C（干重下含量最高） 质量分数最大的元素：O（鲜重下含量最高） 3 组成细胞的化合物 无机化合物 水（鲜重含量最高的化合物） 无机盐, 糖类 有机化合物 脂质 蛋白质（干重中含量最高的化合物） 核酸 4 检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质 （1）还原糖的检测和观察 常用材料： 苹果和梨试剂： 斐林试剂 （甲液： 0.1g/ml 的 NaOH 乙液： 0.05g/ml 的 CuSO4） 注意事项：还原糖有葡萄糖，果糖

7、，麦芽糖甲乙液必须等量混合 均匀后再加入样液中，现配现用, 必须用水浴加热(5065) 颜色变化：浅蓝色 棕色 砖红色砖红色 （2）脂肪的鉴定 常用材料：花生子叶或向日葵种子 试剂：苏丹或苏丹染液 注意事项： 切片要薄，如厚薄不均就会导致观察时有的地方清晰，有的地方模 糊。 酒精的作用是：洗去浮色 需使用显微镜观察 使用不同的染色剂染色时间不同 颜色变化：橘黄色或红色橘黄色或红色 （3）蛋白质的鉴定 常用材料：鸡蛋清，黄豆组织样液，牛奶 试剂：双缩脲试剂（ A 液：0.1g/ml 的 NaOH B 液： 0.01g/ml 的 CuSO4 ） 注意事项： 先加 A 液 1ml，再加 B 液 4

8、滴 鉴定前，留出一部分组织样液，以便对比 颜色变化：变成紫色紫色 （4）淀粉的检测和观察 常用材料：马铃薯 试剂：碘液颜色变化：变蓝变蓝 第二节 生命活动的主要承担者蛋白质 一 氨基酸及其种类 氨基酸氨基酸是组成蛋白质的基本单位。 结构要点：每种氨基酸都至少含有一个氨基（-NH2）和一个羧基 （-COOH） ，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。氨 基酸的种类由 R 基（侧链基团）决定。 二 蛋白质的结构 氨基酸 二肽 三肽 多肽 多肽链 一条或若干条 多肽链盘曲折叠 蛋白质 氨基酸分子相互结合的方式： 脱水缩合一个氨基酸分子的氨基和另一 个氨基酸分子的羧基相连接，同时失去一分子的

9、水。 连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键三 蛋白质的功能 1. 构成细胞和生物体结构的重要物质（肌肉毛发）-结构蛋白 2. 催化细胞内的生理生化反应） ，-酶酶 3. 运输载体载体（血红蛋白） 4. 传递信息，调节机体的生命活动-（胰岛素）激素激素 5. 免疫功能-（ 抗体抗体） 6.调节功能部分激素 7.受体受体-糖蛋白 四 蛋白质分子多样性的原因 构成蛋白质的氨基酸的种类，数目，排列顺序种类，数目，排列顺序，以及肽链空间结构肽链空间结构不 同导致蛋白质结构多样性。 蛋白质结构多样性导致蛋白质的功能的多 样性。 规律方法 R 1、构成生物体的蛋白质的 20 种氨基酸的结构通式为：NH2-C-

10、COOH 根据 R R 基基的不同分为不同的氨基酸。 H 氨基酸分子中， 至少含有一个 NH2 和一个 COOH 位于同一个 C 原子 上，由此可以判断是否属于构成蛋白质的氨基酸。 2、n 个氨基酸脱水缩合形成 m 条多肽链时，共脱去(nm)个水分子， 形成(nm) 个肽键，至少存在 m 个 NH2 和 COOH，形成的蛋白质的分子量为 n氨基酸的平均分子量18（nm） 第三节 遗传信息的携带者核酸 一 核酸的分类 DNA（脱氧核糖核酸） RNA（核糖核酸） DNA与RNA组成成分比较1.构成碱基种类不同 2.构成五炭糖不同 3. 存在部位不同。 二、核酸的结构 基本组成单位 核苷酸核苷酸核苷

11、酸核苷酸由一分子五碳糖、一分子磷酸、一分 子含氮碱基组成） 化学元素组成：C、H、O、N、P 三、 核酸的功能核酸是细胞内携带遗传信息的物质， 在生物体的遗传、 变异和蛋白质的生物合成 中具有极其重要的作用。 核酸在细胞中的分布观察核酸在细胞中的分布： 材料：人的口腔上人的口腔上皮细胞皮细胞 试剂：甲基绿、吡罗红混合染色剂甲基绿、吡罗红混合染色剂注意事项： 盐酸的作用： 改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使 染色体中的 DNA 与蛋白质分离，有利于 DNA 与染色剂结合。 现象： 甲基绿将细胞核中的 DNA 染成绿色， 吡罗红将细胞质中的 RNA 染成红色。 DNA 是细胞核中的遗传

12、物质，此外，在线粒体和叶绿体中也有少量的 分布。 RNA 主要存在于细胞质中，少量存在于细胞核中。 第四节 细胞中的糖类和脂质细胞中的糖类主 要的能源物质 糖类的分类 单糖（葡萄糖，果糖，半乳糖，核糖，脱氧核糖） 二糖（蔗糖，麦芽糖，乳糖） 多糖（淀粉，纤维素，糖原） 细胞中的脂质的分类 脂肪：储能，保温，缓冲减压 磷脂：构成细胞膜和细胞器膜的主要成分 胆固醇 固醇 性激素 维生素 D 第五节 细胞中的无机物 细胞中的水包括 结合水：细胞结构的重要组成成分 自由水：细胞内良好溶剂细胞内良好溶剂 运输养料和废物 许多生化反应有水的参与 细胞中的无机盐 细胞中大多数无机盐以离子的形式存在 无机盐的

13、作用： 1.细胞中许多有机物的重要组成成分 2.维持细胞和生物体的生命活 动有重要作用 3.维持细胞的酸碱平衡 4.维持细胞的渗透压 附表 类别 DNA RNA 基本单位 脱氧核糖核苷酸 核糖核苷酸 核苷酸 腺嘌呤脱氧核苷酸 鸟嘌呤脱氧核苷酸 胞嘧啶脱氧核苷酸 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 腺嘌呤核糖核苷酸 鸟嘌呤核糖核苷酸 胞嘧啶核糖核苷酸 尿嘧啶核糖核苷酸 碱基 腺嘌呤（A）鸟嘌呤（G） 胞嘧啶（C）胸腺嘧啶（T） 腺嘌呤（A）鸟嘌呤（G） 胞嘧啶（C）尿嘧啶（U） 五碳糖 脱氧核糖 核糖 磷酸 磷酸 磷酸 第三章 细胞的基本结构 第一节 细胞膜系统的边界 知识网络： 1、研究细胞膜的常用材料：人或

14、哺乳动物成熟红细胞人或哺乳动物成熟红细胞 2、细胞膜主要成分：脂质和蛋白质，还有少量糖类 成分特点：脂质中磷脂最丰富，功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类 和数量越多和数量越多 3、细胞膜功能细胞膜功能： 将细胞与环境分隔开，保证细胞内部环境的相对稳定 控制物质出入细胞 进行细胞间信息交流 还有分泌，排泄，和免疫等功能。 一、制备细胞膜的方法（实验） 原理：渗透作用（将细胞放在清水中，水会进入细胞，细胞涨破，内 容物流出，得到细胞膜） 选材：人或其它哺乳动物成熟红细胞人或其它哺乳动物成熟红细胞 原因：因为材料中没有细胞核和众多细胞器 提纯方法提纯方法：差速离心法 细节：

15、取材用的是新鲜红细胞稀释液（血液加适量生理盐水） 二、与生活联系： 细胞癌变过程中，细胞膜成分改变，产生甲胎蛋白（AFP） ，癌胚抗原 （CEA） 三、细胞壁成分 植物：纤维素和果胶纤维素和果胶 原核生物：肽聚糖肽聚糖 作用：支持和保护 四、细胞膜特性： 结构特性：流动性流动性 举例： （变形虫变形运动、白细胞吞噬细菌） 功能特性特性：选择透过性选择透过性 举例： （腌制糖醋蒜，红墨水测定种子发芽率，判断种子胚、胚乳是 否成活） 第二节 细胞器系统内的分工合作 一、细胞器之间分工 （1）双层膜双层膜 叶绿体：存在于绿色植物细胞，光合作用场所 线粒体：有氧呼吸主要场所 （2）单层膜单层膜 内质网

16、：细胞内蛋白质合成和加工，脂质合成的场所 高尔基体：对蛋白质进行加工、分类、包装 液泡：植物细胞特有，调节细胞内环境，维持细胞形态 溶酶体：分解衰老、损伤细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌 （3）无膜无膜 核糖体：合成蛋白质的主要场所 中心体：与细胞有丝分裂有关 二、分泌蛋白的合成和运输 核糖体 内质网 高尔基体 细胞膜 （合成肽链） （加工成蛋白质） （进一步加工） （囊泡与细胞膜融合， 蛋白质释放） 三、生物膜系统 1、概念：细胞膜、核膜，各种细胞器的膜共同组成的生物膜系统 2、作用：使细胞具有稳定内部环境物质运输、能量转换、信息传递 为各种酶提供大量附着位点，是许多生化反应的场所 把

17、各种细胞器分隔开，保证生命活动高效、有序进行 第四章 细胞的物质输入和输出 第一节 物质跨膜运输的实例 一、渗透作用 （1）渗透作用：指水分子（或其他溶剂分子）通过半透膜的扩散。 （2）发生渗透作用的条件： 一是具有半透膜，二是半透膜两侧具有浓度差。 二、 细胞的吸水和失水（原理：渗透作用） 1、 动物细胞的吸水和失水 外界溶液浓度细胞质浓度时,细胞失水皱缩 外界溶液浓度=细胞质浓度时,水分进出细胞处于动态平衡 2、 植物细胞的吸水和失水 细胞内的液体环境主要指的是液泡里面的细胞液。 原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质 外界溶液浓度细胞液浓度时,细胞质壁分离 外界溶液浓度细胞液浓度

18、 5、 植物吸水方式有两种： （1） 吸帐作用（未形成液泡）如：干种子、根尖分生区 （2） 渗透作用(形成液泡) 二、 物质跨膜运输的其他实例 1、对矿质元素的吸收 （1） 逆相对含量梯度主动运输 （2） 对物质是否吸收以及吸收多少，都是由细胞膜上载体的 种类和数量决定。 2、细胞膜是一层选择透过性膜，水分子可以自由通过，一些离子和 小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。 三、 比较几组概念 扩散扩散：物质从高浓度到低浓度的运动叫做扩散（扩散与过膜与否 无关） （如：O2从浓度高的地方向浓度低的地方运动） 渗透渗透：水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散又称为渗透 （如：细胞

19、的吸水和失水，原生质层相当于半透膜）渗透相当于渗透相当于 溶剂分子的扩散溶剂分子的扩散 半透膜：物质的透过与否取决于半透膜孔隙直径的大小 （如：动物膀胱、玻璃纸、肠衣、鸡蛋的卵壳膜等） 选择透过性膜：细胞膜上具有载体，且不同生物的细胞膜上载体 种类和数量不同，构成了对不同物质吸收与否和 吸收多少的选择性。 （如：细胞膜等各种生物膜） 四质壁分离说明的问题：判断细胞的死活。测定细胞内外的浓度。 细胞膜的伸缩性。 第二节 生物膜的流动镶嵌模型 一、探索历程（略，见 P65-67） 二、流动镶嵌模型的基本内容 磷脂双分子层构成了膜的基本支架 蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面， 有的部分或全部嵌入

20、磷 脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层 磷脂双分子层和大多数蛋白质分子可以运动糖蛋白（糖被） 组成：由细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成。 作用：细胞识别、免疫反应、血型鉴定、保护润滑等。 第三节 物质跨膜运输的方式 一、被动运输：物质进出细胞，顺浓度梯度的扩散，称为被动运输。 (1)自由扩散：物质通过简单的扩散作用进出细胞 (2)协助扩散：进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散 二、主动运输：从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协 助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主 动运输。 方向 载体 能量 举例 自由扩 散 高低 不需 要 不需要 水、CO2、O2、N2、乙醇

21、、甘 油、苯、脂肪酸、维生素等 协助扩 散 高低 需要 不需要 葡萄糖进入红细胞 主动运 输 低高 需要 需要 氨基酸、 K +、 Na+、 Ca+等离子、 葡萄糖进入小肠上皮细胞 三、三、大分子大分子物质进出细胞的方式：胞吞、胞吐胞吞、胞吐 第五章 细胞的能量供应和利用 第一节 降低反应活化能的酶 一、细胞代谢与酶 1、细胞代谢的概念：细胞内每时每刻进行着许多化学反应，统称为 细胞代谢. 2、酶的发现：发现过程，发现过程中的科学探究思想，发现的意义 3、酶的概念：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数 是蛋白质，少数是 RNA。 4、酶的特性：专一性，高效性，作用条件较温和 5、活化

22、能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要 的能量。 二、影响酶促反应的因素（难点） 1、 底物浓度 2、 酶浓度 3、 PH 值：过酸、过碱使酶失活 4、 温度：高温使酶失活。低温降低酶的活性，在适宜温度下酶活 性可以恢复。 三、实验 1、 比较过氧化氢酶在不同条件下的分解（过程见课本 P79） 实验结论：酶具有催化作用，并且催化效率要比无机催化剂 Fe 3+高得 多 控制变量法：变量、自变量、因变量、无关变量的定义。 对照实验：除一个因素外，其余因素都保持不变的实验。 2、 影响酶活性的条件（要求用控制变量法，自己设计实验） 建议用淀粉酶探究温度对酶活性的影响，用过氧化氢酶探究

23、PH 对酶 活性的影响。 第二节 细胞的能量“通货”ATP 一、什么是 ATP？是细胞内的一种高能磷酸化合物，中文名称叫做三 磷酸腺苷 二、结构简式：A-PPP A 代表腺苷腺苷 P 代表磷酸基团 代表 高能磷酸键 三、ATP 和 ADP 之间的相互转化 ADP + Pi+ 能量 ATP ATP 酶 ADP + Pi+ 能量 ADP 转化为 ATP 所需能量来源：动物和人：呼吸作用 绿色植物：呼 吸作用、光合作用 第三节 ATP 的主要来源细胞呼吸 1、概念：有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或 其他产物，释放出能量并生成 ATP 的过程。 2、有氧呼吸 总反应式：C6H12O6

24、 +6O2 6CO2 + 12H2O +大量能量 第一阶段：细胞质基质 C6H12O6 2 丙酮酸+少量H+少量能 量 第二阶段：线粒体基质 2 丙酮酸+6H2O 6CO2+大量H +少 量能量 第三阶段：线粒体内膜 24H+6O2 12H2O+大量能量 3、无氧呼吸产生酒精 ：C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+少量能 量 发生生物：大部分植物，酵母菌大部分植物，酵母菌 产生乳酸：C6H12O6 2 乳酸+少量能量 发生生物：动物，乳酸菌，马铃薯块茎，玉米胚动物，乳酸菌，马铃薯块茎，玉米胚 反应场所：细胞质基质注意：无机物的无氧呼吸也叫发酵，生成乳酸 的叫乳酸发酵，生成酒精的叫酒精发酵

25、 讨论： 1 有氧呼吸及无氧呼吸的能量去路 有氧呼吸：所释放的能量一部分用于生成 ATP，大部分以热能形式散 失了。 无氧呼吸：能量小部分用于生成 ATP，大部分储存于乳酸或酒精中 2 有氧呼吸过程中氧气的去路：氧气用于和H生成水 第四节 能量之源光与光合作用 一、 捕获光能的色素 叶绿素 a（蓝绿色） 叶绿素 叶绿素 b （黄绿色） 绿叶中的色素 胡萝卜素 （橙黄色） 类胡萝卜素 叶黄素 （黄色） 叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。 白光下光合作用最强，其次是红光和蓝紫光，绿光下最弱。 二、 实验绿叶中色素的提取和分离 1 实验原理：绿叶中的色素都能溶解在层析液中，且他们

26、在层析液中 的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得 快，绿叶中的色素随着层析液在滤纸上的扩散而分离 开。 2 方法步骤中需要注意的问题： （步骤要记准确） （1） 研磨时加入二氧化硅和碳酸钙的作用是什么？ 二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸钙可防止研磨中的色素被破 坏。 （2） 实验为何要在通风的条件下进行？为何要用培养皿盖住小烧 杯？用棉塞塞紧试管口？ 因为层析液中的丙酮是一种有挥发性的有毒物质。 （3） 滤纸上的滤液细线为什么不能触及层析液？ 防止细线中的色素被层析液溶解 （4） 滤纸条上有几条不同颜色的色带？其排序怎样？宽窄如何？ 有四条色带，自上而下依次是橙黄色的胡萝卜素，黄色的叶

27、 黄素，蓝绿色的叶绿素 a，黄绿色的叶绿素 b。最宽的是叶绿 素 a，最窄的是胡萝卜素。 三、 捕获光能的结构叶绿体 结构：外膜，内膜，基质，基粒（由类囊体构成） 与光合作用有关的酶分布于基粒的类囊体及基质中。 光合作用色素分布于类囊体的薄膜上。 四、光合作用的原理 1、光合作用的探究历程： （略） 2、光合作用的过程： （熟练掌握课本 P103 下方的图） 总反应式：CO2+H2O （CH2O）+O2 其中， （CH2O）表示糖类。 根据是否需要光能，可将其分为光反应和暗反应两个阶段。 光反应阶段：必须有光才能进行 场所：类囊体薄膜上 反应式： 水的光解：H2O 2 1 O2+2H ATP

28、形成：ADP+Pi+光能 ATP 光反应中，光能转化为 ATP 中活跃的化学能 暗反应阶段：有光无光都能进行 场所：叶绿体基质 CO2的固定：CO2+C5 2C3 C3的还原：2C3+H+ATP （CH2O）+C5+ADP+Pi 暗反应中，ATP 中活跃的化学能转化为（CH2O）中稳定的化学能 联系： 光反应为暗反应提供 ATP 和H，暗反应为光反应提供合成 ATP 的原 料 ADP 和 Pi 五、影响光合作用的因素及在生产实践中的应用 （1）光对光合作用的影响 光的波长 叶绿体中色素的吸收光波主要在红光和蓝紫光。 光照强度 植物的光合作用强度在一定范围内随着光照强度的增加而增加， 但光 照强

29、度达到一定时， 光合作用的强度不再随着光照强度的增加而增加 光照时间 光照时间长，光合作用时间长，有利于植物的生长发育。 （2）温度 温度低，光和速率低。随着温度升高，光合速率加快，温度过高时会 影响酶的活性，光和速率降低。 生产上白天升温，增强光合作用，晚上降低室温，抑制呼吸作用，以 积累有机物。 （3）CO2 浓度 在一定范围内，植物光合作用强度随着 CO2 浓度的增加而增加，但达 到一定浓度后，光合作用强度不再增加。 生产上使田间通风良好，供应充足的 CO2 （4）水分的供应当植物叶片缺水时，气孔会关闭，减少水分的散失， 同时影响 CO2 进入叶内，暗反应受阻，光合作用下降。 生产上应适

30、时灌溉，保证植物生长所需要的水分。 六、化能合成作用 概念：自然界中少数种类的细菌，虽然细胞内没有叶绿素，不能进行 光合作用， 但是能够利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能 量来制造有机物，这种合成作用，叫做化能合成作用，这些细菌也属 于自养生物。 如：硝化细菌，不能利用光能，但能将土壤中的不能利用光能，但能将土壤中的 NHNH3 3 氧化成氧化成 HNOHNO2 2， 进而将进而将 HNOHNO2 2 氧化成氧化成 HNOHNO3 3。 硝化细菌能利用这两个化学反应中释放出来的化学能， 将 CO2 和水合 成为糖类，这些糖类可供硝化细菌维持自身的生命活动. 第第 6 6 章章 细胞的生

31、命历程细胞的生命历程 第 1 节 细胞的增殖 一、 限制细胞长大的原因 细胞表面积与体积的比。 细胞的核质比 二、 细胞增殖 1.细胞增殖的意义：生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础 2.真核细胞分裂的方式：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂 (一)细胞周期 （1）概念： 指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为 止。 （2）两个阶段： 分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前 分裂期：分为前期、中期、后期、末期 （3）特点：分裂间期所占时间长。 (二)植物细胞有丝分裂各期的主要特点： 1.分裂间期 特点：完成 DNA 的复制和有关蛋白质的合成 结果：每个染色体都形成两个

32、姐妹染色单体，呈染色质形态 2.前期 特点：出现染色体、出现纺锤体核膜、核仁消失 染色体特点：1、染色体散乱地分布在细胞中心附近。 2、每个染色 体都有两条姐妹染色单体 3.中期 特点：所有染色体的着丝点都排列在赤道板上 染色体的形态和 数目最清晰 染色体特点：染色体的形态比较固定，数目比较清晰。故中期是进行 染色体观察及计数的最佳时机。 4.后期 特点：着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。 并分别向两极移动。纺锤丝牵引着子染色体分别向细胞的两极移 动。这时细胞核内的全部染色体就平均分配到了细胞两极 染色体特点：染色单体消失，染色体数目加倍。 5.末期 特点：染色体变成染色质，

33、纺锤体消失。核膜、核仁重现。在 赤道板位置出现细胞板，并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁 前期：膜仁消失显两体。中期：形定数晰赤道齐。 后期：点裂数加均两极。末期：膜仁重现失两体。 四、植物与动物细胞的有丝分裂的比较 相同点：1、都有间期和分裂期。分裂期都有前、中、后、末四个阶 段。 2、分裂产生的两个子细胞的染色体数目和组成完全相同且与母细胞 完全相同。染色体在各期的变化也完全相同。 3、有丝分裂过程中染色体、DNA 分子数目的变化规律。动物细胞和 植物细胞完全相同。 不同点： 五、有丝分裂的意义： 将亲代细胞的染色体经过复制以后， 精确地平均分配到两个子细胞中 去。从而保持生物的亲代和子代之间

34、的遗传性状的稳定性。 六、无丝分裂： 特点：在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化。 第二节 细胞的分化 一、细胞的分化 （1） 概 念： 在个 体发 育 中， 相同细胞的后代， 在形态、 结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 （2）过程：受精卵 增殖为多细胞 分化为组织、器官、 系统 发育为生物体 （3）特点：持久性、稳定不可逆转性 二、细胞全能性: （1）体细胞具有全能性的原因 植物细胞 动物细胞 前期纺锤体的 来源 由两极发出的纺锤丝直 接产生 由中心体周围产生 的星射线形成。 末期细胞质的 分裂 细胞中部出现细胞板形 成新细胞壁将细胞隔 开。 细胞中部的细胞膜 向内凹陷使细胞缢 裂

35、 由于体细胞一般是通过有丝分裂增殖而来的， 一般已分化的细胞都有 一整套和受精卵相同的 DNA 分子，因此，分化的细胞具有发育成完整 新个体的潜能。 （2）植物细胞全能性 高度分化的植物细胞仍然具有全能性。 例如：胡萝卜跟根组织的细胞可以发育成完整的新植株 （3）动物细胞全能性 高度特化的动物细胞，从整个细胞来说，全能性受到限制。但是，细 胞核仍然保持着全能性。例如：克隆羊多莉 （4）全能性大小：受精卵生殖细胞体细胞 第三节 细胞的衰老和凋亡 一、 细胞的衰老 1、个体衰老与细胞衰老的关系 单细胞生物体，细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。 多细胞生物体，个体衰老的过程就是组成个体的细胞普遍

36、衰老的过 程。 2、衰老细胞的主要特征： 1）在衰老的细胞内水分 。 2）衰老的细胞内有些酶的活性 3）细胞内的 会随着细胞的衰老而逐渐积累。 4）衰老的细胞内 速度减慢，细胞核体积增大， 固缩，染色加深。 5） 通透性功能改变，使物质运输功能降低。 3、细胞衰老的原因： （1）自由基学说（2）端粒学说 二、细胞的凋亡 1、概念：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。 由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控， 所以也常常 被称为细胞编程性死亡 2、意义：完成正常发育，维持内部环境的稳定，抵御外界各种因素 的干扰。 3、与细胞坏死的区别：细胞坏死是在种种不利因素影响下，由于细 胞正常代

37、谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。 细胞凋亡是一种正常的自然现象。 第 4 节 细胞的癌变 1. 癌细胞：细胞由于受到 致癌因子的作用，不能正常地完成细胞分 化，而形成了不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种 细胞就是癌细胞。 2. 癌细胞的特征： （1）能够无限增殖。 （2）癌细胞的形成结构发生显著变化。 （3）癌细胞的表面也发生了变化。癌细胞容易在有机体内分散转移 的原因是癌细胞容易在体内分散和转移。 3.致癌因子的种类有三类：物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致 癌因子。 4. 细胞癌变的原因： 致癌因子使细胞的原癌基因从 抑制 状态变为 激活 状态。正常细胞转化为癌细胞。

38、生物必修二生物必修二 第一章第一章 遗传因子的发现遗传因子的发现 第一节第一节 孟德尔豌豆杂交试验（一）孟德尔豌豆杂交试验（一） 1.孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料是由于： （1）豌豆是自花传粉植物，且是闭花授粉的植物； （2）豌豆花较大，易于人工操作； （3）豌豆具有易于区分的性状。 2、孟德尔利用豌豆进行杂交实验获得成功的原因： 选用豌豆，自然状态下是纯种，相对性状明显作为实验材料。 先用一对相对性状，再对多对相对性状在一起的传递情况进行研究。 用统计方法对实验结果进行分析。 孟德尔科学地设计了试验的程序。 （杂交自交测交） （实验-假设-验证-结论） 3.遗传学中常用概念及分析

39、（1）性状：生物所表现出来的形态特征和生理特性。 相对性状：一种生物同一种性状的不同表现类型。 （兔的长毛和短毛；人的 卷发和直发） 性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。 （相同性状 的亲代相交后，子代出现两种或以上的不同性状，如：DdDd， 子代出了 D_及 dd 的两种性状。红花相交后代有红花和白花两 种性状。 ） 显性性状：在 DDdd 杂交试验中，F1 表现出来的性状；决定显性性状的 为显性遗传因子（基因） ，用大写字母表示。如高茎用 D 表示。 隐性性状：在 DDdd 杂交试验中，F1 未显现出来的性状（隐藏起来） 。 决定隐性性状的为隐性基因，用小写字母表示，如

40、矮茎用 d 表示。 （2）纯合子：遗传因子（基因）组成相同的个体。如 DD 或 dd。其特点纯合子 是自交后代全为纯合子，无性状分离现象。能稳定遗传（能做 种子） 杂合子：遗传因子（基因）组成不同的个体。如 Dd。其特点是杂合子自 交后代出现性状分离性状分离现象。 （3）杂交：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式。 （ 如：DDdd Dd dd DDDd） 。 自交： 遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。 （如： DDDD Dd Dd） 测交：F1（待测个体）与隐性纯合子杂交的方式。 （如：Dddd ） ， 正交和反交：二者是相对而言的， 如甲（）乙（）为正交，则甲（）乙（）为反交； 如甲（

41、）乙（）为正交，则甲（）乙（）为反交。 4）等位基因：位于同源染色体相同的位置，并控制相对性状的基因。 （如 D 和 d ） 非等位基因：染色体上不同位置控制没性状的基因。 表现型：生物个体表现出来的性状。 （如：豌豆的高茎和矮茎） 基因型 ：与表现型有关的基因组成叫做基因型。 （如：高茎的豌豆的基因型是 DD 或 Dd） 5）完全显性：基因只要有一个显性基因，就能使显性遗传性状完全显现出来。 即 DD 和 Dd 为相同性状（如 DD 和 Dd 均为红花） 不完全显性：F1 的性状表现介于显性和隐性的亲本之间。即 DD 和 Dd 为不 同的性状（如 DD 为红花而 Dd 为粉花 dd 为白花）

42、 4.常见遗传学符号 符号 P F1 F2 含义 亲本 子一代 子二代 杂交 自交 母本 父本 5.杂合子和纯合子的鉴别方法 若后代无性状分离，则待测个体为纯合子 测交法 （动植物都可以用的方法，是鉴 别的最好方法） 若后代有性状分离，则待测个体为杂合子（显性：隐性=1：1） 目的：用于鉴别某一显性个体的基因组合，是纯合子还是杂合子 若后代无性状分离，则待测个体为纯合子 自交法 （植物所采用的方法，是鉴别的 最方便的方法 最好之处是可以保持特测生物 的纯度） 若后代有性状分离，则待测个体为杂合子 在以动物和植物为材料所进行的遗传育种实验研究中， 一般采用测交方法鉴别某 表现型为显性性状的个体是

43、杂合子还是纯合子。豌豆、水稻、普通小麦等自花传 粉的植物，则最好采用自交方法 6 从一对相对性状的杂交实验过程中，我们能得到什么启示？ 1）杂合子自交，性状比为 3：1，基因型比为 1：2：1 2）性状相同，基因型不一定相同，基因型相同，性状一般相同，但不一定相同。 性状=基因+环境 7 孟德尔第一定律孟德尔第一定律(分离定律分离定律)内容：内容：在生物的体细胞体细胞中，控制同一性状同一性状的遗传因 子成对成对存在，不相融合不相融合（独立的） ，在形成配子时，成对的遗传因子发生分离， 分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 孟德尔遗传规律的现代解释孟德尔遗传规律的现代解释：

44、在杂合体的细胞中， 位于一对同源染色体上的等位 基因，具有一定的独立性，在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染 色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 实质： 形成配子时，等位基因同源染色体的分开而分离，分别进入到不同的配 子中。 发生的时期：减数第一次分裂的后期 方法：假说演绎法 推 导 过 程 ： 杂 交 自 交 验证过程： 测 交 8 与基因有关的几个科学家 遗传因子（基因）的发现：孟德尔（19 世纪中期）被称为“遗传学之父” 把遗传因子命名为基因：约翰逊（1909 年） 提出“基因在染色体上”的假说：萨顿 用实验证明了“基因在染色体上”的理论的是：摩尔根

45、 9 一对相对性状实验中，F2 代实现 3：1 分离比的条件 1）F1 形成两种基因型配子的数目相等，且他们的生活力是一样的。 2）F1 两种配子的结合机会是相等的。 3）F2 的各种遗传因子组合的个体成活率是相等的。 10应用 （1）杂交育种中选种：选显性性状：要连续自交直至不发生性状分离； 选隐性性状：直接选取即可（隐性性状表达后，其 基因型为纯种） 。 杂合子=1/2n 纯合子=1-1/2n （基因频率不变化，基因型频率 变化） （2）优生：显性遗传病：控制生育；显性遗传病（多指，并指发病率高） ， 隐性遗传病：禁止近亲婚姻（增加隐性致病的几率） 隐性遗传病（白化病，发病率低， ） 11

46、，有关植物胚发育的知识点 （基因频率不变化，基因型频率变化） 1）胚来源于受精卵，包含双亲的遗传物质 2）胚乳来源于两个极核和一个精子，即包含双亲遗传物质（母亲两个配子，父 亲一个配子） 3）种皮与果皮都由母方部分结构发育而来，遗传物质与母亲相同。 4）果皮，种皮，胚都为 2N，但来源不同，基因型也不同。 12.常见问题解题方法 （1）如后代性状分离比为显：隐=3 ：1，基因型比例为 1：2：1，则双亲一定 都是杂合子（Dd） 即 DdDd 3D_：1dd （2）若后代性状分离比为显：隐=1 ：1，则双亲一定是测交类型。 即为 Dddd 1Dd ：1dd （3）若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。 即 DDDD 或 DDDd 或 DDdd 二典型计算题