部编版五年级上册语文各课中心思想总结.pdf

1、部编版五年级上册语文各课中心思想总结 第一单元 1.白鹭主要写了白鹭的形，色和神态，赞美了白鹭的内在 美，抒发了作者对白鹭的赞美和喜爱之情。 2.落花生讲述了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花 生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名，默默奉献的 品质，说明人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有 好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生思想 和价值观。 3.桂花雨作者通过回忆童年时代的“”摇花乐”和“”桂 花雨”，表达了作者对童年往事的怀念和对家乡热爱的思想感 情。 4.珍珠鸟描述了珍珠鸟在我的细心照料，精心呵护下，由 害怕人到亲近人的变化，过程告诉我们：信赖，往往创造出美

2、 好的境界。 第 二 单 元 5.搭石描写了乡亲们摆搭石走搭石的一幕幕情景，通过平 凡的小事，我们感受到了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人 着想的良好品质。 6.将相和通过对完璧归赵，渑池相会，负荆请罪三个小故 事的记叙，写出了将相之间由不和到和好的过程，赞扬了蔺相 如勇敢机智， 不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重， 顾大局， 识大体的可贵品质和政治远见，有赞扬了廉颇勇于改过的精 神，同时赞颂了他们的爱国思想。 7.什么比猎豹的速度更快向我们介绍了陆地，空中几种速 度非常快的事物告诉我们，不管速度多快，人是可以用智慧控 制它的，激发了我们探求自然奥秘的兴趣。 8.冀中地道战记叙了在抗日战争中，

3、冀中地道战的产生、 作用以及地道的结构特点，歌颂了我国人民在抗日战争中表现 出来的顽强斗志和无穷无尽的智慧。 第 三 单 元 9.猎人海力布讲的是猎人海力布为了挽救乡村乡亲们的生 命，不惜牺牲自己变成了一块僵硬的石头的故事，这种热心助 人、舍己为人的高尚品质永远值得人们学习。 10.牛郎织女讲述了牛郎关心老牛、与老牛亲密无间以及 与织女相识结为夫妻的故事，表达了勤劳善良的劳动人民对美 好生活的向往和追求。 11.牛郎织女的后半部分，讲述了王母娘娘知道织女在凡 间与牛郎结为夫妻后， 亲自将他抓走， 牛郎带着孩子追赶织女， 在织女的不断抗争下，两人终于能够在每年农历七月初七这天 相会，表现了织女追

4、求自由幸福生活的反抗精神，表达了勤劳 善良的劳动人民对美好生活的向往，和追求。 第 四 单 元 12.示儿写出了诗人毕生的心事和无限的希望，表达了他 渴望收复失地，统一祖国的爱国情怀。 题临安邸作者以讽刺的语言写出了当政者纵情声色。并通 过“”杭州”与“”汴州”的对照，揭露了当权者的腐朽本质， 表现出作者对当政者不思收复失地的激愤以及对国家命运的 担忧。 己亥杂诗描写当时社会政治死气沉沉的状况，表达了诗人 希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望。 13.少年中国说通过写少年中国的各种美好前景，表达了 作者对少年中国的热爱之情和对中国少年的期望。 14.圆明园的毁灭描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭

5、侵 略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的热 爱和对侵略者野蛮行径的仇恨，激发了人们不忘国耻，增强振 兴中华的责任感和使命感。 15.无名岛讲述了将军来无名岛视察时观看战士们种的菜 地，晚饭时拒绝单独吃蔬菜，而与战士们分享蔬菜的故事，赞 美了守岛战士们不畏艰难，爱岛如家的美好品质，也歌颂了将 军与战士们之间相互关爱的深厚情谊。 第 五 单 元 16. 太 阳 一 文 采 用 了 列 数 字 、 打 比 方 等 说 明 方 法 ， 介 绍 了 和 太 阳 相 关 的 一 些 知 识 ， 说 明 太 阳 和 人 类 有 着 非 常 密 切 的 关 系 。 17. 松 鼠 一 文 以

6、生 动 传 神 的 描 写 及 准 确 而 简 练 的 说 明 介 绍 了 松 鼠 的 漂 亮 外 貌 ， 驯 良 习 性 和 乖 巧 行 为 ， 表 达 了 作 者 对 松 鼠 的 喜 爱 之 情 。 第 六 单 元 18. 慈 母 情 深 这 篇 课 文 讲 述 的 是 贫 穷 辛 劳 的 母 亲 不 顾 同 事 的 劝 阻 ,毫 不 犹 豫 地 给 钱 让 “ 我 ” 买 青 年 近 卫 军 的 事 ， 表 现 了 母 亲 的 慈 祥 、 善 良 和 对 孩 子 深 沉 的 爱 ， 表 达 了 作 者 对 母 亲 的 感 激 、 热 爱 与 崇 敬 之 情 。 19. 父 爱 之 舟 一

7、 文 以 梦 境 开 始 ， 引 入 对 父 亲 为 我 糊 万 花 筒 、 背 我 上 学 、 借 船 送 我 考 学 等 几 件 往 事 的 回 忆 ， 从 细 微 处 表 现 出 贫 苦 生 活 中 父 爱 的 深 厚 与 伟 大 ， 表 达 了 作 者 对 父 亲 的 深 切 怀 念 之 情 。 20. “ 精 彩 极 了 ” 和 “ 糟 糕 透 了 ” 主 要 写 的 是 作 者 童 年 时 ， 父 亲 和 母 亲 对 他 的 作 品 截 然 不 同 的 评 价 ， 这 两 种 评 价 对 他 产 生 的 巨 大 影 响 ， 以 及 作 者 从 这 两 种 评 价 中 感 悟 到 的

8、 “ 精 彩 极 了 ” 是 慈 祥 的 爱 ， “ 糟 糕 透 了 ” 是 严 厉 的 爱 。 第 七 单 元 21.山居秋暝描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光 和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生 活怡然自得的满足心情。枫桥夜泊描述了一个客船夜泊者 对江南深秋夜景的观察和感受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、 江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有情有声有色。长相思 词作上片描写跋涉行军与途中驻扎；下片叙述夜来风雪交加， 搅碎了乡梦，倍觉惆怅。全词抒发了将士在外对故乡的思念。 22.四季之美按季节的顺序描写了四节的美景，表达了作 者热爱大自然、热爱四季的感情。 23.鸟的天堂主要

9、记叙了作者和他的朋友们两次游历“鸟 的天堂”时所见到的美丽的大榕树和群鸟欢闹的奇异景象，表 达了作者对大自然景色的热爱和赞美。 24.月迹一文通过对山村儿童追踪月迹的描写,体现了秋月 之美以及童心的天然创造力,意蕴深远,情味深长,全文展示出 一种静虚的禅境。 第 八 单 元 25. 古 人 谈 读 书 古 人 谈 读 书 中 孔 子 认 为 不 懂 的 要 虚 心 向 别 人 请 教 ，学 习 要 永 不 满 足 ，所 学 知 识 要默 默 记 住 ； 朱 熹 说 读 书 有 三 到 ， 谓 心 到 ， 眼 到 ， 口 到 ； 曾 国 藩 认 为 ： 读 书 第 一 要 有 志 ， 第 二 要 有 识 ， 第 三 要 有 恒 。 26. 忆 读 书 一 文 作 者 冰 心 回 忆 了 幼 年 、 少 年 时 读 书 的 经 历 ， 总 结 了 多 年 读 书 的 经 验 ， 旨 在 引 导 学 生 懂 得 “ 读 书 好 ， 多 读 书 ， 读 好 书 ” 的 道 理 。 27. 我 的 “ 长 生 果 ” 一 文 作 者 回 忆 了 少 年 时 代 的 读 书 生 活 ， 阐 明 读 书 特 有 的 感 受 以 及 读 书 对 自 己 生 活 的 影 响 ,表 达 了 作 者 对 书 的 浓 厚 情 感 和 对 阅 读 的 热 爱 。