人教部编版二年级上册语文课文23 纸船和风筝第一课时教学设计.doc

上传人（卖家）：mrli2018

文档编号：87191

上传时间：2018-12-12

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 纸船和风筝第一课时教学设计课时目标： 1、会认、会写本课生字。 2、在自主读文的基础上，体会松鼠和小熊的友谊。重点难点: 综合运用多种方法认字，读懂故事内容。教学准备: 生字卡、课件。教学过程: 一、导入新课亲爱的孩子们，老师今天给你们带来了两件小礼物(出示纸船和风筝)这是?，这是?。它们之间到底有什么联系?这节课就让我们一起走进纸船和风筝这个故事。(教师板书课题) 二、课前检测，有效识字。 1、出示本课词语，进行课前检测。 (1)同桌互相读词语。 (2)当小老师领读。 2、学生小组讨论识字方法，小组代表发言。 3、出示长句，引导学生注意词语之间的停顿与节奏。三、初读课文，整体感知。 1、字音读准了，句子也会读了，那我们现在就读读课文。 (注:坐端正，把书拿起来，自己读自己的!) 2、你哪里读的有进步或又有哪些新的收获? 3、在理解词语的基础上再读课文，学会边读文边想象画面。四、规范书写生字 1、出示生字:折、纸、张、祝、扎、抓、但、哭。 2、仔细观察，说说你发现了什么？ 3、教师指导书写:“纸”是左右结构，右边不要多一点； “折”不要写成“拆” ； “祝”是“礻”字旁，不要写成“衤”旁； “抓”的右边是“爪” ，不要写成“瓜” 。 4、师范写，生练写。五、布置作业 1、抄写生字。(本课每个 3 次)。 2、朗读课文。

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