人教部编版二年级上册语文课文4 曹冲称象第二课时ppt课件（市级优课）.ppt

上传人（卖家）：mrli2018

文档编号：87043

上传时间：2018-12-10

格式：PPT

页数：18

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资源描述：: 1、4 曹冲称象,第二课时,大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”,课文中是怎么描述大象的？请同学们读一读第二自然段，用“”画出相关句子,大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。,这句话可以看出大象什么特点？,采用了什么修辞手法？,又高又大,比喻修辞，把身子比作一堵墙，把腿比作柱子。,比较句子：,（1）大象到底有多重呢？（2）大象有多重呢？,你能用“到底”说一句话吗？,曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，
2、就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。,官员们都想出了哪些办法？,曹操听了官员的方法之后有什么表现？为什么会有这种表现？,直摇头,：不停地摇头,曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”,曹冲想出了什么办法？分几步完成？,曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然
3、后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”,曹冲想出了什么办法？分几步完成？,把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。,用“先然后再最后”句式说一说曹冲称象的过程,曹冲称象的步骤,赶象上船,船沉画线,装石到线,称石累加,曹冲称象的方法好吗？为什么？,比较句子：,（1）曹操的儿子曹冲才七岁（2）曹操的儿子曹冲七岁这两句话表达的意思一样吗？,曹冲为什么能想出这么好的称象方法呀？,因为曹冲聪明、善于观察事物、爱动脑筋。,拓展延伸：,想一想，有没有更好的称象方法？,书写指导,再见,

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