2020全国物理中考题分类汇编5—《质量与密度》（含答案和解析）.docx

1、2020 全国物理中考题汇编质量与密度 1.（2020 吉林长春）一个鸡蛋的质量约为( ) A. 5g B. 50g C. 500g D. 5000g 2.（2020 四川自贡）一瓶矿泉水被小华喝了一半，则剩下部分水的密度将( ) A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 无法确定 3.（2020 贵州铜仁）下列说法中与实际相符的是( ) A. 课桌的高度约 200cm B. 一名中学生的质量约 500kg C. 常温常压下纯水的密度是1.0 103/3 D. 一名中学生骑自行车的速度约50/ 4.（2020 山东青岛）关于物质的密度，下列说法正确的是( ) A. 一罐氧气用掉部分后，罐内氧气

2、的质量变小，密度不变 B. 一只气球受热膨胀后，球内气体的质量不变，密度变大 C. 一支粉笔用掉部分后，它的体积变小，密度变小 D. 一块冰熔化成水后，它的体积变小，密度变大 5.（2020 四川成都）下列测量方案中，最合理的是( ) A. 测小铁块密度：用装有适量水的量筒测体积后，再用天平测质量 B. 测正方体小木块密度：用天平测质量后，再用刻度尺测边长并计算体积 C. 测小砖块密度：用天平测质量后，再用装有适量水的量筒测体积 D. 测比赛用铅球密度：用天平测质量后，再用装有适量水的量筒测体积 6.（2020 广东省）如图所示，天平平衡时，放在天平右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示，所测物体

3、的 质量为_g。 7.（2020 贵州毕节）某种物质组成的物体的质量与它的_之比叫做这种物质的密度。一个瓶子能装下 2kg水，如果用它来装酒精(酒精= 0.8 103/3)，最多能装_kg；如果要装下 2kg酒精，瓶子的 容积至少为_L。 8.（2020 安徽省）实验室用的托盘天平，砝码盒中常配备的砝码规格有：100g、50g、20g、10g、5g。现 要测量一物体的质量(约为70)。 (1)调节横梁平衡：将天平放在水平桌面上，取下两侧的垫圈，指针就开始摆动。稳定后指针指在分度盘的 位置如图甲所示。则接下来的调节过程为：_。 (2)调节天平横梁平衡后，将物体放在左盘中，用镊子由大到小在右盘中加

4、减砝码，当放入 5g 的砝码 时，指针偏向分度盘的右侧，如图乙所示。则接下来的操作是_，直到横梁恢复平衡。 9.（2020 陕西）小明想知道消毒酒精的密度，用如图所示的家用电子秤、玻璃杯、注射器等进行测量：给 玻璃杯中倒入适量酒精，测得玻璃杯和酒精的总质量为109.4；用注射器从玻璃杯中抽取部分酒精，如图 所示，其体积为_mL；剩余酒精和玻璃杯的总质量为92.2。则酒精的密度为_/3.测量结束 整理器材时，小明发现电子秤显示的剩余酒精和玻璃杯的总质量减小为91.9，其原因是酒精易_(填 物态变化名称)。测量过程中闻到酒精的气味表明分子在不停地_。 10. （2020 江苏南京） 现有一瓶饮料，

5、 小明用托盘天平、 烧杯和已知密度为1的金属块测出了饮料的密度。 (1)将天平放在水平台面上，游码移至_，调节平衡螺母，直至天平平衡。 (2)用天平测出金属块的质量1，读数如图所示，为_g。 (3)把金属块放入空烧杯中，往烧杯中倒入适量饮料，使金属块漫没在饮料中，在烧杯液面位置做好标记。 测出此时瓶和饮料的总质量为2。 (4)取出金属块，放在台面上，往烧杯中倒饮料，直至液面到达标记处，测出此时 _的总质量为3。 (5) =_(用符号表示)， 金属块取出时带走部分饮料， 测量结果_(选填“偏 大”“偏小”或“不变”)。 11.（2020 上海）在“探究物质质量与体积的关系”实验中，对于某种物质的

6、质量与体积的测量，应该测 量_数据(选填“一组”或“多组”)，为了得出比较完整的实验结论，还需选择_物质的物块进 行实验(选填“相同”或“不同”)。“测定某种液体的密度”实验的原理是_，主要实验器材有电子 天平、_、烧杯、待测液体等。 12.（2020 内蒙古包头）物理兴趣小组为了“测量液体的密度”，设计了如图甲所示的实验装置。特制容 器底部是一个压敏电阻(厚度不计)，通过导线与电路相连。电源电压恒为 12V，定值电阻0= 20，电 流表的量程00.6.压敏电阻 R 上表面涂有绝缘漆，其阻值随所受液体压强的大小变化关系如图乙所示。 工作时容器底部始终保持水平。(水= 1.0 103/3,g取1

7、0/) (1)闭合开关， 电流表示数为0.08.缓慢向容器内注水， 电流表示数将_(填“变大”、 “变小”或“不 变”)，注入深度为 50cm 的水时，水对压敏电阻的压强是_Pa，电流表示数为_A。 (2)断开开关，将水倒出，擦干容器，置于水平操作台上。注入深度为 50cm 的待测液体，闭合开关，电流 表示数为0.24.则待测液体的密度_水的密度，该液体的密度是_/3。 (3)若注入待测液体时俯视读数，该液体密度的测量值_真实值。 13.（2020 青海）小丽和小华在练习使用托盘天平的实验中，实验步骤如 下： (1)将天平放在_桌面上， 游码归零后发现指针的位置如图甲所示， 则 需将平衡螺母向

8、_(填“左”或“右”)调节，使横梁平衡。 (2)将被测物块放入天平左盘，向右盘增减砝码并移动游码，使横梁再次平衡时，游码的位置和所加砝码如 图乙所示，则该物块的质量是_g。 14.（2020 江苏苏州）用天平测量一石块的质量，天平平衡时所用砝码及游码如图甲所示，则石块的质量 为_.将该石块放入盛有 30mL 水的量筒中，液面位置如图乙所示，图中读数时视线正确的是 _(/)。石块的密度是_/3。 15.（2020 江西）【实验名称】用天平、量筒测量小石块的密度。 【实验设计】 如图 1所示， 是小普同学设计的两种测量小石块密度的方案(操作步骤按照示意图中的 顺序进行)。你认为方案_测量误差会较大

9、，原因是_。 【进行实验】小晟同学进行了实验，测出了相关物理量，计算出了石块的密度，以下是他测量小石块质量 的实验片段： 将天平放在_台上，把游码移到标尺左端的零刻度线处，发现指针指在分度盘中线的左侧，再向右 调节_，直至天平水平平衡。 在左盘放被测小石块，在右盘从大到小加减砝码，当加到最小的砝码后，观察到指针静止在如图 2所示 的位置，接下来的操作是_，直至天平水平平衡； 读出小石块的质量。 【实验数据】测出所有相关物理量，并将实验数据记录在下面表格内，计算出石块的密度。请你将表格中 、处的内容补充完整。 石块的质量/ _ _ 石块的体积/3 石块的密度 /( 3) / / / / / 16

10、.（2020 山西）小明在实践活动中调查了它们的药用价值和作用，并设计实验 测定它们的密度进行比较。请帮助他完善以下实验方案。 (1)把天平放在_上， 游码调至标尺左端的零刻度线处， 天平的状态如图所示， 接下来的操作应该是_，直至横梁平衡。 (2)小明进行了如下实验操作： .向烧杯中倒入适量老陈醋，测出烧杯与老陈醋的总质量1； .将烧杯中一部分老陈醋倒入量筒中，测出老陈醋的体积 V； .用天平测出烧杯与剩余老陈醋的总质量2； .则老陈醋的密度 =_(用所测物理量的符号表示)； .重复上述实验步骤测出勾兑醋的密度。 (3)请你设计记录实验数据的表格。 17.（2020 内蒙古呼和浩特）如图所示

11、，三只完全相同的水杯。小高同学想利用：家里的电子秤，水的密 度水，这三只水杯，来测量油和醋的密度。其步骤如下： 在图中三只水杯里，慢慢的分别注满水、油和醋； 用家里的电子秤，准确测量其中一只空杯的质量 m； 用巳知量水，测量量 m、水、油和醋，求出油和醋； 用家里的电子秤，准确测量三只装满液体后，杯和液体的总质量，记作水、油和醋。 (1)你认为，正确测量的步骤顺序应该是_(选填正确的顺序号码排序)； (2)三只水杯中，水、油和醋相同的物理量是_； (3)用已知量水，测量量 m、水、油和醋，计算得出油(或醋) =_。 18.（2020 北京市）测量某种液体密度的主要实验步骤如下： (1)用调节好

12、的天平测量烧杯和液体的总质量，当天平再次平衡时，如图甲所示，烧杯和液体的总质量为 _g。 (2)将烧杯中的部分液体倒入量筒中，如图所示，量筒中液体的体积为_3。 (3)用天平测出烧杯和杯内剩余液体的总质量为 74g。 (4)计算出液体的密度为_/3。 19.（2020 福建省）在测量某液体密度的实验中： (1)把托盘天平放在水平工作台上，将游码移到标尺左端_刻度线处，指针位置如图甲所示。应将平衡 螺母向_调节，使天平横梁平衡。 (2)将装有待测液体的烧杯放在天平左盘，平衡时，右盘砝码质量和称量标尺上的示数值如图乙，待测液体 和烧杯的总质量为_g。 (3)将烧杯中适量的液体倒入量筒内，液面位置如

13、图丙，则量筒中的液体体积为_.称得剩余液体和 烧杯的总质量为 22g。则液体的密度为_/3。 (4)小明提出另一种测量待测液体密度的方案， 器材有弹簧测力计、 金属块、 水和两个烧杯。 简要步骤如下： 分别往两个烧杯中装适量的水和待测液体； 将金属块挂在弹簧测力计下，静止时测力计示数记为1； 将挂着的金属块浸没在水中(未接触烧杯)，静止时测力计示数记为2； 将挂着的金属块浸没在待测液体中(未接触烧杯)，静止时测力计示数记为3； 液体的密度液=_(用水及测得的物理量表示)。 20.（2020 浙江宁波）在不打破鸡蛋的前提下，如何有效判断自然状态下保存的未 知产出日期的鸡蛋新鲜度？小科进行了探究。

14、 【查阅资料】 刚产出的鸡蛋密度相近， 冷却后里面内容物收缩， 会在蛋的一端形成气室。 一般的鸡蛋一端大(称为钝端)、 一端小(称为尖端)。蛋壳主要成分是碳酸钙，其表面有很多微小气孔，以便于蛋内外的气体交换，同时蛋 内水分可通过气孔排出。 【实验过程】 任选自然状态下保存的、大小相近的同一批适龄健康的母鸡于不同日期产出的鸡蛋 20 枚，将它们轻放在 水中，观察静止后状态。 【实验现象】 (1)4枚鸡蛋漂浮在水面上，其余 16 枚鸡蛋沉于水底。 (2)沉于水底鸡蛋的钝端与尖端的连线与水平底面之间有一个夹角，记为.16枚鸡蛋的大小不一，但尖端 基本上比钝端更靠近底面，如图所示是其中 3 枚鸡蛋在水

15、中静止时的状态。 【思考与分析】 鸡蛋的新鲜度会影响它的气室大小、密度大小和大小。 (1)从实验现象可知：鸡蛋的气室位置在鸡蛋的_(填“钝端”或“尖端”)附近。 (2)大小与气室占整个鸡蛋的体积比有关， 图中 3枚鸡蛋气室占整个鸡蛋的体积比从高到低排序为_。 由此可以从大小初步判断鸡蛋的新鲜度。 (3)自然状态下，随着鸡蛋存放时间变长，鸡蛋的_会变小，从而使鸡蛋的密度变小。可以判断，实验 中漂浮在水面上的鸡蛋存放时间较久。 21.（2020 贵州铜仁）在铜仁市全面决胜脱贫攻坚工作中，老师们也积极响应此项工作，为贫困学生家庭 送去了菜油、大米、牛奶等物品。为此，小明想知道牛奶的密度，于是他设计了

16、以下实验，请你帮助他完 成： (1)将天平放在_桌面上； (2)将游码移到标尺左端的零到度线处， 发现指针值向分度盘的右侧， 此时应该把平衡螺母向_(填“左” 或“右”)调节，使天平平衡； (3)小明同学在测量牛奶质量的过程中，操作情况如图()所示，请指出其中错误操作的一处是：_； (4)改正错误后， 所测得烧杯和牛奶的总质量为138.4， 倒出一部分在量筒中后， 量筒中牛奶的体积如图() 所示，再测出剩余牛奶和烧杯的质量，其砝码质量和游码在标尺上所对应的位置如图()所示，则量筒中牛 奶的质量为_g； (5)小明所测得牛奶的密度为_/3。 22.（2020 河南）郑州市积极响应“国家黄河生态文

17、明”战略，在沿黄地区大力发展石榴种植。小明发现 他家的石榴比其他品种的石榴甜，汁更浓，想测一下石榴汁的密度。 (1)实验步骤如下： 将空烧杯放在调好的天平上，测出其质量为 40g； 在烧杯中倒入适量的石榴汁，将其放在天平左盘上，在右盘内添加砝码。 当放入最小的 5g 砝码时，天平右端下沉，接下来应进行的操作是：_，直到天平平衡。此时砝码质 量及游码位置如图甲所示。则烧杯和石榴汁的总质量为_g； 将烧杯中的石榴汁倒入量筒中，液面位置如图乙所示，则量筒中石榴汁的体积为_3； 用上述测得的数据计算出石榴汁的密度为_/3。 (2)分折实验过程，小丽认为，在步骤中，由于烧杯中的石榴计有残留，会使密度的测

18、量结果_(选 项“偏大”或“偏小”)。她提出只要将(1)中实验步骤的顺序稍作调整就能使测量结果更准确，合理的顺 序是_。 23.（2020 重庆 A 卷）小张发现外婆家的盐蛋咸淡适中恰到好处，猜想可能和盐水的密度有关。他和小华 共同测量外婆家用来腌制盐蛋的盐水密度。 (1)将天平放在水平工作台上，游码移到标尺的_刻度处，观察到指针偏向分度盘的左侧(图 1甲)，应 将平衡螺母向_调节，使天平平衡。 (2)调节天平平衡后，进行以下实验操作： 测量空烧杯的质量0，天平平衡时，砝码及游码位置如图 1 乙，0=_g； 向烧杯中倒入适量盐水，测出烧杯和盐水的总质量1为55.0；然后将盐水全部倒入量筒(图

19、1丙)。读 数时视线与凹液面底部_，读出体积 =_mL。 算出盐水的密度 =_/3。 (3)小华指出：以上测量过程中，烧杯中会残留部分盐水导致测得盐水的密度偏大，于是他与小张利用电子 秤再次测量该盐水密度。 进行了以下实验操作： 取密度为8/3的合金块。用电子秤测得其质量为80.0(图 2甲)； 将合金块放入溢水杯中后向溢水杯中注满盐水，测得杯、盐水、合金块的总质量为100.0(图 2 乙)； 取出合金块，向溢水杯中补满盐水，测得杯和盐水的总质量为31.0 (图 2 丙)。 根据以上数据，计算出盐水的密度 =_/3.若测量后才发现此电子秤的每次测量值均比真实值大 1g 左右，则以上步骤所测得的

20、盐水密度与真实值相比_(选填“偏大”“不变”或“偏小”)。 24.（2020 重庆 B 卷）小铭在学校期间，使用一种医用免洗洗手液对手部进行消毒过程中，闻到了浓浓的 酒精味看到该液体流动性较差。查看瓶身上的说明后，确定这种洗手液主要成分为75%的酒精。于是，小 铭所在的兴趣小组对这种洗手液的密度进行了测量。 (1)实验前，将托盘天平放在_工作台上，游码移到标尺的“0”刻度线处，指针静止在如图 1 甲所示 位置，此时应将右端的平衡螺母向_(选境“左”或“右”)调节，使天平平衡。 (2)将盛有适量洗手液的烧杯放在天平的左盘，天平重新平衡时，右盘所加砝码及游码位置如图 1乙所示， 烧杯和洗手液的总质

21、量为_g；将烧杯中的部分洗手液倒入量筒，测得烧杯和剩余洗手液的总质量为 42.4；经过一段时间后，观察到量筒内的液面如图 1丙所示，则量筒内洗手液的体积为_mL，这种 洗手液的密度为_/3。 (3)小铭对洗手液的密度测量结果有疑感，回到家后利用电子秤、烧杯、细线和一个实心铝块等器材再次对 这种洗手液的密度进行测量。具体做法如下： 在烧杯中倒入适量洗手液放置在电子秤上(如图 2甲)； 将系好细线的铝块缓缓浸没到洗手液中保持静止(如图 2乙)，洗手液未溢出； 将铝块缓慢沉底后松开细线(如图 2丙)。则这次测得洗手液的密度为_/3，对前后两次实验进 行分析，发现在_(选“学校”或“家”)所测洗手液密

22、度的结果更接近真实值，造成另一次密度测量 结果与真实值的差异较大的原因可能是_。(已知铝块的密度为2.7/3，不计细线质量，细线和正 方体均不吸收洗手液) 25.（2020 辽宁沈阳）安安和康康在实验室里发现了一个可爱的卡通小玩偶，如图甲所示。他们选择不同 的方法测量它的密度。 (1)康康用天平(砝码)、量筒、细线和水测量小玩偶的密度。 当天平右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时，天平在水平位置平衡，则小玩偶的质量为_g； 在量筒中装有适量的水，小玩偶放入量筒前后水面变化的情况如图丙所示，则小玩偶的体积为 _3； 小玩偶的密度为_/3。 (2)安安利用弹簧则力计、烧杯，细线和水，用另一种方法量小

23、玩偶的密度，如图丁所示，她进行了如下操 作： 在弹簧测力计下悬挂小玩偶，弹簧测力计静止时示数为。 将小玩偶浸没水中，静止时读出弹簧力计示数为1，她用、1和水，计算出小玩偶的密度，如若小 玩偶未完全浸没水中，那么安安所测得的小玩偶密度将会偏_(选填“大”或“小”)。 26. （2020 黑龙江省哈尔滨）某 小组同学想测量铅球的密度， 准确测得铅球的质量后，测量 体积过程如图所示，则测得的 体积比真实值_，测得的 密度比真实值_。 27.（2020 黑龙江省齐齐哈尔）在“测量金属块的密度”实验中：实验器材有托盘天平、量筒、足量的水、 细线、待测小金属块(质地均匀)等。 (1)小鑫同学首先将托盘天平

24、放置于_工作台上， 将游码放在标尺的_处， 发现指针的位置如图甲 所示，要使横梁平衡，应将平衡螺母向_(选填“左”或“右”)调节。 (2)将金属块放在托盘天平的左盘内，向右盘中加减砝码，并调节游码，当横梁重新平衡时，所用砝码和游 码在标尺上的位置，如图乙所示，金属块的质量为_g。 (3)把金属块缓慢放入装有 20ml水的量筒内，使其浸没在水中，此时量筒内的水面如图丙所示，则金属块 的体积是_3。 (4)经过计算可知，金属块的密度是_/3，可以换算为_/3。 (5)将金属块截去一半，剩余金属块与原金属块相比，密度_(选填“不变”或“改变”)。 28.（2020 湖北黄石）实验小组为了测量某种绿茶

25、饮料的密度，进行了以下实验。 (1)把天平放在水平桌面上，将游码移到标尺的_；在调节天平横梁时，发现指针静止在分度盘中央刻 度线的右侧，此时应将平衡螺母向_(选填“左”、“右”)调节，使天平平衡； (2)用调节好了的天平，测量绿茶饮料和烧杯的总质量，发现指针静止在分度盘中央刻度线偏左侧，为了准 确测量，应向_(选填“左”、“右”)移动游码； (3)测得绿茶饮料和烧杯的总质量为69.6，然后将一部分绿茶饮料倒入量筒中，如图所示，再将烧杯放在 天平左盘上，称得剩余绿茶饮料和烧杯的总质量如图，由此可知：量筒中绿茶饮料的体积是_3， 量筒中绿茶饮料的质量是_g，绿茶饮料的密度是_/3。 29.（202

26、0 甘肃省金昌市）假期期间，小刚到省城兰州参观了黄河奇石博物馆，参观后他在黄河边捡了一 小块石头带回去研究，测量它的密度进行了如下操作。 (1)把托盘天平放在水平台上，将游码移到零刻线处，这时他发现指针静止时指在分度盘中线的左侧，如图 甲所示，他应将平衡螺母向_(选填“左”或“右”)调节使橫梁平衡； (2)小刚在用天平测量黄河石质量的过程中操作方法如图乙所示，他的操作错误是_； (3)用天平测量小石块的质量，天平平衡时，右盘中的砝码和标尺上的游码如图丙所示，则石头的质量为 _g； (4)之后他将石头投入到量筒中，根据图丁中量筒中的刻度值，石头的体积是_3； (5)由以上操作可计算出这块石头的密

27、度为_/3。 30.（2020 广州市）据说某电子秤可测液体体积，小明进行以下两个实验，验证这种说法是否真实。 实验一：实验过程如图，质量为50.0的水，该秤显示的体积为50.0 实验二：质量为50.0的油，该秤显示的体积也为50.0。 结合水、油的密度，小明发现该秤可以测出水的体积，不能测出油的体积。 小明猜想：该电子秤不能测出密度不等于水的液体的体积。 利用该电子秤和某种液体(液 水且液未知)，设计实验验证小明猜想是否正确(若需要，可补充器材)。 写出实验步骤和判断小明猜想是否正确的依据。 31.（2020 广西贵港）在某次探究实验中，需要测出实验所用盐水的密度，小玲、小亮分别进行了如下实

28、 验： (1)小玲在使用天平时，先将天平放在水平台上，发现天平的游码未归零，但指针却指在分度盘的中央，他 应该先将游码调到_处，再将平衡螺母向_(选填“左”或“右”)调节，天平横梁才能在水平位 置平衡。 (2)小玲的实验过程如下： 用已调节好的天平测出空烧杯的质量为 20g； 再往烧杯中倒入适量的盐水，天平平衡时，砝码的质量和游码的位置如图甲所示，则烧杯与盐水的总质 量为_g； 把烧杯中的盐水倒入量筒中，如图乙所示，盐水的体积为_mL，盐水的密度为_/3； 这样测出的盐水密度会_(选填“偏大”或“偏小”)。 (3)小玲在完成了一次测量后， 又分别量取不同体积的该种盐水进行多次实验。 与小玲在此

29、实验中多次测量 目的相同的是_(选填序号)； A.“伏安法”测电阻实验；.探究杠杆的平衡条件实验；.探究电流与电阻关系实验。 (4)小亮用弹簧测力计、 小石块、 细线、 烧杯和水也能测出盐水的密度， 请你和小亮一起完成以下实验设计： 把小石块挂在弹簧测力计挂钩上，在空气中测出石块的重力 G； 把小石块浸没在水中，记下弹簧测力计的示数1； _； 盐水密度盐水=_(用测得的物理量和水表示)。 参考答案 1.【答案】B 【解析】解：一斤(500)鸡蛋可称810个，那么一个鸡蛋的质量约为 50g。故ACD错误，B正确。 故选：B。 结合对常见物体质量的了解和质量单位的认识，可解答。 此题考查对生活中常

30、见问题质量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即 可。 2.【答案】C 【解析】解：一瓶矿泉水喝掉一半后余下半瓶，含有的物质变少了，质量变为原来的一半，但仍是水，所 以密度不变。 故选：C。 密度是物质的一种特性，每种物质都有自己的密度，不同物质的密度一般不同，质量、体积的变化一般不 会引起密度的变化，只有气体在膨胀和被压缩时，密度会发生明显的变化。 本题考查了学生对密度意义的理解，理解是物质的一种特性，其大小决定于物质的种类和状态，而与物体 的质量和体积无关。 3.【答案】C 【解析】解：A、课桌的高度约 80cm，故A错误。 B、中学生的质量约 50kg，故B错误

31、。 C、常温常压下纯水的密度是1.0 103/3，符合实际，故C正确。 D、中学生骑自行车的速度约5/，故D错误。 故选：C。 首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转 换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。 此题考查对生活中常见物理量的估测， 结合对生活的了解和对物理单位的认识， 找出符合实际的选项即可。 4.【答案】D 【解析】解： A、一罐氧气用掉部分后，罐内氧气的质量变小，但体积不变，由 = 可知密度变小，故 A错误； B、一只气球受热膨胀后，球内气体的质量不变，体积变大，由 = 可知密度变小，故 B错误； C、一

32、支粉笔用掉部分后，它的体积变小、质量成倍的变小，由 = 可知密度不变，故 C错误； D、一块冰熔化成水后，它的体积变小、质量不变，由 = 可知密度变大，故 D正确。 故选：D。 密度是物质的一种特性，其大小等于质量与体积之比；对于固体和液体，密度大小与质量、体积无关；对 于气体，在质量一定时，体积越大，密度越小；在体积一定时，质量越大，密度越大。 本题考查了密度公式的应用，以及对密度特性的理解，属于基础题目。 5.【答案】B 【解析】解：A、先测铁块体积再测质量，这样测量体积后铁块上会沾有水，质量测量偏大，造成密度测 量偏大，A错误； B、测正方体小木块密度：用天平测质量后，再用刻度尺测边长并

33、计算体积，可以减小测量误差，B正确； C、测小砖块密度时，小砖块对水有吸水性，用装有适量水的量筒测体积误差较大，C错误； D、测比赛用铅球密度：铅球质量较大不宜用天平测质量后，体积较大不宜用装有适量水的量筒测体积，D 错误； 故选：B。 用天平和量筒测固态物质的密度，为了减小误差，需先测质量后测体积，然后根据 = 进行计算。 根据公式 = ，需测量物体的质量和体积，为了减小误差，先测质量后测体积。 6.【答案】 34 【解析】由乙图知，游标的分度值为 0.2g，游码读数时以游码左端所对刻度为准，所测物体的质量为： 20g10g4g34gm 7.【答案】体积 1.6 2.5 【解析】解： (1)

34、某种物质组成的物体的质量与它的体积的比值叫做这种物质的密度； (2)已知瓶中可装水的质量为：水= 2， 由公式 = 可知，瓶子的容积为：瓶 = 水 水 = 2 1.0103/3 = 2 1033， 故瓶中可装酒精的质量为：酒精= 酒精瓶= 0.8 103/3 2 1033= 1.6； (3)已知瓶中需装酒精的质量为：酒精= 2， 由公式 = 可知，瓶子的容积至少为：瓶 = 酒精 酒精 = 2 0.8103/3 = 2.5 1033= 2.5。 故答案为：体积；1.6；2.5。 (1)密度是物质的一种性质，是质量与体积的比值； (2)已知瓶中水的质量，根据公式 = 即可求出瓶的体积，再根据公式

35、= 即可求出瓶中可装酒精的 质量； (3)已知需要装酒精的质量，根据公式 = 即可求出瓶的体积。 题是考查关于密度的基本概念，密度的单位表示的物理含义，也是个比较常见的问题，记忆和理解的时候 要和密度的定义结合起来。 8. 【答案】 把游码移到横梁标尺左端零刻线， 调平衡螺母， 使指针对准分度盘中央 取下最小 5g的砝码， 移动游码 【解析】解：(1)首先把天平放在水平桌面上，由图甲可知，指针向右偏，接下来的调节过程为：把游码移 到横梁标尺左端零刻线，调平衡螺母，使指针对准分度盘中央； (2)调节天平横梁平衡后，将物体放在左盘中，用镊子由大到小在右盘中加减砝码，当放入 5g的砝码时， 指针偏向

36、分度盘的右侧，如图乙所示。则接下来的操作是取下最小 5g砝码，移动游码，直到横梁恢复平 衡。 故答案为：(1)把游码移到横梁标尺左端零刻线，调平衡螺母，使指针对准分度盘中央；(2)取下最小 5g的 砝码，移动游码。 (1)首先把天平放在水平桌面上，再调节平衡螺母直到横梁平衡；调节天平平衡时，如果指针向左偏，平衡 螺母向右调，如果指针向右偏，平衡螺母向左调； (2)放入最小的砝码指针向右偏转，应取下最小砝码，移动游码。 考查了有关天平的使用及读数，在调平时应注意二放，将天平放在水平台上，将游码放在标尺左端的零刻 线处。 9.【答案】20 0.86 汽化 做无规则运动 【解析】解：由图可知，酒精的

37、体积为 = 20 = 203； 倒入针筒中酒精的质量 = 总 剩= 109.4 92.2 = 17.2， 酒精的密度为： = = 17.2 203 = 0.86/3； 酒精容易挥发，即酒精从液态变为气态，叫做汽化，会使得酒精的质量减小；测量过程中闻到酒精的气味 表明分子在不停地做无规则运动。 故答案为：20；0.86；汽化；做无规则运动。 根据图片读出酒精的体积；根据酒精的质量和体积求出密度的大小；酒精容易从液态变为气态；分子都在 不停地做无规则运动。 本题考查了液态密度的测量、物态变化、分子的无规则运动，都属于基础知识，要掌握。 10.【答案】标尺左端“0”刻度线处 82.4 瓶和饮料 32

38、 1 1 偏大 【解析】解：(1)将天平放在水平桌面上，游码移动到标尺左端“0”刻度线处，然后再调节平衡螺母直至 天平平衡； (2)根据天平的读数方法，金属块的质量：1= 50 + 20 + 10 + 2.4 = 82.4； (4)加注液体的体积等于金属块的体积、要测量加注液体的质量，应测量出加注后饮料与容器的质量之和； (5)加注饮料的质量： = 3 2； 加注饮料的体积： = 金= 金 金 = 1 1； 饮料的密度： = = 32 1 1 = 32 1 1； 金属块取出时带走部分饮料， 需要加注更多饮料才能达到标记处， 会造成测量出的饮料质量偏大， 由 = 可知，计算出的饮料密度值偏大。

39、故答案为：(1)标尺左端“0”刻度线处；(2)82.4；(4)瓶和饮料；(5) 32 1 1；偏大。 (1)调节天平时，首先将天平放在水平桌面上，再把游码移到标尺的零刻线处，然后再调节平衡螺母直至天 平平衡。 (2)根据天平的读数方法，金属块的质量 =砝码质量+游码对应刻度值； (4)测量物质密度需分别测量出质量和体积，利用密度公式进行计算； (5)分别表示出饮料的质量和体积， 带入密度公式可得表达式； 金属块取出时带走部分饮料会造成测量出的 饮料质量偏大，由密度公式可知，计算出的密度偏大。 此题是“测量液体密度”的实验，包括了天平的读数以及密度的计算，是基本实验技能的训练，是学习的 重要内容

40、，属于基础题。 11.【答案】多组 不同 = 量筒 【解析】 解： 探究物质质量与体积的关实验中， 对于某种物质的质量与体积的测量， 为避免实验的偶然性， 应该测量多组数据，为了得出比较完整的实验结论，还需选择不同物质的物块进行实验； 测定某种液体的密度实验的原理是 = ，主要实验器材有电子天平、量筒、烧杯、待测液体等。 故答案为：多组；不同； = ；量筒。 (1)用归纳法得出普遍性的结论要满足 2 个条件：一是样本要有代表性，二是样本数量足够多。 (2)测量液体密度的原理为 = ，液体体积的体积可用量筒来测量。 本题考查归纳法的运用及测量密度的原理和所用的器材。 12.【答案】变大 5 10

41、3 0.3 小于 0.7 103 小于 【解析】解：(1)由电路图知，0与R串联，电流表测电路中电流， 缓慢向容器内注水，水深增大，水的密度一定，由 = 知，水对杯底压敏电阻R的压强增大， 由图象知，水对杯底压敏电阻R压强越大，其阻值越小，由串联电路电阻特点可知，电路的总电阻越小， 电源电压一定，由 = 可知，电路中电流变大，所以电流表示数变大； 当注入深度为 50cm的水时，此时水对杯底压敏电阻压强： = 水= 1.0 103/3 10/ 0.5 = 5 103， 由图象乙知，压敏电阻R阻值为20， 电路的总电阻总= + 0= 20 + 20 = 40， 电路中电流： = 总 = 12 40

42、 = 0.3，即电流表示数为0.3； (2)倒入深度仍为 50cm的待测液体，电流表示数为0.24 0.3，可知电路电流变小，由 = 可得，电路 总电阻变大，根据串联电路电阻特点可得，压敏电阻R变大， 由图象乙可知，该液体对压敏电阻压强减小，该液体深度和水深相同，由 = 可得，该液体密度小于 水的密度； 当电流表示数为0.24，则此时电路总电阻为： 总= = 12 0.24 = 50， 此时压敏电阻： = 总 0= 50 20 = 30， 由图象知，此时液体对压敏电阻的压强= 3.5 103， 由 = 可得，液体的密度： 液= = 3.5103 10/0.5 = 0.7 103/3； (3)若

43、注入待测液体时俯视读数得到液体深度偏大，而液体实际深度较小，由液= 可知，该液体密度的 测量值变小，即液体密度的测量值小于真实值。 故答案为：(1)变大；5 103；0.3；(2)小于；0.7 103；(3)小于。 (1)由电路图知，0与R串联，电流表测电路中电流，由乙图知，R阻值随压强增大而减小，根据串联电路 特点和欧姆定律分析注水后电流表示数的变化情况； 由液体压强公式计算水深 50cm时水对压敏电阻的压强，由图象读出此时R的阻值，由串联电路特点和欧 姆定律计算电流表示数； (2)液体深度相同， 由电流表示数根据欧姆定律分析R连入阻值的变化， 由液体压强公式分析液体和水的密 度关系； 根据

44、电路特点和欧姆定律先计算电流表为0.24时R连入电路的阻值，由图象可知液体对容器底的压强， 再 = 计算液体的密度； (3)注入待测液体时俯视读数，读出示数偏大，由 = 分析密度测量值的差异。 本题是液体密度的测量，考查了液体压强公式的应用、串联电路特点和欧姆定律的应用，关键从图象中能 获取有用信息。 13.【答案】水平 右 75.6 【解析】解：(1)将天平放在水平桌面上，游码归零后，调节天平平衡，由图甲可知，指针向左偏转，应向 右调节平衡螺母，使天平平衡； (2)由图乙可知，天平横梁标尺的分度值是0.2，游码示数是0.6，物体的质量是50 + 20 + 5 + 0.6 = 75.6。 故答

45、案为：(1)水平；右；(2)75.6。 (1)将天平放在水平桌面上，游码归零后，调节天平平衡，指针如果向右偏，则向左调节平衡螺母；如果向 左偏，应向右调节平衡螺母； (2)砝码质量与游码示数之和等于被测物体的质量。 本题考查了天平的调节、天平读数，属于基础题目。 14.【答案】29.2 b 2.92 103 【解析】解： (1)游码标尺的分度值为0.2，天平平衡时，物体的质量等于砝码的质量与游码示数的和，石块的质量 = 20 + 5 + 4.2 = 29.2； (2)量筒读数时，视线要与液柱的凹面相同，故b的读数方法正确；量筒的分度值为 1mL，石块与水的总体 积为 40mL，量筒内装有 30

46、mL水，石块的体积为： = 40 30 = 10 = 103， 石块的密度： = = 29.2 103 = 2.92/3= 2.92 103/3。 故答案为：29.2；b；2.92 103。 (1)根据游码标尺的分度值读出游码对应的刻度；天平在读数时应将砝码质量与游码示数相加； (2)浸没在液体中的固体体积等于固体浸没在水中前后的液面对应的体积差， 读数时视线以凹液面底部为准； 根据密度公式 = 判断计算小石块的密度。 本题通过测定一小石块的密度，考查了天平和量筒的读数、密度的计算，难度适中。 15.【答案】一 石块从量筒中取出时会沾上水，石块质量测量值偏大 水平 平衡螺母 移动游 码 水的体积1/3 水和石块的总体积2/3 【解析】解：【实验设计】 如果先测量体积再测量质量，会使石块上沾上水，导致石块质量测量值偏大，密度测量值偏大，所以方案 一误差较大。 【进行实验】 使用天平时，天平放在水平台上，游码移到标尺左端的零刻度线处，发现指针指在分度盘中线的左侧， 再向右调节平衡螺母，直