牛津译林版六年级英语上册第五单元Unit5 Signs Story time教案.doc
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1、 Unit 5 Signs 教学内容:Story time 一 教学目标: 1.知识目标: (1)能正确地听、说、读、写词汇 sign, shopping centre, careful, mean. (3)能灵活运用日常交际用语和句型 What does it mean? It means No littering/parking/smoking/eating or drinking. Wet floor.与他人进行日常 交流。 2.技能目标: 能够运用所学日常交际用语和句型,向他人询问和介绍公共标志的意义。 3.情感态度目标: 培养学生积极参与、乐于表达的学习情感,并结合社会公德,当看到他
2、人做与公 共标志所指不符的事情时,能及时进行劝说和制止。 二 教学重难点: 1. 能在现实生活中比较自如地运用本单元日常交际用语和句型与他人进行交 流。 2. 较熟悉地掌握公共标志的英文表达。 三 教学准备: 教学课件,单词卡片,标志图片,学案, 伴你学 。 四 教学过程: Step1 Warming up 1. Greetings. 2. Free talk: T: What day is it today? Ss: Its T: Whats the weather like today? Ss: Its T: Can we go climbing on a sunny day? Now,
3、we are having an English lesson. Can we go climbing now? Ss: No, we cant. T: What can we do in class? What cant we do in class? Lets have a brain storm. 3. Brain storm. What can we do in class? What cant we do in class? 生快速说出在课堂上能做什么,不能做什么。复习操练情态动词的用法, 为下面的学习做好铺垫。可以出示一些动作类词的图片,提示学生思考。 S: We can read
4、 in class We cant run in class T: Can we eat or drink in class? No, we cant. Look ,there is a sign. It means we cant eat or drink here.(课前教师将准备好的 标志图片贴到教室讲台上和门上比较显眼的地方。) Step2 Presentation 1. 呈现课题 Unit 5 Signs ,并学习单词 sign。 T:Can I litter my rubbish in the classroom?(教师扔掉手中的垃圾) Ss: No, you cant. T:Im
5、 sorry. I cant litter my rubbish in the classroom. Look, there is a sign. It means we cant litter here. We can see some signs in different places. Today well learn more about public signs-Unit 5 Signs.(教师板书课题,学习单词 sign,强调元音字母 i 的发音。) 2. 初步感知课文 (1) Watch and choose 观看动画, 。学习新单词 shopping centre, resta
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