2.3保护呼吸消化器官ppt课件-（2020新湘教版四年级上册科学）.pptx

1、3.3.保护呼吸、消化器官保护呼吸、消化器官 肺活量肺活量是指人在尽力是指人在尽力 吸气后，再尽力呼气所能吸气后，再尽力呼气所能 呼出的呼出的最大气体量最大气体量。肺活。肺活 量量是衡是衡( (hnghng) )量一个人呼量一个人呼 吸功能的重要标志，是健吸功能的重要标志，是健 康检查时常要测定的指标。康检查时常要测定的指标。 阅读了解制作方案阅读了解制作方案 测量我们的肺活量测量我们的肺活量 准备制作材料准备制作材料 制作简易肺活量测量计制作简易肺活量测量计 测量肺活量测量肺活量 分组实验，每人测分组实验，每人测 量量3 3次，取其中的次，取其中的最大最大 值值，就是，就是肺活量值肺活量值，

2、将，将 测量的结果记录在活动测量的结果记录在活动 手册中。手册中。 实验汇报实验汇报 以小组为单位展示以小组为单位展示 各自的肺活量值。谁的各自的肺活量值。谁的 肺活量大肺活量大? ? 计算全班同学的肺计算全班同学的肺 活量平均活量平均( (jnjn) )值，将值，将 你的数值与平均值比较。你的数值与平均值比较。 讨论讨论 我们的肺活量的大小与我们的肺活量的大小与 哪些因素哪些因素( (ss) )有关？根据自有关？根据自 己的肺活量值，联系自己的己的肺活量值，联系自己的 生活习惯，讨论肺活量的大生活习惯，讨论肺活量的大 小和什么有关。小和什么有关。 小结小结 同同年龄段的人，肺活量年龄段的人，

3、肺活量 大意味着肺能为身体提供大意味着肺能为身体提供 ( (gnggng) )足够多的氧气，表明足够多的氧气，表明 呼吸器官功能好呼吸器官功能好。 呵呵( (hh) )护呼吸器官健康护呼吸器官健康 呼吸器官很重呼吸器官很重 要，那我们该如何要，那我们该如何 保护呢？保护呢？ 安全饮食安全饮食 人们常说“病人们常说“病 从口入”，这是从口入”，这是 为什么呢？为什么呢？ 变质的食物变质的食物 容易被误容易被误( (ww) )食的有毒生物食的有毒生物 被污染的食物被污染的食物 不要吃不要吃 过期食物！过期食物！ 调查：调查： 课后开展“不课后开展“不 安全的食物”调查，安全的食物”调查， 将调查结

4、果记录在将调查结果记录在 活动手册中。活动手册中。 19601960年年6 68 8月，英国的一些火鸡饲养月，英国的一些火鸡饲养 场爆发了一场严重的灾难，许多火鸡食欲场爆发了一场严重的灾难，许多火鸡食欲 不振，成天昏睡，翅膀下垂，一周左右后不振，成天昏睡，翅膀下垂，一周左右后 死亡。经调查，发现导致灾难发生的原因死亡。经调查，发现导致灾难发生的原因 是饲料发霉是饲料发霉( (mimi) )引起的食物中毒。后来，引起的食物中毒。后来， 人们发现误用发霉变质的粮食或饲料，还人们发现误用发霉变质的粮食或饲料，还 会使一些动物得癌会使一些动物得癌( (ii) )症症( (zhngzhng) )。 呵护

5、消化器官健康呵护消化器官健康 在这四幅图中在这四幅图中, , 同学们的做法正确同学们的做法正确 吗？说说理由。吗？说说理由。 这些都是这些都是不良不良的饮食习惯，对消化器官的饮食习惯，对消化器官 不好。我们需要改正，做到饮食均衡，呵护不好。我们需要改正，做到饮食均衡，呵护 消化器官健康。消化器官健康。 交流：交流： 我们还存在哪些不我们还存在哪些不 良的饮食习惯良的饮食习惯( (gungun) )？找？找 出改进的方法。出改进的方法。 我的体重正常吗我的体重正常吗 体重自测体重自测：测量我们的身高、体：测量我们的身高、体 重。查阅和对照相关标准，判断重。查阅和对照相关标准，判断 自己的体重是否正常。自己的体重是否正常。 结果分析：结果分析：帮助偏胖和偏瘦的同帮助偏胖和偏瘦的同 学分析一下食物结构，查找他们学分析一下食物结构，查找他们 偏胖或偏瘦的主要原因。偏胖或偏瘦的主要原因。 营养物质摄入得过多或过少，营养物质摄入得过多或过少， 都会影响我们的生长发育。都会影响我们的生长发育。