2020新浙摄影版三年级上册信息技术第6课 形状与填充 教案.doc
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1、(信息技术三年级上) 第第 6 课课 形状与填充形状与填充 教学目标 1. 通过绘制教学楼轮廓,掌握“直线” “矩形” “椭圆形”等形状工具的应用, 了解 shift 键在图形绘制中的功能。 2. 通过绘图中的反复调整过程,掌握“撤销” “重做”按钮的功能。 3. 通过调整教学楼布局及美化教学楼,掌握“选择” “用颜色填充”工具的用法。 4. 通过对作品的评价交流,体会色彩搭配的重要性。 教学重点和难点 重点: “直线” “矩形” “椭圆形” “选择” “用颜色填充”等工具的使用。 难点:合理搭配色彩 教学过程(板书设计) 一、激趣导入(5 分钟) PPt 出示上节课的优秀作品。 师生共同评价
2、部分作品。 师:那么这幅作品又有什么特点呢?(出示一幅范例) 生进行观察,并说说画中可能运用了哪些绘画工具(直线、矩形、椭圆、圆角矩 形) 。 (借助生已有的作品,过渡到范例,从中让生自已体会和观察新的绘画 工具。同时师根据生的观察结果,进行新授教学。 ) 二、画大楼(10 分钟) 师:观察一下,哪些图形运用了直线工具? 生观察体验。 师:你能给大家演示一下怎样画直线吗? 部分生上台演示。 师:谁发现了好的方法? 生自主探究实践(师适当引导) 。 (师通过提问一步步引导生,自主探究绘画直线的方法和技巧。同时通过生互动 演示,集体交流绘画直线的方法和技巧) 三、画窗子(8 分钟) 师:你们发现窗
3、子有什么特点? 生观察窗子,体会窗子是用不同工具画成的。 师:你们知道它们分别是由哪些工具画的吗? 生引入“椭圆” 、 “矩形” 、 “圆角矩形”三个工具。 师:你们能来画画看? 生探究实践几个工具的画法并相互间进行交流。 (生在师的引导下自主探究。在小技巧中,生可用“shift” ,也可用复制粘贴, 当画得不好时也可用撤销,这样方法师可在实际教学过程中展示给生。 ) 四、总结(7 分钟) 师再次出示范例。后让生进行模仿给画。 生根据范例,利用新学工具,完成绘画任务。 (师观察生绘画过程,并作适当指导。从中让生体验校园的美丽。 ) 五、保存作品(5 分钟) 师:画好后,我们该怎么办呢? 1、生:(保存) (引导生认识保存的重要性。 ) 师演示保存的过程,并强调文件名的输入。 生观察保存过程并上机练习保存。 (因为这是第一次保存,所以师应当亲自演示,在演示时,不要将问题扩大化, 以免基础差的生不知所措。但对于输入文件名一定要采用打比方的方法强调。而 且一定要让生在课本上记下文件名。 ) 板书设计: 第 6 课 形状与填充 铅笔、刷子和喷枪 直线、矩形、椭圆、圆角矩形 保存文件 教学反思
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