2020新浙摄影版三年级上册信息技术第7课 复制与变换 教学设计.doc

1、7.复制与变换复制与变换 教材分析 在学生具备了初步的计算机绘图知识后,本课安排了“复制”的教学,意在让学生 体会计算机绘画的神奇功能,进一步激发其对计算机绘画的兴趣。复制后的图形 是完全一样的 ,而“变换”可以突破这一局限,巧妙利用“变换” ,可以使简单图 形变成艺术作品。 “变换”在“画图”中主要包括翻转、重新调整大小与倾斜等 操作,教科书选择学生容易理解的翻转作为示例呈现。 前几课中学生的绘画基本以模仿为主,为操作画图” 程序先打下基础,从本课开始, 将逐步提高对学生的绘画要求,培养学生的自主设计能力。 教学目标 1、 通过对图像的复制、移动等操作,知道“选择”的重要性,理解“复制 粘贴

2、 功能。 2、通过对图形的变换(翻转) ,掌握“画图”中图形的翻转、删除等操作方法,体验 计算机绘图的神奇。 教学重难点 数学重点:复制、粘贴的操作方法。 教学难点:理解“复制 “粘贴”功能。 教学准备 1.范例,几朵不同姿态的花。 2,将作业中所需的图复制到学生机的默认文件夹中。 教学过程 教师活动 学生活动 一、回顾前课，引出新课 1、小朋友们，今天我们继续使用 画图软件来画画，请你打开画图软件。 （教师提示依次点击开始按钮程序附件画图， 然后利用控制点再把画布拉大 800*600） 2、能不能用椭圆工具画一个圆？画出一个正圆形？（提示使 用 shift 键） 学生复习打开 画图。 学生画

3、一个圆。 画得不好可以用编辑菜单下的撤销命令，取消上一次操作。 二、新授内容 1、小朋友们画得都不错，接下来请你在这个圆里面再画一个 圆，要求是两个圆之间的距离要稍微小一点，并且两个圆的 距离保持得比较好？ 说说看你是怎么做的？ 原来是这样子的。 （当第二个圆画的不够理想，可以用“撤销”功能，再画一 次，直到满意为止。演示方法) 2、老师也有一个方法，能够让这两个圆之间的距离保持得比 较好。 我们可以使用“选定”工具，将第二次画的圆选定，然后将 它“拖放”到第一个圆里面，注意要选择透明设置。 3、你觉得这个形状像什么？ 如果我们在外面的圈里用颜色填充成绿色，里面的圈里填充 成红色，现在像什么？

4、 4、对啊，西瓜怎么没有籽呢，小朋友先试试看可以用什么工 具来给它添加一点西瓜籽。 学生交流用什么方法画西瓜籽的。 5、非常不错，大西瓜画好了，但是这样没法吃，我们还要把 它切开来，你可以用什么办法把它切开？动手实践一下。 6、你是用什么办法把它切开的呢？ 提示学生使用“选定拖放”的方法。 7、现在我们把西瓜切开了，老师发现一个问题，西瓜这样放 在桌子上和我们现实生活中不一样的，现实生活中怎么放 的？ 你有什么办法把西瓜放正？ 阅读参考小资料。 （提示使用“选定旋转”的方法） 学生练习 讨论发言 8、好的，好东西要大家分享才行，你准备分给谁？ 师板书：分给你，分给他。 9、好像不够分，你能不能创造出更多的西瓜来？ 10、好吧，大家开始吃西瓜吧！ 你是用什么办法一口一口吃掉西瓜的？ 11、老师也有一种吃西瓜的方法： 师演示：选定清除选定内容，把西瓜吃掉。 （我们键盘上的“DELETE”键，也能起到“清除选定内容” 的效果） 12、通过这节课的学习内容，你学到了什么呢？ 作业设计 完成课后练习 教学反思