未来版二年级上册道德与法治14 危险来临时教学反思.doc
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1、“危险来临时危险来临时”教学反思”教学反思 对本次课的总体评价对本次课的总体评价 优点优点 1、新课引入通过教师谈话,引入本课学习,激发学生学习的兴 趣; 2、教学过程中通过小组学习,让学生参与到学习活动中来,突 出学生的主体地位,人人参与学习,改变教师讲学生听的传统教 法; 3、活动中安排学生模拟实践,使学生身临其境感受自然灾害发 生时的逃生方法,学会逃生技能; 4、多媒体的应用,提高课堂教学的吸引力,增强真实感,使学 生真实感受到自然灾害的危害巨大,也真实感受在自然灾害发生 时的具体逃生方法。 5、设计课外实践环节,通过学生向自己的爸爸妈妈讲学到的逃 生方法,一是起到巩固提高的作用,二是也
2、起到小手拉大手的作 用,形成人人参与自然灾害逃生的氛围 不足不足 序号 不足之处 原因 改进意见 1 学生对自然灾害 的危害性认识不 足。 二年级学生 年龄小,认识 受限。 教师引导学生感受 自然灾害的危害性 要更加儿童化。 2 部分学生小组学 习的参与积极性 不高。 小组学习需 要有针对性 的培养,人人 参与,分工明 确。 针对小组学习的特 点,加强培养,长期 训练。 3 教师在教学活动 中没有充分调动 学生的积极性,教 师在课堂活动过 教师的教学 观念没有进 一步转变,怕 学生听不懂, 教师要积极适应新 课程理念, 转变教师 教学的方式, 充分让 学生参与学习的过 多。 学不会。 程, 学
3、生成为学习的 主人。 ? ? ? ? 对一些问题的反思对一些问题的反思 1.学生的学习效果如何?教学目标是否达成?达到了哪些目标?哪些目标没有达成?为 什么? 本课的学习效果良好,学生参与学习的过程之中。本课中, “危险来临时” 重在引导学生理解了解洪水、火灾、地震等重大自然灾害的巨大破坏性,知道 面对自然灾害时的避难方法。体验自然灾害的危害,学会自然灾害来临时的自 救和互救方法,提高安全防范意识。懂得当我们遇到危险时,一定要镇定,要 坚持到底,不要轻易放弃。本课从认知、情感、行为三个方面设置教学目标, 在认知、情感目标方面达成较好,行为目标达成还有一定差距。二年级学生掌 握逃生方法需要多次训
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