Unit 2 Period 5 Presenting ideas 教学设计 （新教材）2020外研版高一英语必修第一册.doc

1、教学设计 课课 题题 Unit2 Exploring English -Presenting ideas 学学 科科 英语英语 班班 级级 Class 授课授课 教师教师 教教 学学 目目 标标 1 引导学生通过本单元的学习，对英语语言的多样性和创造性有更深入的理解，能 够反思自己的英语学习方法，树立正确的英语学习观，保持对英语学习的兴趣； 2 引导学生运用本单元所学内容，恰当地表达自己对英语学习方法的观点，形成适 合自己的英语学习方法，并阐述选择该学习方法的理由； 3 引导学生联系自身实际，对自己的英语学习方法进行改进和创新，培养批判性思 维和创新思维。 重重 点点 掌握故事写作的基本要素（

2、时间+地点+人物+事件） 难难 点点 反思自己的英语学习方法，对自己的英语学习方法进行改进和创新。 教教 学学 方方 法法 Cooperative learning. Debating. 教教 学学 内内 容容 与与 过过 程程 Step1 Leading-in 教师带领学生反思自己的英语学习方法，讨论有创意的英语学习方法。 第一步：带领学生回顾本单元有关探索英语、学习英语的具体内容。 第二步：学生以小组为单位，展开头脑风暴，思考自己在英语学习中有哪 些值得推广的方法，同时反思哪些学习方法需要改进。 第三步：各小组对组员现有的学习方法进行改进或优化，列出有创意的英 语学习方法。 Work in

3、 groups. Talk about creative ways to learn English. List your ideas on a piece of paper. 备注备注 Step2 Group work 教师指导学生开展小组活动，汇报最具创意的英语学习方法。 第一步：各小组从讨论结果中选出组内最具创意的英语学习方法。 第二步：各小组进一步展开讨论，解释所选出的英语学习方法的实用性和 在日常学习中的具体操作方法，并由记录人记录讨论内容。 Choose the most creative idea and prepare a short presentation followin

4、g the steps below. Use the expressions in the box to help you. Introduce the idea. Explain why it is useful. Describe what you should do. Useful expressions I think is the most creative idea. It can help us At first, we can Then, Present your idea to the class. Step3 Presentation 第一步：各小组发言人根据记录的内容，在组内进行展示汇报，其他组员 帮助该学生完善展示内容。 引导学生在准备展示内容时使用学生用书中提 供的实用表达。 第二步：各小组展示讨论成果，全班投票选出最具创意的英语学习方法， 并说明原因。 Step4 Reflection of this unit Teacher guides students to recall what theyve learned in this unit. Then, students try to complete “Reflection” in the textbook. Step5 Homework 课后练习