苏教版二年级上册道德与法治12他们贡献大 教案.docx

1、 1 / 3 他们贡献大他们贡献大 【教学目标】【教学目标】 1了解各行各业的劳动者的辛苦工作，激发学生对劳动者的尊重。 2懂得珍惜劳动者的劳动成果。 【教学重难点】【教学重难点】 1了解各行各业的劳动者的辛苦工作，激发学生对劳动者的尊重。 2懂得珍惜劳动者的劳动成果。 【教学准备】【教学准备】 1一组各行各业劳动者的工作图片。 2轻音乐为了谁 、 我和你 、 感谢你 。 3拍摄校园里的劳动者录像。 【教学过程】【教学过程】 （一）情境再现： “哪些人为我们服务” 。 1小朋友们，我们的生活离不开哪些人呢？让我们一起走近那些默默工作的人们，看看 他们劳动时忙碌的身影吧！ 2在刚才的画面中，都看

2、到了谁？他们在为我们做什么呢？ 3学生讨论交流，老师随机小结归纳： （1）农民：在炎炎烈日下，踩在泥水中，辛苦插秧，没有他们，我们吃不到白白的米饭。 （2）交警：每天别上学放学，都看到他们不管严寒酷暑、不论刮风下雨，为了我们的出 行安全，一丝不苟地指挥交通，他们努力维持交通秩序，马路上很有序，我们才能平平安安地 到达学校和家里。 （3）建筑工人：他们顶着烈日，为我们建设美好的家园，让我们舒舒服服住在里面。 （4）医生：我们生了病时，是他们辛辛苦苦给我们看病，配药打针，让我们减少痛苦， 早日康复的。 （5）清洁工人：为了大家周围环境的干净美丽，总是不怕脏和累。 4小结：小朋友们，不管插秧种稻的农

3、民，还是救死扶伤的白衣天使，不管是满面尘灰 的清洁工人，还是保家卫国的解放军，他们为了我们，都在各自不同的岗位上默默无闻地辛勤 2 / 3 工作。我们的生活离不开他们默默无闻的劳动啊。 5除了这些人，还有哪些人每天也在辛勤地劳动着，给我们的生活带来了哪些方便？ 6欣赏一组衣食住行各种职业人员图片或书上图片：农民、交通警察、建筑工人、售货 员、医生、消防员、清洁工人、解放军、纺织工人、邮递员的图片若干张，配乐为了谁 我 和你 。 7小结：小朋友们对身边的劳动者关注了解得真多，正是有这么多人的服务，我们才能 健康的成长，幸福生活。是啊，他们每一个人都是那么重要，为了我们每一个孩子的健康成长 他们从

4、没说过累，也没说过苦，他们的贡献真大啊！ （出示课题）值得我们尊重，让我们把贡 献的勋章奖励给他们。 【设计意图：通过播放各种各样的图片，引导学生思考，引发对身边人的关注，把这些悄 无声息辛勤劳动的人们由幕后推向前台，让学生感受到有很多劳动者为了我们辛勤地付出着， 激发学生对劳动者的尊重。 】 1谈话：小朋友们，当我们每天背着书包踏进我们的校园时，关注到校园里这些熟悉的 身影吗？播放。播放一组校园忙碌的身影观察图片 2想了解他们吗？现在老师给大家一个做小记者的机会，深入了解老师的工作。 1）学生现场采访。 2）采访完毕，问学生有什么感受。 3课前，我们的小记者对校园中的各个劳动者进行了采访，来

5、听听他们是怎么说的？请 看采访录像。 （师播放采访录像） （1）录像一：采访食堂阿姨 看完录像，组织讨论，听了小记者的话，你的感受是什么？ （2）录像二：采访清洁工阿姨 你有过这样的行为吗？有什么想说的？ （3）录像三：采访图书馆老师。 等下次轮到我们去借书时知道怎么做吗？ 4小结：为了给我们提供舒适的学习环境，学校里的每一个角落都有劳动者的身影，虽 然我们天天和他们见面，但平时却很少去关注他们。 5谈话：老师为小朋友们请来了我们学校的保安叔叔、修理工叔叔，让我们用热烈的掌 声欢迎他们的到来。小朋友们有什么问题要问呢？（老师适当指导：每天的工作任务、工作时 3 / 3 5学生以小组为单位采访。

6、 6组织学生交流采访情况。 7此时此刻，小朋友们最想说些什么。 8总结：小朋友们，通过采访我们知道学校里每一个人的工作都非常辛苦，为了你们的 成长，他们从没说过累也没说过苦。让我们说一声谢谢你！ （轻音乐感谢你 ） 【设计意图：通过录像进一步让学生了解到校园里的劳动者在我们生活中的重要作用。 教 学过程中， 以生活为依托调动和利用学生已有的生活经验，从而引发对劳动者的尊重和感激意 识，并珍惜他们的劳动成果。 】 （三）珍惜劳动者的劳动成果 1阅读教材图片，了解一粒米是怎么来的？ 2学生以小组讨论：一粒米是怎么来的？ 3阅读教材图片，小组讨论小动物们的哪些行为不适当？ 4阅读“悯农” 5小结：每一粒米都是农民伯伯辛苦劳作得来的，我们要珍惜他们的劳动成果。 【设计意图：通过教材图片进一步让学生了解到每一粒粮食都得来不易。教学过程中，以 日常生活实例为案例，从而引发学生反思自己在日常生活中的一些浪费粮食的不适当行为， 同 时引发对劳动者的尊重和感激意识，并珍惜他们的劳动成果。 】