2020新鄂教版六年级上册《科学》2.4 植物的简单分类(第一课时)-1教学设计(含2课时教案+任务单+练习).docx
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1、 课程基本信息 课例编号 学科 科学 年级 六年级 学期 上学期 课题 植物的简单分类(一) 教科书 书名:义务教育出版社 科学 六年级 上册 出版社:人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期:2020 年 8 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标:教学目标: 1.1.科学科学知识:知识:认识我们身边常见植物各部分结构的特征。 2.2.科学探究:科学探究:能够对植物各部分结构进行详细观察并描述。 3.3.科学态度:科学态度:利用感觉器官安全、细致地观察物体。 4 4. .科学、技术、社会与环境:科学、技术、社会与环境:知道通过植物分类可以帮助我们更加科学地认识植物。
2、 教学重点:教学重点: 认识到通过分类的方法能够帮助我们认识纷繁多样的植物。并且我们依据植物身 体的一些特征对植物进行分类,就必须对这些植物进行观察。 教学难点:教学难点:通过观察几种植物的各部分身体结构,认识它们的特征并记录。 教学过程 时 间 教学 环节 主要师生活动 一、情 景引入 1.1.聚焦话题聚焦话题 通过观看图片和视频,使学生关注田野里的生物。并学思考回答田野里 生活的生物。 2、提出问题提出问题 欣赏身边千姿百态的植物,提出问题: 看了这么多的植物,有什么感受? 我们怎样科学的去认识他们,记住他们呢? 根据学生对问题的回答引导他们要想科学地认识植物并且记住它们就 要对植物进行分
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