2020新青岛版(六三制)四年级上册《科学》全册知识点总结 (期末复习背诵提纲;pdf格式).pdf
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《2020新青岛版(六三制)四年级上册《科学》全册知识点总结 (期末复习背诵提纲;pdf格式).pdf》由用户(TECH)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2020 青岛 六三制 四年级 上册 科学 知识点 PDF 下载 _四年级上册_青岛版(六三制)(2024)_科学_小学
- 资源描述:
-
1、第一单元知识点第一单元知识点 1. 制作昆虫模型,需要用到的材料有橡皮泥、牙签橡皮泥、牙签等。 2. 昆虫的共同特征是身体分为头、胸、腹头、胸、腹了部分,头部有 1 1 对对触角,胸部有 3 3 对足。 3.妈蚁的种类有行军蚁、红蚂蚁、蜜罐蚁 行军蚁、红蚂蚁、蜜罐蚁 等。 4.像蚂蚁、蝴蝶、蝗虫蚂蚁、蝴蝶、蝗虫这样的动物属于昆虫。 5.鱼类的共同特征是生活在水中生活在水中,身体表面覆盖着鳞片,有鳍,用鳃呼吸。鳞片,有鳍,用鳃呼吸。 6.鱼类的身体分为头、躯干和尾,躯干上有鳍,还有鳞片为头、躯干和尾,躯干上有鳍,还有鳞片。 7.鱼类用鳃鳃呼吸,而鲸用肺肺呼吸,由此推出鲸不属于鱼类,就是在推理。
2、8.在用绿色食用色素调制的水滴入鱼嘴前的水中,观察水在鱼嘴及鳃盖中流动情况的实验中,发现水 从鱼的嘴进入鳃,然后由鳃盖的后缘流出。 9.鸟类的共同特征是身体表面有羽毛,有喙,卵生羽毛,有喙,卵生。 10.像鸡、猫头鹰这样由脱离母体的卵孵化后代的繁殖方式是卵生鸡、猫头鹰这样由脱离母体的卵孵化后代的繁殖方式是卵生。 11.鸟喙具有多样性,使它们适合吃不同的食物,适应不同的环境。 12.哺乳动物的共同特征是身体表面有毛,胎生,哺乳。毛,胎生,哺乳。 13.像猫、狗这样后代在母体发育到一定阶段后才出生的繁殖方式是胎生。胎生。 14.每年 4 4 月月 8 8 日是国际珍稀动物保护日日是国际珍稀动物保护
3、日。 15.中国中国是世界上拥有野生动物种类较多的国家,也是世界濒危动物种类较多的国家。 16.熊猫熊猫会濒临灭绝的原因是繁殖能力下降,适应环境能力减退。 第二单元知识点第二单元知识点 1. 生活中我们经常说水很烫、水凉了,这些都与水的温度温度有关。 2.常见的温度计有气温计、水温计和体温计气温计、水温计和体温计。 3.物体的冷热程度用温度温度表示。温度计是测量物体温度的仪器,要根据被测物体选择合适的 温度计温度计。 4.我们常用的温度计是摄氏温度计,它的计量单位是“摄氏度摄氏度” ,用“”表示。 5.测水温时,要将水温计的玻璃泡玻璃泡完全浸在水中,不能接触容器底和壁。接触容器底和壁。 6.一
4、般情况下,液体受热时体积膨胀,遇冷时体积收缩。这就是液体热胀冷缩液体热胀冷缩的性质。 7.液体温度计是根据液体热胀冷缩液体热胀冷缩的性质制成的。 8.根据水、醋、果汁等液体具有热胀冷缩的性质,推测液体有热胀冷缩的性质,就是推理。推理。 9.一般情况下,物体(液体、固体、气体)具有热胀冷缩的性质热胀冷缩的性质。 10.铜球在受热前,刚好刚好能通过铁环,受热后,铜球就不能不能通过铁环了。 11.踩瘪了的乒乓球,只要没有破损,用开水一烫就会鼓起来,这是因为乒乓球内的空气受热体积膨鼓起来,这是因为乒乓球内的空气受热体积膨 胀胀的缘故。 12.空气受热后体积膨胀,热空气比同体积的冷空气轻,所以热空气会上
5、升热空气会上升。 13.热气球就是利用热空气上升热空气上升的原理升空的。 14. .在太阳的照射下,由于地理环境的不同,有的地方温度高,有的地方温度低。温度高的地方热空在太阳的照射下,由于地理环境的不同,有的地方温度高,有的地方温度低。温度高的地方热空 气上升,周围的冷空气补充过来,空气不停地流动,就形成了风。气上升,周围的冷空气补充过来,空气不停地流动,就形成了风。 第三单元知点第三单元知点 1. 空气的冷热程度称为空气温度,简称气温空气温度,简称气温。 2. 天气预报中所说的气温,是指在室外空旷、空气流通、不受太阳直射室外空旷、空气流通、不受太阳直射的环境下测得的空气温度空气温度。 3.百
展开阅读全文