2021年新课标(老高考)生物复习练习课件:专题15 生物进化.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《2021年新课标(老高考)生物复习练习课件:专题15 生物进化.pptx》由用户(小豆芽)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2021 新课 高考 生物 复习 练习 课件 专题 15 进化 下载 _二轮专题突破_高考专区_生物_高中
- 资源描述:
-
1、考点考点1 1 现代生物进化理论现代生物进化理论 1.(2018海南单科,18,2分)为判断生活在不同地区的两个种群的鸟是否属于同一物种,下列做法合 理的是( ) A.了解这两个种群所在地区之间的距离后作出判断 B.观察这两个种群个体之间是否存在生殖隔离现象 C.将两个种群置于相同环境条件下,比较其死亡率 D.将两个种群置于相同环境条件下,比较其出生率 答案答案 B 根据现代生物进化理论,若两个种群之间形成了生殖隔离,即两者不能交配或交配后产 生的后代不育,则两个种群属于不同物种,B正确。 2.(2020浙江7月选考,13,2分)下列关于遗传漂变和自然选择的叙述,正确的是( ) A.遗传漂变在
2、大种群中更易发生 B.遗传漂变能产生新的可遗传变异 C.遗传漂变和自然选择不都是进化的因素 D.遗传漂变和自然选择均可打破遗传平衡 以下为教师用书专用 答案答案 D 遗传漂变是指在一个比较小的种群中,一起偶然的事件往往可以引起种群基因频率发 生较大变化,如自然灾害、没有获得交配的机会等,A错误;可遗传的变异主要来自基因突变、基因 重组和染色体变异,遗传漂变只是会造成种群基因频率的改变,并不涉及变异,B错误;进化体现在 种群的基因频率和基因型频率的改变上,自然选择和遗传漂变都可以改变种群的基因频率,使得生 物进化,C错误;遗传平衡是指在一个大的随机交配的种群里,基因频率和基因型频率在没有迁移、
3、突变和选择的情况下,世代相传不发生变化,而自然选择和遗传漂变都可以改变种群中的基因频 率,打破遗传平衡,D正确。 3.(2019天津理综,6,6分)囊鼠的体毛深色(D)对浅色(d)为显性,若毛色与环境差异大则易被天敌捕 食。调查不同区域囊鼠深色表现型频率,检测并计算基因频率,结果如图。 下列叙述错误的是( ) A.深色囊鼠与浅色囊鼠在不同区域的分布现状受自然选择影响 B.与浅色岩P区相比,深色熔岩床区囊鼠的杂合体频率低 C.浅色岩Q区的深色囊鼠的基因型为DD、Dd D.与浅色岩Q区相比,浅色岩P区囊鼠的隐性纯合体频率高 答案答案 B 本题借助基因频率的计算,考查考生通过分析与综合的方法对某些生
4、物学问题进行解 释、推理和判断的能力;试题中对基因频率与分离定律的考查,体现了科学思维素养中的分析与 推断要素。 图中深色囊鼠与浅色囊鼠在不同区域的分布现状是自然选择的结果,A正确;d的基因频率=Dd 的基因型频率+dd的基因型频率,因此,Dd的基因型频率=2(d的基因频率-dd的基因型频率),深色 熔岩床区囊鼠的杂合体频率为0.3-(1-0.95)2=0.50,浅色岩P区囊鼠的杂合体频率为0.9-(1-0.18) 2=0.16,B错误;囊鼠的深色(D)对浅色(d)为显性,浅色岩Q区囊鼠种群中D、d基因同时存在,故深 色囊鼠的基因型为DD、Dd,C正确;浅色岩P区囊鼠的隐性纯合体基因型频率为1
5、-0.18=0.82,浅色 岩Q区囊鼠的隐性纯合体基因型频率为1-0.50=0.50,D正确。 1 2 方法技巧方法技巧 基因频率的计算方法 (1)某基因频率=该基因的数目/该基因与其等位基因的总数100%。 (2)某基因型频率=该基因型的个体数/总个体数100%。 4.(2018江苏单科,4,2分)下列关于生物进化的叙述,正确的是( ) A.群体中近亲繁殖可提高纯合体的比例 B.有害突变不能成为生物进化的原材料 C.某种生物产生新基因并稳定遗传后,则形成了新物种 D.若没有其他因素影响,一个随机交配小群体的基因频率在各代保持不变 答案答案 A 该题涉及现代进化理论与物种概念、遗传学联系的内容
6、,体现了生命观念素养中进化 与适应观要素。群体中近亲个体携带相同基因的概率较高,故子代纯合体的比例较高,A正确;各种 类型的突变均可成为生物进化的原材料,B错误;生物通过基因突变产生新基因并稳定遗传后,与原 种间未形成生殖隔离,没有形成新物种,C错误;小群体极易因遗传漂变等而导致种群基因频率改 变,D错误。 知识归纳知识归纳 种群基因频率保持不变的条件 满足以下条件时种群基因频率保持不变:种群非常大、所有雌雄个体间都能自由交配并产生后 代、无迁入和迁出、自然选择对研究的一对相对性状无作用、无遗传漂变等。 5.(2018浙江4月选考,14,2分)下列关于自然选择的叙述,错误的是( ) A.自然选
7、择是生物进化的重要动力 B.自然选择加速了种群生殖隔离的进程 C.自然选择获得的性状都可以通过遗传进行积累 D.自然选择作用于对个体存活和繁殖有影响的变异性状 答案答案 C 本题通过对自然选择相关内容的辨析作答,体现了对生命观念中进化与适应观的考 查。自然选择是生物进化的重要动力和机制,A正确;自然选择可以定向改变种群的基因频率,当种 群的基因频率改变使生物之间不能进行基因交流时,说明产生了生殖隔离,标志着新物种的产生,B 正确;自然选择获得的性状有的可以遗传给子代,有的不能,如遗传漂变,C错误;自然选择直接作用 于生物的表现型,对影响个体存活和繁殖的差异进行了选择,D正确。 6.(2017江
8、苏单科,7,2分)下列关于生物进化的叙述,错误的是( ) A.某物种仅存一个种群,该种群中每个个体均含有这个物种的全部基因 B.虽然亚洲与澳洲之间存在地理隔离,但两洲人之间并没有生殖隔离 C.无论是自然选择还是人工选择作用,都能使种群基因频率发生定向改变 D.古老地层中都是简单生物的化石,而新近地层中含有复杂生物的化石 答案答案 A 该题涉及现代进化理论的基本内容,考查了生命观念中的进化与适应观。种群中的一 个个体一般不会含有这个物种的全部基因,A错误;亚洲人和澳洲人属于同一个物种,二者不存在生 殖隔离,B正确;在自然选择或人工选择的作用下,具有有利变异或人工选择的变异的个体留下后代 的机会多
9、,种群中相应基因频率也会不断提高,C正确;一般来说,越古老的地层中形成化石的生物 结构越简单、越低等,越新近地层中形成化石的生物结构越复杂、越高等,D正确。 考点考点2 2 共同进化和生物多样性的形成共同进化和生物多样性的形成 1.(2018海南单科,24,2分)甲、乙两物种在某一地区共同生存了上百万年,甲以乙为食。下列叙述 错误的是( ) A.甲、乙的进化可能与该地区环境变化有关 B.物种乙的存在与进化会阻碍物种甲的进化 C.若甲是动物,乙可能是植物,也可能是动物 D.甲基因型频率改变可能引起乙基因频率的改变 答案答案 B 本题通过对现代生物进化理论的相关内容的辨析,主要体现了对生命观念中进
10、化与适 应观、科学思维中归纳与概括和批判性思维等要素的考查。共同进化是指不同物种之间、生物 与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,甲、乙的进化可能与该地区环境变化有关,A正确; 物种乙的存在与进化会促进物种甲的进化,B错误;若甲是动物,乙可能是植物,也可能是动物,C正 确;由于甲以乙为食,甲会对乙进行选择,因此甲基因型频率改变可能引起乙基因频率的改变,D正 确。 2.(2018课标全国,29,10分)回答下列问题: (1)大自然中,猎物可通过快速奔跑来逃脱被捕食,而捕食者则通过更快速奔跑来获得捕食猎物的 机会,猎物和捕食者的每一点进步都会促进对方发生改变,这种现象在生态学上称为 。 (2)
11、根据生态学家斯坦利的“收割理论”,食性广捕食者的存在有利于增加物种多样性,在这个过 程中,捕食者使物种多样性增加的方式是 。 (3)太阳能进入生态系统的主要过程是 。分解者通过 来获得生命活动所需 的能量。 答案答案 (1)协同进化(或答共同进化) (2)捕食者往往捕食个体数量多的物种,为其他物种的生存提 供机会 (3)绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能储存在有机物中 呼吸作用将动植物 遗体和动物排遗物中的有机物分解 解析解析 本题借助猎物与天敌间相互选择,通过实例分析的形式考查生命观念中的进化与适应观。 (1)大自然中猎物与捕食者在被捕食和捕食过程中相互选择,共同进化。(2)根据“收割
12、理论”分 析:食性广捕食者往往捕食个体数量多的物种,这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系 统中占绝对优势的局面,食性广捕食者的存在有利于增加物种多样性。(3)太阳能主要通过绿色植 物的光合作用过程进入生态系统,分解者通过呼吸作用分解有机物来获得能量,满足生命活动的需要。 3.(2018浙江11月选考,9,2分)人体中的每一块骨骼,在大猩猩、黑猩猩和长臂猿体中都有,只是大小 比例有所不同。造成生物结构统一性的主要原因是( ) A.共同祖先遗传 B.环境变化 C.长期人工选择 D.生物变异 以下为教师用书专用 答案答案 A 本题通过造成生物结构统一性的主要原因,考查了生命观念。人体中的每一块
13、骨骼,在 大猩猩、黑猩猩和长臂猿体中都有,这体现了生物结构的统一性,其主要原因是它们都由共同祖先 遗传而来,A正确。而骨骼大小比例有所差异,是同一物种在不同的环境中不断进化的结果。 4.(2017浙江11月选考,3,2分)动物和植物都由真核细胞组成,它们的细胞结构十分相似。这说明生 物具有( ) A.适应性 B.统一性 C.遗传性 D.特异性 答案答案 B 本题通过细胞水平的统一性,考查了生命观念中的进化与适应观。动物和植物都由真 核细胞组成,它们的细胞结构十分相似。这说明生物在细胞层次上具有统一性,B正确。 5.(2016北京理综,3,6分)豹的某个栖息地由于人类活动被分隔为F区和T区。20
14、世纪90年代初,F区 豹种群仅剩25只,且出现诸多疾病。为避免该豹种群消亡,由T区引入8只成年雌豹。经过十年,F区 豹种群增至百余只,在此期间F区的( ) A.豹种群遗传(基因)多样性增加 B.豹后代的性别比例明显改变 C.物种丰(富)度出现大幅度下降 D.豹种群的致病基因频率不变 答案答案 A 该题通过对进化理论与遗传学知识等相关内容的联系与分析,综合考查了生命观念中 的进化与适应观。因地理隔离形成的F区和T区两个种群,在自然选择的作用下,它们种群的基因 库有一定的差别,因此,将T区的豹引入F区后,会导致豹种群基因多样性增加,A正确;从题干中无法 确定豹后代的性别比例是否会发生改变,B错误;
15、由于T区和F区的豹只存在地理隔离,未产生生殖 隔离,仍为同一物种,所以T区的豹迁到F区后,物种丰(富)度不发生改变,C错误;F区在引入健康豹繁 殖子代后,豹种群的致病基因频率将降低,D错误。 解题关键解题关键 注意剔除冗余信息,提炼关键信息“F区豹种群仅剩25只由T区引入8只成年雌豹F 区豹种群增至百余只”,由此可推知豹种群基因多样性增加。 6.(2015课标全国,32,9分)假设某果蝇种群中雌雄个体数目相等,且对于A和a这对等位基因来说 只有Aa一种基因型。回答下列问题: (1)若不考虑基因突变和染色体变异,则该果蝇种群中A基因频率a基因频率为 。理论 上,该果蝇种群随机交配产生的第一代中A
16、A、Aa和aa的数量比为 ,A基因频率为 。 (2)若该果蝇种群随机交配的实验结果是第一代中只有Aa和aa两种基因型,且比例为21,则对该 结果最合理的解释是 。根据这一解释,第一代再随机交配,第二代中Aa和aa 基因型个体数量的比例应为 。 答案答案 (1)11 121 0.5 (2)A基因纯合致死 11 解析解析 本题借助基因频率、基因型频率与基因分离定律间的关系,通过基础判断形式考查了生命 观念中的进化与适应观。(1)在不考虑基因突变和染色体变异的情况下,对于只有一种基因型Aa 且雌雄个体数目相等的果蝇群体而言,A基因频率a基因频率=11。从理论上分析,Aa随机交配 相当于Aa自交,故产
17、生的第一代中AA、Aa、aa的数量比应为121,A基因频率为0.5。(2)依据 上述分析,若产生第一代中不是1AA2Aa1aa,而是2Aa1aa,则可推知,该群体存在显性纯合子 (AA)致死现象。由第一代的基因型及比例可计算A、a所占比例为:A=1/3,a=2/3,故第二代中Aa和 aa基因型个体数量的比例为:(21/32/3)(2/32/3)=11。 知识拓展知识拓展 致死基因会导致异常分离比。若Aa自交后代隐性纯合致死,则AaAA=21(只有一 种表现型);若Aa自交后代显性纯合致死,则Aaaa=21;但若A基因使雄配子致死,则Aa自交时,只 能产生一种成活的a雄配子,A和a两种雌配子,形
18、成的后代有两种基因型,即Aaaa=11。 考点考点1 1 现代生物进化理论现代生物进化理论 A组 考点基础题组 1.(2020安徽亳州模拟,20)达尔文的进化论在与神创论和物种不变论的斗争中传遍了世界。达尔 文发表了重要著作物种起源,下列关于达尔文说法正确的是( ) A.提出了用进废退的观点 B.认识到变异广泛存在并能遗传给后代 C.认为种群是生物进化的基本单位 D.提出了种群基因频率的改变是生物进化的实质 答案答案 B 用进废退的观点是拉马克提出的,A错误;达尔文认识到变异广泛存在并能通过繁殖遗 传给后代,B正确;达尔文对进化的认识局限于个体水平,C错误;种群基因频率的改变是生物进化的 实质
19、,这属于现代生物进化理论的主要内容,不是达尔文提出的,D错误。 2.(2020陕西榆林模拟,21)下列关于生物变异和进化的叙述,错误的是( ) A.种群之间的生殖隔离必须经长时间的地理隔离才能实现 B.人工繁育的大熊猫放归自然将影响保护区内大熊猫种群的基因频率 C.在生物的变异过程中,非同源染色体之间交换部分片段,属于染色体变异 D.基因频率改变的速率与其控制的性状适应环境的能力有关 答案答案 A 有些种群不经过地理隔离也可产生生殖隔离,如多倍体的形成,A错误;人工繁育的大熊 猫放归自然对保护区内的大熊猫种群来说是迁入个体,会影响保护区内大熊猫种群的基因频率,B 正确;非同源染色体之间交换部分
20、片段是易位,属于染色体变异,C正确;在自然选择的作用下,有利 变异的个体有更多的机会产生后代,相应的基因频率会不断提高,基因控制的性状适应环境能力越 强,基因频率增加也越快,D正确。 考点考点2 2 共同进化和生物多样性的形成共同进化和生物多样性的形成 1.(2020陕西西安高三模拟,5)下列叙述中,错误的是( ) A.新物种形成的三个基本环节是突变和基因重组、自然选择和隔离 B.共同进化就是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展 C.“精明的捕食者”策略体现了物种间的共同进化 D.人为因素不能导致种群发生定向进化 答案答案 D 突变和基因重组、自然选择和隔离是新物种形成
21、的三个基本环节,A正确;共同进化是 指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,B正确;“精明的捕食者” 策略体现了物种间的共同进化,有利于种群的发展,C正确;人为因素可导致种群发生定向进化,即 人工选择也可以导致种群的进化,D错误。 2.(2019河南八市重点高中联盟三模,6)使君子花夜晚为白色,早晨开始逐渐变为粉色,到下午变为 红色,晚上再恢复为白色。调查发现,晚上采蜜的是飞蛾,而早晨和下午采蜜的分别是蜜蜂和蝴 蝶。此外,使君子花是两性花,但雌蕊和雄蕊的成熟时间相互错开。下列相关叙述,错误的是( ) A.使君子与三种传粉者之间存在信息传递 B.使君子和三种传粉者之间存在共
22、同进化 C.使君子在自然状态下不能同株自花传粉 D.花色变化导致三种传粉者间的竞争加强 答案答案 D 使君子在早晨、下午和晚上的花色不同,可分别给蜜蜂、蝴蝶和飞蛾传递采蜜的信息, A正确;使君子与三种传粉者之间在相互影响中不断进化和发展,存在共同进化,B正确;使君子花虽 然是两性花,但雌蕊和雄蕊的成熟时间相互错开,因此使君子在自然状态下不能同株自花传粉,C正 确;花色的变化使三种传粉者在不同时间采蜜,减弱了它们之间的竞争,D错误。 (时间:50分钟 分值:65分) B组 专题综合题组 一、选择题(每小题5分,共50分) 1.(2020江西南昌四校二联,5)下列有关教材中应用的素材事实和结论不匹
展开阅读全文