2021年新课标(老高考)生物复习练习课件:专题22 生态系统与生态环境的保护.pptx
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1、考点考点1 1 生态系统的结构生态系统的结构 1.(2020浙江7月选考,11,2分)下列关于营养级的叙述,正确的是( ) A.营养级的位置越高,归属于这个营养级的能量通常越多 B.自然生态系统中的所有绿色植物都属于生产者营养级 C.营养级是指处于食物链同一环节上同种生物的总和 D.食物链中的各营养级之间能量传递效率是相同的 答案答案 B 生态系统的能量流动有两个特点:能量流动是单向的,即在生态系统中,能量只能从第 一营养级流向第二营养级,再依次流向后面的各个营养级,不可逆转,也不能循环流动;能量在流 动过程中逐级递减,即输入一个营养级的能量不可能百分之百地流入下一个营养级,会有一部分丢 失,
2、一般来说, 相邻两营养级间的能量传递效率为10%20%,所以营养级的位置越高,归属于该营养 级的能量越少,A、D错误;生态系统中的自养生物称为生产者,主要是进行光合作用的绿色植物,故 所有绿色植物都属于生产者营养级(或第一营养级),B正确;营养级是指处于食物链同一环节上所 有生物的总和,而非同种生物的总和,C错误。 2.(2019课标全国,6,6分)如果食物链上各营养级均以生物个体的数量来表示,并以食物链起点的 生物个体数作底层来绘制数量金字塔,则只有两个营养级的夏季草原生态系统(假设第一营养级 是牧草,第二营养级是羊)和森林生态系统(假设第一营养级是乔木,第二营养级是昆虫)数量金字塔 的形状
3、最可能是( ) A.前者为金字塔形,后者为倒金字塔形 B.前者为倒金字塔形,后者为金字塔形 C.前者为金字塔形,后者为金字塔形 D.前者为倒金字塔形,后者为倒金字塔形 答案答案 A 本题以生态系统的结构与功能相关知识为载体,考查考生获取信息的能力;题目通过对 比不同生态系统的数量金字塔,体现了对科学思维素养中分析与判断要素的考查。夏季草原生态 系统中,第二营养级羊的数量远少于第一营养级牧草的数量,其数量金字塔为金字塔形,而在森林 生态系统中,第二营养级昆虫的数量远多于第一营养级乔木的数量,其数量金字塔为倒金字塔形, 故A正确,B、C、D错误。 3.(2016课标全国,5,6分)我国谚语中的“螳
4、螂捕蝉,黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入 了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中,捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是( ) A.鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量 B.该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者 C.鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节 D.鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向 答案答案 C 根据题意可写出食物链:植物蝉螳螂黄雀鹰。鹰的迁入延长了食物链,使能量 消耗的环节(营养级)增加,但没有改变能量流动的方向,C正确,D错误;鹰的迁入使黄雀的数量减少, 导致黄雀的食物(螳螂)的数量增多,进而导致蝉的数量减少,A错误;生态系统中能量流动的起点是 生产者,且能量流动的特点是单
5、向流动、逐级递减,因此该生态系统中细菌产生的能量不可流向生 产者,B错误。 4.(2018课标全国,31,11分)大型肉食性动物对低营养级肉食性动物与植食性动物有捕食和驱赶 作用,这一建立在“威慑”与“恐惧”基础上的种间关系会对群落或生态系统产生影响,此方面的 研究属于“恐惧生态学”范畴。回答下列问题: (1)当某种大型肉食性动物迁入一个新的生态系统时,原有食物链的营养级有可能增加。生态系统 中食物链的营养级数量一般不会太多,原因是 。 (2)如果将顶级肉食性动物引入食物网只有三个营养级的某生态系统中,使得甲、乙两种植食性动 物间的竞争结果发生了反转,即该生态系统中甲的数量优势地位丧失。假定该
6、反转不是由顶级肉 食性动物的直接捕食造成的,那么根据上述“恐惧生态学”知识推测,甲的数量优势地位丧失的可 能原因是 (答出一点即可)。 (3)若某种大型肉食性动物在某地区的森林中重新出现,会减轻该地区野猪对农作物的破坏程度。 根据上述“恐惧生态学”知识推测,产生这一结果的可能原因有 (答出两点即可)。 答案答案 (1)生产者固定的能量在沿食物链流动过程中大部分都损失了,传递到下一营养级的能量较 少 (2)甲对顶级肉食性动物的恐惧程度比乙高,顶级肉食性动物引入后,甲逃离该生态系统的数 量比乙多 (3)大型肉食性动物捕食野猪;野猪因恐惧减少了采食 解析解析 本题通过信息分析的形式考查生态系统营养结
7、构中各营养级生物的变化,属于对科学思维 素养中批判性思维要素的考查。(1)生产者固定的能量在沿食物链流动过程中大部分都损失了,传 递到下一营养级的能量较少,相邻营养级间的能量传递效率是10%20%,所以生态系统中食物链 的营养级数量一般不超过5个。(2)顶级肉食性动物引入后,甲的数量优势地位丧失。若反转不是 由顶级肉食性动物的直接捕食造成的,根据“恐惧生态学”知识可推测,甲对顶级肉食性动物的恐 惧程度比乙高,引入顶级肉食性动物后,甲逃离该生态系统的数量比乙多。(3)某种大型肉食性动 物在森林中重新出现后,会减轻野猪对农作物的破坏程度,可能是因为大型肉食性动物捕食野猪, 从而减少了野猪数量,也可
8、能是因为野猪因恐惧该大型肉食性动物而减少了对农作物的采食量。 5.(2016课标全国,31,8分)冻原生态系统因其生物的生存条件十分严酷而独具特色,有人曾将该 生态系统所处的地区称为“不毛之地”。回答下列问题: (1)由于温度的限制作用,冻原上物种的丰富度较低。丰富度是指 。 (2)与热带森林生态系统相比,通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累,其原因是 。 (3)通常,生态系统的食物链不会很长,原因是 。 答案答案 (1)群落中物种数目的多少(2分) (2)低温下,分解者的分解作用弱(3分) (3)能量在沿食物 链流动的过程中是逐级递减的(3分,其他合理答案可酌情给分) 解析解析 本题通过
9、冻原生态系统实例考查生态系统的能量流动等问题,考查考生针对生物学问题的 分析、判断、解释,并得出正确结论的能力,属于对科学思维素养的考查。(1)丰富度是指群落中 物种数目的多少。(2)冻原生态系统中,环境温度低,分解者的数量少且分解能力弱,导致土壤有机 物质分解量少,有利于土壤有机物质的积累。(3)因能量沿食物链流动时是逐级递减的,所以生态 系统的食物链不会很长。 评分细则评分细则 (1)只要答出关键词“物种数目”“生物种类”即可得2分。回答“个体”“种群” 等都不得分。 (2)只要答出关键词“低温、分解作用低”或“低温、分解(降解)酶的活性低”等皆可得3分。错 别字不得分。回答“冻原生态系统
10、的稳定性低”“冻原生态系统的成分少”等都不得分。 (3)只要答出关键词“生态系统的能量流动逐级递减”即可得分。只答“单向流动”不得分。 6.(2018海南单科,20,2分)某地在建设池塘时,设计了如图所示的食物网,鲫鱼和鲢鱼生活在不同水 层。关于该池塘生态系统的叙述,错误的是( ) A.鲫鱼既是初级消费者又是次级消费者 B.消耗等量藻类时,鳜鱼的生长量少于鲢鱼 C.通气可促进水体中生物残骸分解为无机物 D.藻类固定的能量小于流入次级消费者的能量 以下为教师用书专用 答案答案 D 本题通过分析某池塘食物网的有关问题,考查考生对食物网和能量流动知识的理解,主 要体现了对科学思维中模型与建模要素的考
11、查。鲫鱼既是初级消费者又是次级消费者,A正确;鳜 鱼的营养级比鲢鱼高,消耗等量藻类时,鳜鱼的生长量少于鲢鱼,B正确;通气有利于水体中需氧型 分解者的呼吸作用,促进残骸分解为无机物,C正确;藻类固定的能量大于流入次级消费者的能量,D 错误。 7.(2018浙江11月选考,27,2分)下列关于海洋生态系统的叙述,正确的是( ) A.海洋生态系统以捕食食物链为主,陆地生态系统也是如此 B.海洋生态系统的生物量金字塔倒置时,其数量金字塔也是倒置的 C.海洋中的含碳量高于大气圈,但还能通过扩散作用从大气圈补充CO2 D.由于海洋面积约占地球的71%,该生态系统的初级生产量高于陆地生态系统的三倍 答案答案
12、 C 本题通过分析海洋生态系统的有关问题,考查考生对生态系统的结构与功能的知识的 理解,体现了对生命观念中稳态与平衡观要素的考查。海洋生态系统以捕食食物链为主,陆地生态 系统通常以腐食食物链为主,A错误;海洋生态系统的生物量金字塔倒置时,其数量金字塔不一定是 倒置的,例如在英吉利海峡,浮游植物的生物量小于浮游动物和底栖动物的生物量,但其数量大于 浮游动物和底栖动物的数量,B错误;海洋中的含碳量是大气圈含碳量的50倍,但CO2在大气圈和水 圈的界面上通过扩散作用而相互交换,C正确;虽然海洋面积约占地球的71%,但其净初级生产量却 只有陆地的一半,D错误。 易错警示易错警示 虽然海洋中的含碳量是大
13、气圈含碳量的50倍,但CO2在大气圈和水圈的界面上通过扩 散作用而相互交换,如果大气圈的CO2发生局部短缺,水圈溶解态的CO2就会更多地进入大气圈,同 样,如果水圈里的碳酸氢根离子被植物光合作用耗尽,也能及时从大气圈中得到补充。 8.(2019浙江4月选考,29,6分)药物A由于某种原因随着污水进入并影响湖泊生态系统。该过程的 部分示意图如图,回答下列问题: (1)在食鱼鸟类体内检测到较高浓度的药物A,该药物会使鸟类产生不良反应,这种现象属于 。生物残体、粪便等主要在湖泊的 层被分解者分解。 (2)若含药物A的污水大量流入该湖泊,使某些藻类种群大暴(爆)发,造成水体的 现象, 会导致鱼类大量死
14、亡,并可能由于 作用使该生态系统远离稳态。 (3)若药物A只是抑制某种雌鱼的生殖能力,导致出生率降低,则该鱼类种群的 将下 降,最终导致种群密度下降。 (4)若对该湖泊进行污水处理使其净化,则水体中鱼类种群数量将以 增长方式恢复。 答案答案 (1)生物放大 底泥 (2)富营养化 正反馈 (3)自然增长率 (4)逻辑斯谛(或“S”型曲线) 解析解析 本题通过食物链的案例分析,考查考生对生态系统的结构与功能的知识理解,体现了对稳态 与平衡观、模型与建模等要素的考查。(1)药物A由于某种原因随着污水进入并影响湖泊生态系 统,在食鱼鸟类体内高度富集,导致危害的现象属于生物放大。生物残体、粪便等主要在湖
15、泊的底 泥层被分解者分解。(2)若含药物A的污水大量流入该湖泊,使某些藻类种群大暴(爆)发,会造成水 体的富营养化现象,导致鱼类大量死亡,并可能由于正反馈作用使该生态系统远离稳态。(3)若药 物A只是抑制某种雌鱼的生殖能力,导致出生率降低,会使该鱼类种群的自然增长率下降,最终导致 种群密度下降。(4)若对该湖泊进行污水处理使其净化,则水体中鱼类种群数量将以逻辑斯谛 (“S”型曲线)增长方式恢复。 知识总结知识总结 水体富营养化 水体富营养化是由水体中N、P等植物必需的矿质元素过多而引起的水质恶化的现象。水体 中N、P等元素增多导致藻类和浮游植物大量繁殖,致使水体溶解氧量下降,水质恶化,鱼类及其
16、他 生物大量死亡。 9.(2017江苏单科,26,8分)某地因采矿导致地表下沉,成为无法利用的荒地。为了改变这种状况,有 关部门因地制宜,通过引水等措施,将该地改造成湿地生态公园,一些生物陆续迁入,并逐渐形成相 对稳定的生物群落。如图是该公园生态系统食物网的一部分,请回答下列问题: (1)该公园生物群落的变化属于 演替。 (2)图中昆虫与杂食性鱼类之间的种间关系有 。 (3)在黑斑蛙的繁殖季节,雄蛙通过叫声这种 信息求偶;雌蛙通常在近岸水深1030 cm的 草丛间产卵,可采用 法了解该蛙卵块的密度。 (4)因该水域有些渗漏,补水时曾不慎引入含除草剂的水,导致一些水草死亡。水草腐烂后,图中所 示
17、的生物类群中最先快速增殖的是 。 (5)图中既含有初级消费者,又含有次级消费者的生物类群有 。若蛙类与猛禽之间还存在1个营养级,请写出该营养级中2类不同纲的生物: 。 答案答案 (8分)(1)次生 (2)捕食和竞争 (3)物理 等距取样 (4)浮游生物类 (5)底栖动物类、杂 食性鱼类、滤食性鱼类 蛇类、肉食性鱼类、鼠类(任写其中两类) 解析解析 本题考查群落演替、生态系统中食物网等的相关知识。(1)次生演替是指在原有植被虽已 不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物和种子或其他繁殖体的地方发生的演替,该 公园生物群落的变化属于次生演替。(2)由于杂食性鱼类捕食昆虫,且昆虫和杂食性鱼类
18、都捕食水 草,二者又存在捕食关系,故它们的种间关系有捕食和竞争。(3)声音属物理信息;因为雌蛙通常在 近岸水深1030 cm的草丛间产卵,所以可采用等距取样法调查蛙卵块的密度。(4)水草腐烂后,分 解者将其体内的有机物分解为无机物,之后被生产者吸收利用,因此图中所示的生物类群中最先快 速增殖的是浮游生物类(包括分解者)。(5)在食物链中,初级消费者和次级消费者分别位于第二、 三营养级。分析题图可知:浮游生物类包括浮游植物和浮游动物,底栖动物类、杂食性鱼类、滤 食性鱼类既含初级消费者,又含次级消费者。蛙类可被蛇类和肉食性鱼类、鼠类等生物捕食,同时 猛禽又可捕食肉食性鱼类、蛇类和鼠类等生物,故以蛙
19、为食的不同纲的生物有蛇类、肉食性鱼 类、鼠类等。 10.(2015课标全国,31,8分)某生态系统总面积为250 km2,假设该生态系统的食物链为甲种植物 乙种动物丙种动物,乙种动物种群的K值为1 000头。回答下列问题: (1)某次调查发现该生态系统中乙种动物种群数量为550头,则该生态系统中乙种动物的种群密度 为 ;当乙种动物的种群密度为 时,其种群增长速度最快。 (2)若丙种动物的数量增加,则一段时间后,甲种植物数量也增加,其原因是 。 (3)在甲种植物乙种动物丙种动物这一食物链中,乙种动物同化的能量 (填“大于” “等于”或“小于”)丙种动物同化的能量。 答案答案 (1)2.2头 km
20、-2 2头 km-2(每空2分,共4分) (2)由于乙种动物以甲种植物为食,丙种动物的数量增加导致乙种动物的数量减少,从而导致甲种 植物数量的增加(3分,其他合理答案也给分) (3)大于(1分) 解析解析 本题通过三问并列的命题方式考查生态系统的能量流动问题,考查考生针对生物学问题的 分析、判断、解释,并得出正确结论的能力,属于对科学思维素养中演绎与推理要素的考查。本题 主要考查种群密度、种群数量的变化规律以及能量流动等相关知识。(1)乙种动物的种群密度为 550250=2.2(头 km-2)。当乙种动物的种群数量为K/2,即种群密度为500250=2(头 km-2)时,种群增 长速度最快。(
21、2)丙种动物的数量增加,造成乙种动物被丙种动物捕食增多,乙种动物数量减少,从 而减少了乙种动物对甲种植物的捕食,导致甲种植物数量增加。(3)由于能量流动具有逐级递减的 特点,所以处于第二营养级的乙种动物同化的能量要大于处于第三营养级的丙种动物同化的能 量。 11.(2014课标,31,9分)某陆地生态系统中,除分解者外,仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群。调查 得知,该生态系统有4个营养级,营养级之间的能量传递效率为10%20%,且每个种群只处于一个营 养级。一年内输入各种群的能量数值如表所示,表中能量数值的单位相同。 回答下列问题: (1)请画出该生态系统中的食物网。 (2)甲和乙的种间关系是
22、;种群丁是该生态系统生物组分中的 。 (3)一般来说,生态系统的主要功能包括 、 ,此外还具有信息传递等功 能。碳对生物和生态系统具有重要意义,碳在 和 之间的循环主要以 CO2的形式进行。 种群 甲 乙 丙 丁 戊 能量 3.56 12.80 10.30 0.48 226.50 答案答案 (9分)(1)(3分) (2)捕食(1分) 消费者(1分,其他合理答案也给分) (3)物质循环 能量流动 生物群落 无机环境(每空1分,共4分,其他合理答案也给分) 解析解析 (1)根据能量传递的规律,戊的能量最多,为生产者,其次是乙、丙,因两者能量值相差较小,两 者处于同一营养级,为初级消费者,甲为次级消
23、费者,丁为三级消费者。(2)从食物网可知甲与乙的 种间关系为捕食,种群丁为消费者或三级消费者。(3)生态系统的功能:物质循环;能量流动; 信息传递。碳在生物群落中以有机物的形式进行传递,在生物群落与无机环境之间主要以CO2的 形式进行循环。 12.(2013课标,31,10分)回答与草原生态系统相关的问题: (1)草原上鼠的天敌从鼠获得的能量最终来自 固定的能量。 (2)草原上,某种鼠的种群密度除了受迁入率和迁出率的影响,还受该鼠种群的 、 、 年龄组成和性别比例等因素的影响。 (3)用样方法调查某种双子叶植物种群密度时,为避免调查者主观因素的影响,要做到 。 (4)草原生物群落的空间结构包括
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