2021年新课标（老高考）生物复习练习课件：专题3　物质进出细胞的方式.pptx

1、考点考点1 1 细胞的吸水和失水细胞的吸水和失水 1.(2020课标全国,4,6分)为达到实验目的,需要选用合适的实验材料进行实验。下列实验目的与 实验材料的对应,不合理的是( ) 实验材料 实验目的 A 大蒜根尖分生区细胞 观察细胞的质壁分离与复原 B 蝗虫的精巢细胞 观察细胞的减数分裂 C 哺乳动物的红细胞 观察细胞的吸水和失水 D 人口腔上皮细胞 观察DNA、RNA在细胞中的分布 答案答案 A 大蒜根尖分生区细胞没有成熟的中央液泡,因此不能作为观察细胞的质壁分离与复原 实验的材料,A错误;蝗虫的精原细胞可进行减数分裂,可作为观察细胞减数分裂的实验材料,B正 确;哺乳动物的红细胞的细胞膜相

2、当于一层半透膜,可用该细胞作为观察细胞吸水和失水实验的 材料,C正确;人口腔上皮细胞中含有DNA和RNA,且细胞质接近无色,可以用甲基绿吡罗红混合染 色剂进行染色,以观察DNA和RNA在细胞中的分布,D正确。 2.(2020课标全国,5,6分)取某植物的成熟叶片,用打孔器获取叶圆片,等分成两份,分别放入浓度 (单位为g/mL)相同的甲糖溶液和乙糖溶液中,得到甲、乙两个实验组(甲糖的相对分子质量约为乙 糖的2倍)。水分交换达到平衡时,检测甲、乙两组的溶液浓度,发现甲组中甲糖溶液浓度升高。在 此期间叶细胞和溶液之间没有溶质交换。据此判断下列说法错误的是( ) A.甲组叶细胞吸收了甲糖溶液中的水使甲

3、糖溶液浓度升高 B.若测得乙糖溶液浓度不变,则乙组叶细胞的净吸水量为零 C.若测得乙糖溶液浓度降低,则乙组叶肉细胞可能发生了质壁分离 D.若测得乙糖溶液浓度升高,则叶细胞的净吸水量乙组大于甲组 答案答案 D 由题意可知,在实验期间叶细胞和溶液之间没有溶质交换,两者之间只发生了水分的交 换,因甲组中甲糖溶液浓度升高,说明甲组叶细胞从甲糖溶液中吸收了水分,净吸水量大于零,A正 确;若测得乙糖溶液浓度不变,即乙组叶细胞细胞液浓度与乙糖溶液浓度相等,乙组叶细胞的净吸 水量为零,B正确;若测得乙糖溶液浓度降低,说明乙组叶肉细胞失去了水分,则净吸水量小于零,叶 肉细胞可能发生了质壁分离,C正确;题中甲、乙

4、两组糖溶液浓度(g/mL)相等,但甲糖的相对分子质 量大于乙糖,因此甲糖溶液的物质的量浓度小于乙糖溶液(即甲糖溶液中的水分子数多于乙糖溶 液),则甲组叶细胞与甲糖溶液间的物质的量浓度差大于乙组叶细胞与乙糖溶液的物质的量浓度 差,因此叶细胞的净吸水量甲组大于乙组,D错误。 3.(2020山东,3,2分)黑藻是一种叶片薄且叶绿体较大的水生植物,分布广泛、易于取材,可用作生物 学实验材料。下列说法错误的是 ( ) A.在高倍光学显微镜下,观察不到黑藻叶绿体的双层膜结构 B.观察植物细胞的有丝分裂不宜选用黑藻成熟叶片 C.质壁分离过程中,黑藻细胞绿色加深、吸水能力减小 D.探究黑藻叶片中光合色素的种类

5、时,可用无水乙醇作提取液 答案答案 C 在高倍光学显微镜下可以观察到黑藻的叶绿体,但观察不到叶绿体的双层膜结构,A正 确;黑藻成熟叶片的细胞普遍高度分化,不宜选用黑藻成熟叶片来观察植物细胞的有丝分裂,B正 确;质壁分离过程中,因细胞渗透失水,黑藻细胞绿色加深、吸水能力增大,C错误;黑藻叶片中的光 合色素可溶于无水乙醇,因此可用无水乙醇作提取液,D正确。 4.(2017课标全国,4,6分)将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质A溶液中,发现其原生质体 (即植物细胞中细胞壁以内的部分)的体积变化趋势如图所示。下列叙述正确的是( ) A.04 h内物质A没有通过细胞膜进入细胞内 B.01 h内细胞体

6、积与原生质体体积的变化量相等 C.23 h内物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压 D.01 h内液泡中液体的渗透压大于细胞质基质的渗透压 答案答案 C 本题通过考查学生的识图能力来考查细胞的失水和吸水的相关知识。试题以数学模 型为载体考查科学思维中的模型与建模要素。通过分析原生质体的体积变化可知,该植物细胞发 生了质壁分离后又发生质壁分离的自动复原。根据曲线变化可知:该细胞放在物质A溶液中先失 水后吸水,说明此过程中物质A可以被细胞吸收而进入细胞内,A错误;在01 h内,物质A溶液的浓度 大于细胞液的浓度,细胞失水,因原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性,所以细胞体积和原生质 体的体积变化量不同

7、,B错误;23 h内原生质体体积增大,细胞吸水,说明物质A溶液的渗透压小于 细胞液的渗透压,C正确;01 h内原生质体体积减小,细胞失水,液泡中液体的渗透压小于细胞质基 质的渗透压,D错误。 5.(2017海南单科,9,2分)为研究植物细胞质壁分离现象,某同学将某植物的叶表皮放入一定浓度的 甲物质溶液中,一段时间后观察到叶表皮细胞发生了质壁分离现象。下列说法错误的是( ) A.该植物的叶表皮细胞是具有液泡的活细胞 B.细胞内甲物质的浓度高于细胞外甲物质的浓度 C.细胞液中的H2O可以经扩散进入甲物质溶液中 D.甲物质和H2O能自由通过该叶表皮细胞的细胞壁 答案答案 B 在适宜条件下,具有中央液

8、泡的活细胞才能发生质壁分离,A正确;质壁分离过程中,细胞 失水,细胞外甲物质的浓度高于细胞内甲物质的浓度,B错误;水分子可以通过自由扩散的方式进入 甲物质溶液中,C正确;细胞壁是全透性的,甲物质和H2O能自由通过,D正确。 以下为教师用书专用 6.(2019浙江4月选考,9,2分)哺乳动物细胞在0.9%NaCl溶液中仍能保持其正常形态。将兔红细胞 置于不同浓度NaCl溶液中,一段时间后制作临时装片,用显微镜观察并比较其形态变化。下列叙 述正确的是( ) A.在高于0.9%NaCl溶液中,红细胞因渗透作用失水皱缩并发生质壁分离 B.在0.9%NaCl溶液中,红细胞形态未变是由于此时没有水分子进出

9、细胞 C.在低于0.9%NaCl溶液中,红细胞因渗透作用吸水膨胀甚至有的破裂 D.渗透作用是指水分子从溶液浓度较高处向溶液浓度较低处进行的扩散 答案答案 C 本题以不同浓度的NaCl溶液处理兔红细胞的实验为背景,考查渗透作用的应用,属于对 科学探究素养中结果分析要素的考查。在高于0.9%NaCl溶液中,红细胞因渗透作用失水皱缩,但 不会发生质壁分离,A错误;在0.9%NaCl溶液中,红细胞形态未变,但此时仍有水分子进出细胞,B错 误;在低于0.9%NaCl溶液中,红细胞因渗透作用吸水膨胀甚至有的破裂,C正确;渗透作用是指水分 子从溶液浓度较低处向溶液浓度较高处进行的扩散,D错误。 7.(201

10、8浙江4月选考,17,2分)在观察某植物细胞的质壁分离及质壁分离复原实验中,依次观察到的 结果示意图如图,其中、指细胞结构。下列叙述正确的是( ) A.甲状态时不存在水分子跨膜运输进出细胞的现象 B.甲乙变化的原因之一是结构的伸缩性比的要大 C.乙丙的变化是由外界溶液浓度小于细胞液浓度所致 D.细胞发生渗透作用至丙状态,一段时间后该细胞会破裂 答案答案 C 本题以植物细胞质壁分离与复原实验的细胞图像为信息载体,考查实验拓展应用,属于 对科学探究素养中结果分析要素的考查。甲细胞形态正常,说明处于动态平衡状态,进入细胞的水 分子和从细胞出去的水分子一样多,A错误;甲乙发生了渗透失水,细胞质壁分离,

11、原因之一是结 构细胞壁的伸缩性比结构质膜的伸缩性要小,B错误;乙丙发生了质壁分离复原,是因为外界 溶液浓度比细胞液浓度小,C正确;植物细胞的细胞壁伸缩性比较小,细胞发生渗透作用至丙状态, 一段时间后细胞只会膨胀不会破裂,D错误。 8.(2017浙江4月选考,14,2分)将家兔红细胞置于不同浓度的溶液中,水分子的跨膜运输示意图如图 (箭头方向表示水分子的进出,箭头粗细表示水分子进出的多少)。下列叙述正确的是 ( ) A.一段时间后,甲细胞会发生质壁分离 B.能发生渗透作用的是甲细胞和丙细胞 C.光学显微镜下可观察到乙细胞有水分子的进出 D.若将甲、乙和丙细胞同时分别置于蒸馏水中,甲细胞先破裂 答

12、案答案 B 本题通过动物细胞的吸水和失水,考查了科学探究中的结果分析要素。家兔红细胞属 于动物细胞,不含有细胞壁,因此不会发生质壁分离,A错误;发生渗透作用的条件之一是半透膜两 侧存在浓度差,乙图进出细胞的水分子数目相等,膜两侧溶液浓度相等,不发生渗透作用,B正确;光 学显微镜下无法看到乙细胞有水分子进出,C错误;甲、乙、丙细胞来自同一只家兔,细胞内液浓度 应相同,若同时分别置于蒸馏水中应同时破裂,D错误。 9.(2016天津理综,1,6分)在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的失水和吸水实验中,显微镜下可依次观察 到甲、乙、丙三种细胞状态。下列叙述正确的是( ) A.由观察甲到观察乙须将5倍目镜更换为

13、10倍目镜 B.甲、乙、丙可在同一个细胞内依次发生 C.与甲相比,乙所示细胞的细胞液浓度较低 D.由乙转变为丙的过程中,没有水分子从胞内扩散到胞外 答案答案 B 由甲、乙、丙三种细胞状态可知:甲乙为细胞失水过程,乙丙为细胞吸水过程。本 实验的对照方法为自身对照,对比题图三种细胞的大小可知,在实验过程中显微镜放大倍数未改 变,A错误;实验过程中同一个细胞可依次发生失水和吸水过程,B正确;与甲相比,乙所示细胞由于 失水,细胞液浓度增大,C错误;质壁分离和复原过程中水分子的扩散是双向的,D错误。 易错警示易错警示 发生渗透作用时,水分子通过半透膜的扩散是双向的,只不过从低浓度一侧向高浓度一 侧扩散的

14、水分子数比从高浓度一侧向低浓度一侧扩散的多。 10.(2014课标,4,6分)下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述,错误的是( ) A.与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于实验现象的观察 B.用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素,有利于实验现象的观察 答案答案 B 红色花瓣与白色花瓣相比,其细胞液中因含花青素而呈现红色,有利于实验现象的观察, A正确;用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在使原生质层呈现绿色,与无色的细胞液形成鲜明的对 比,有利于实验现象的观察,B错误;紫色洋葱

15、鳞片叶外表皮不同细胞的细胞液浓度可能不同,因此 用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同,C正确;紫色洋葱鳞片叶外表 皮细胞的液泡中含有色素,有利于实验现象的观察,D正确。 知识拓展知识拓展 质壁分离实验存在两组对照实验 11.(2014课标,4,6分)将某植物花冠切成大小和形状相同的细条,分为a、b、c、d、e和f组(每组 的细条数相等),取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡相同时间后测量各组花冠细 条的长度,结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分子交换,则( ) A.实验后,a组液泡中的溶质浓度比b组的高 B.浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的

16、 C.a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组 D.使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.40.5 mol L-1之间 答案答案 D 分析实验结果可知,a、b、c三组花冠切条在实验后长度变长,表明细胞吸水,其中a组细 条浸泡后较b组细条浸泡后长,说明a组吸水较多,其液泡中细胞液浓度应比b组低,A错误;d、e、f三 组花冠切条在实验后长度变短,表明细胞失水,所以浸泡导致f组液泡的失水量大于b组的,B错误; 水分子进出细胞的方式是自由扩散,不消耗能量,C错误;当实验前长度/实验后长度=1时,花冠切条 长度不变,根据实验结果可判断其对应的蔗糖浓度应介于0.40.5 mol L-1之间,D

17、正确。 12.(2015海南单科,26,8分)回答下列问题: (1)将贮藏的马铃薯(块茎)放入蒸馏水中,水分子通过 的方式进入马铃薯细胞,引起马铃薯 鲜重增加。随着蒸馏水处理时间延长,该马铃薯鲜重不再增加,此时,马铃薯细胞的渗透压比处理 前的 。 (2)将高温杀死的马铃薯细胞放入高浓度的NaCl溶液中, (填“会”或“不会”)发生质壁 分离现象。 (3)将发芽的马铃薯制成匀浆,使其与斐林试剂水浴加热发生作用,生成砖红色沉淀,说明该马铃薯 匀浆中含有 。 答案答案 (1)被动运输(2分,其他合理答案也给分) 低(2分) (2)不会(2分) (3)还原糖(2分,其他合理答案也给分) 解析解析 本题

18、考查物质出入细胞的方式及还原糖的鉴定有关知识。(1)水分子以被运转运输的方式 跨膜运输,马铃薯细胞吸水,细胞液浓度降低,渗透压降低。(2)死细胞原生质层变成全透性,故将高 温杀死的马铃薯细胞放入高浓度的NaCl溶液中不会发生质壁分离现象。(3)还原糖与斐林试剂经 水浴加热后,生成砖红色沉淀,该实验现象说明马铃薯匀浆中含有还原糖。 考点考点2 2 物质进出细胞的方式物质进出细胞的方式 1.(2020江苏单科,5,2分)如图表示物质进、出小肠上皮细胞的几种方式,下列叙述正确的是 ( ) A.葡萄糖进、出小肠上皮细胞方式不同 B.Na+主要以方式运出小肠上皮细胞 C.多肽以方式进入细胞,以方式离开细

19、胞 D.口服维生素D通过方式被吸收 答案答案 A 如图所示,小肠上皮细胞通过同向协同转运的方式吸收葡萄糖,该过程消耗Na+电化学 梯度中的能量,属于主动运输,而葡萄糖则是通过载体蛋白顺浓度梯度以协助扩散的方式出小肠上 皮细胞的,A正确;Na+出小肠上皮细胞的方式是主动运输,B错误;多肽是通过胞吞和胞吐的方式 进出细胞的,是胞吞,是主动运输,C错误;维生素D是脂质,以自由扩散的方式进入小肠上皮 细胞,D错误。 2.(2019课标全国,3,6分)某种H+-ATPase是一种位于膜上的载体蛋白,具有ATP水解酶活性,能够 利用水解ATP释放的能量逆浓度梯度跨膜转运H+。将某植物气孔的保卫细胞悬浮在一

20、定pH的 溶液中(假设细胞内的pH高于细胞外),置于暗中一段时间后,溶液的pH不变。再将含有保卫细 胞的该溶液分成两组,一组照射蓝光后溶液的pH明显降低;另一组先在溶液中加入H+-ATPase的抑 制剂(抑制ATP水解),再用蓝光照射,溶液的pH不变。根据上述实验结果,下列推测不合理的是( ) A.H+-ATPase位于保卫细胞质膜上,蓝光能够引起细胞内的H+转运到细胞外 B.蓝光通过保卫细胞质膜上的H+-ATPase发挥作用导致H+逆浓度梯度跨膜运输 C.H+-ATPase逆浓度梯度跨膜转运H+所需的能量可由蓝光直接提供 D.溶液中的H+不能通过自由扩散的方式透过细胞质膜进入保卫细胞 答案答

21、案 C 本题以物质跨膜运输和光合作用相关知识为载体,考查考生对实验现象的分析、验证 简单生物学事实的能力;试题通过对不同实验组的分析,体现了对科学探究素养中结果分析要素 的考查。由题干信息知:蓝光通过保卫细胞质膜上的H+-ATPase(一种载体蛋白,且可水解ATP提供 能量)发挥作用将细胞内的H+逆浓度梯度由细胞内转运到细胞外,使溶液的pH明显降低,A、B正 确;加入H+-ATPase抑制剂,再用蓝光照射,溶液的pH不变,说明蓝光不能为逆浓度跨膜转运H+直接 提供能量,C错误;经蓝光处理,H+逆浓度梯度运出细胞,而加入H+-ATPase的抑制剂后,再经蓝光处 理,膜两侧H+浓度未变,说明无能量

22、供应时H+不能顺浓度梯度跨膜运输进入保卫细胞,D正确。 3.(2018课标全国,3,6分)下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述,错误的是( ) A.在酸性土壤中,小麦可吸收利用土壤中的N2和N B.农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收 C.土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收 D.给玉米施肥过多时,会因根系水分外流引起“烧苗”现象 - 3 O 答案答案 A 本题以植物吸收无机盐的相关表述为背景信息,考查影响植物对水和无机盐吸收的因 素,属于对科学思维素养中归纳与概括要素的考查。小麦无固氮能力,不能吸收和利用N2,A错误; 农田适时松土,可增加土壤氧含量,促进根细胞有氧呼

23、吸,进而促进根细胞通过主动运输吸收矿质 元素,B正确;土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子,可以被植物根系吸收利用,C正确;施肥过 多可造成土壤溶液浓度高于玉米根细胞的细胞液浓度,导致根细胞水分外流而引起“烧苗”现象, D正确。 知识拓展知识拓展 适时松土促进植物生长的原因 (1)松土可提高土壤氧含量。土壤氧含量升高可促进植物根细胞有氧呼吸,进而促进根细胞通过主 动运输对矿质元素的吸收。 (2)土壤氧含量升高通过促进微生物的分解活动,提高土壤矿质元素的含量。 (3)土壤氧含量升高可通过促进固氮微生物的代谢,提高微生物的固氮能力。 (4)土壤氧含量升高可通过促进硝化细菌的硝化作用,增加土壤硝态氮

24、含量,促进植物生长。 4.(2018课标全国,2,6分)下列有关物质跨膜运输的叙述,正确的是( ) A.巨噬细胞摄入病原体的过程属于协助扩散 B.固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输 C.神经细胞受到刺激时产生的Na+内流属于被动运输 D.护肤品中的甘油进入皮肤细胞的过程属于主动运输 答案答案 C 本题以不同物质跨膜运输方式的表述为背景信息,考查物质跨膜运输的特点,属于对科 学思维素养中归纳与概括要素的考查。巨噬细胞摄入病原体的过程属于胞吞,A错误;固醇类激素 属于脂溶性物质,以自由扩散的方式跨膜运输,B错误;神经细胞受到刺激时,Na+通过离子通道顺浓 度梯度进入细胞,此种运输方式属于被动运

25、输,C正确;甘油为脂溶性物质,通过自由扩散的方式进 入皮肤细胞,D错误。 5.(2018海南单科,6,2分)将水稻幼苗培养在含MgSO4的培养液中,一段时间后,发现营养液中Mg2+和 S的含量下降,下列叙述不合理的是( ) A.Mg2+通过自由扩散进入根细胞 B.MgSO4必须溶解在水中才能被根吸收 C.根吸收的Mg2+可以参与叶绿素的形成 D.降低温度会影响水稻根系对Mg2+的吸收 2- 4 O 答案答案 A 本题以水稻对不同离子的吸收量差异为背景信息,考查影响物质跨膜运输及离子在植 物体内的利用,属于对生命观念素养中结构与功能观要素的考查。Mg2+通过主动运输的方式进入 根细胞,A错误;M

26、gSO4必须溶解在水中形成离子后,才能被根吸收,B正确;根吸收的Mg2+可以参与 叶绿素的形成,C正确;降低温度会降低膜的流动性、降低分子的运动速率、影响酶的活性,进而影 响水稻根系对Mg2+的吸收,D正确。 易错警示易错警示 易错选D。主动运输是在载体协助下消耗能量的物质运输过程。温度一方面影响分 子的运动速率,另一方面影响细胞呼吸产能过程,进而影响细胞对离子的吸收。 6.(2016课标全国,2,6分)离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白,能利用水解ATP释放的 能量跨膜运输离子。下列叙述正确的是( ) A.离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散 B.离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度梯

27、度进行的 C.动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率 D.加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率 答案答案 C 本题通过所给信息考查考生对新问题作出分析判断的能力,属于对科学思维的考查。 由题意知,离子泵参与的跨膜运输方式属于主动运输,需要载体蛋白协助,需要消耗能量,是逆浓度 梯度进行的,A、B错误;动物一氧化碳中毒会影响血液中氧气的运输,影响有氧呼吸产生ATP,从而 降低离子泵跨膜运输离子的速率,C正确;蛋白质变性剂可使离子泵变性失活,会降低离子泵跨膜运 输离子的速率,D错误。 7.(2018北京理综,1,6分)细胞膜的选择透过性保证了细胞内相对稳定的微环境。下列物质中,以(

28、自 由)扩散方式通过细胞膜的是( ) A.Na+ B.二氧化碳 C.RNA D.胰岛素 以下为教师用书专用 答案答案 B 本题以物质跨膜运输方式为信息载体,考查了常见物质跨膜运输的方式,属于对生命观 念素养中结构与功能观要素的考查。以自由扩散方式跨膜运输的物质有O2、CO2等气体以及脂 溶性物质等,B正确。 8.(2018浙江11月选考,12,2分)下列关于物质出入细胞方式的叙述,错误的是( ) A.O2和酒精以扩散方式进入细胞 B.胰蛋白酶以胞吐方式分泌到细胞外 C.细菌和病毒被巨(吞)噬细胞吞噬时须穿过质膜(细胞膜) D.红细胞在蒸馏水中会因渗透作用吸水而破裂 答案答案 C 本题以物质跨膜

29、运输方式为信息载体,考查了常见物质跨膜运输的方式,属于对生命观 念素养中结构与功能观要素的考查。细菌和病毒被巨(吞)噬细胞吞噬的过程是胞吞,依靠细胞膜 的流动性,没有穿过质膜(细胞膜),C错误;O2和酒精顺浓度梯度以扩散方式进入细胞,A正确;胰蛋白 酶的化学本质是蛋白质,属于大分子物质,以胞吐方式分泌到细胞外,B正确;红细胞的细胞内液的 浓度高于外界蒸馏水的浓度,通过渗透作用吸收水分,且红细胞为动物细胞,无细胞壁的保护,会吸 水破裂,D正确。 9.(2017海南单科,6,2分)将生长状态一致的某种植物幼苗分成甲、乙两组,分别移入适宜的营养液 中在光下培养,并给甲组的营养液适时通入空气,乙组不进

30、行通气处理。一定时间后测得甲组的根 对a离子的吸收速率远大于乙组。关于这一实验现象,下列说法错误的是( ) A.给营养液通入空气有利于该植物的生长 B.根细胞对a离子的吸收过程属于自由扩散 C.根细胞对a离子的吸收过程有能量的消耗 D.根细胞的有氧呼吸有利于根对a离子的吸收 答案答案 B 由甲组通入空气,乙组不通入空气,一定时间后,甲组的根对a离子的吸收速率远大于乙 组可推知:a离子的运输方式是主动运输,主动运输需要载体和能量,B错误,C正确;营养液中通入空 气,可促进根部细胞的有氧呼吸,进而促进根对a离子的吸收,利于该植物的生长,A、D正确。 名师点睛名师点睛 主动运输需要消耗细胞呼吸产生的

31、能量,细胞呼吸产生能量的多少与氧气有关。 10.(2017江苏单科,22,3分)如图为植物光合作用同化物蔗糖在不同细胞间运输、转化过程的示意 图。下列相关叙述错误的是(多选)( ) A.蔗糖的水解有利于蔗糖顺浓度梯度运输 B.单糖逆浓度梯度转运至薄壁细胞 C.ATP生成抑制剂会直接抑制图中蔗糖的运输 D.蔗糖可通过单糖转运载体转运至薄壁细胞 答案答案 BCD 本题主要考查物质跨膜运输的方式及载体的特点等知识。分析题图可知,蔗糖由伴 胞经胞间连丝顺浓度梯度运输到筛管,由此可推测蔗糖的水解保证了蔗糖浓度差的存在,有利于蔗 糖顺浓度梯度运输,A正确;根据题图可看出蔗糖水解成的单糖顺浓度梯度经单糖转运

32、载体运输至 薄壁细胞,B错误;从题图中可确定蔗糖的运输为被动运输,不消耗ATP,因此ATP生成抑制剂不会直 接抑制题图中蔗糖的运输,C错误;由于载体具有特异性,因此蔗糖不能通过单糖转运载体转运至薄 壁细胞,D错误。 解题关键解题关键 解答本题的关键是审图。题图中直接反映了蔗糖转运情况。 11.(2016海南单科,5,2分)下列属于主动运输的是( ) A.动物肺泡细胞释放CO2 B.蔗糖通过植物细胞的细胞壁 C.苯分子进入人的皮肤细胞 D.丽藻细胞吸收S的过程 2- 4 O 答案答案 D CO2、苯分子通过细胞膜的方式为自由扩散,A、C不符合题意;蔗糖通过植物细胞壁并 非“跨膜”运输,细胞壁具有

33、“全透性”,B不符合题意;丽藻细胞吸收S的方式为主动运输,D符 合题意。 2- 4 O 知识拓展知识拓展 细胞壁是全透性的,任何物质都可通过。气体、脂溶性物质通过细胞膜的方式一般为 自由扩散。 12.(2015课标全国,3,6分)下列过程中,不属于胞吐作用的是( ) A.浆细胞分泌抗体到细胞外的过程 B.mRNA从细胞核到细胞质的过程 C.分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程 D.突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程 答案答案 B 抗体、分泌蛋白都是大分子物质,其分泌到细胞外的方式都为胞吐,突触小泡中的神经 递质以胞吐的方式释放到突触间隙,A、C、D不符合题意;mRNA通过核孔从细胞核进入

34、细胞质, 不属于胞吐作用,B符合题意。 疑难突破疑难突破 胞吐是细胞以囊泡形式释放分泌物的一种方式。胞吐时,首先在细胞内形成囊泡包裹 分泌物,然后囊泡通过与细胞膜融合将分泌物排出细胞。大分子、颗粒物质的释放一定通过胞吐, 但胞吐释放的物质不一定是大分子或颗粒物质。 13.(2015课标全国,1,6分)将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭 培养瓶中,一段时间后,测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见表: 下列分析正确的是( ) A.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收 B.该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关 C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消

35、耗ATP D.与空气相比,氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收 培养瓶中气体 温度() 离子相对吸收量(%) 空气 17 100 氮气 17 10 空气 3 28 答案答案 A 由培养条件为空气和氮气且温度为17 的两组实验可知,有氧条件有利于幼根对该矿 质元素离子的吸收,氮气环境不利于吸收,A项正确,D项错误;由培养条件为17 和3 且培养瓶中 气体都为空气的两组实验可知,幼根对该矿质元素离子的吸收与温度有关,B项错误;氮气环境中幼 根细胞需消耗无氧呼吸产生的ATP来吸收该矿质元素离子,C项错误。 名师点睛名师点睛 分析实验结论时,要注意只有具备单一变量的组别间的对照才有意义,即结果的差别

36、取 决于单一变量。如本题中对比不同温度时需都有空气,而对比需要氧气作用时,需温度相同。 考点考点1 1 细胞的吸水和失水细胞的吸水和失水 A组 考点基础题组 1.(2020云南昆明一中高三阶段检测,3)某同学选用紫色洋葱鳞片叶的外表皮观察质壁分离和质壁 分离复原现象,显微镜下观察到的细胞如图所示,下列有关叙述错误的是( ) A.该细胞正在发生质壁分离 B.B/A的值越大细胞的吸水能力越小 C.出现该实验现象的条件之一是原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性 D.将洋葱鳞片叶内表皮置于台盼蓝溶液中也可观察到质壁分离现象 答案答案 A 图中所示细胞可能正在质壁分离,也可能正在质壁分离复原,A错误;细胞

37、发生质壁分离 的原因之一是原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性,C正确;图中B/A的值越大,说明细胞原生质 层越大,细胞液的浓度越小,渗透压越低,吸水能力越小,B正确;台盼蓝溶液不能进入活细胞,将洋葱 鳞片叶内表皮细胞置于台盼蓝溶液中,原生质层外侧是蓝色,细胞液无色,也可观察到质壁分离现 象,D正确。 2.(2020安徽亳州高三质检,4)如图为三种不同状态的植物细胞,下列说法正确的是( ) A.图c中1处的溶液浓度大于外界溶液浓度 B.植物细胞发生图c的状态后,只要外界溶液浓度变小,细胞就能自动复原 C.若图示为同一细胞在不同浓度的外界溶液中的最终状态,则a所处的溶液浓度最大 D.若图示为不同细

38、胞在同一浓度的外界溶液中的最终状态,则三个细胞原细胞液浓度大小为abc 答案答案 D 1处为原生质层与细胞壁的间隙,充满的是外界溶液,所以1处的溶液浓度等于外界溶液 浓度,A错误;植物细胞发生图c的状态后,若细胞保持活性,且外界溶液浓度小于细胞液浓度,细胞吸 水才能发生复原,B错误;若图示为同一细胞在不同浓度的外界溶液中的最终状态,因a没有发生质 壁分离,c发生质壁分离的程度大于b,故a所处的溶液浓度最小,c所处的溶液浓度最大,C错误;若图 示为不同细胞在同一浓度的外界溶液中的最终状态,则这三个细胞失水量为abbc,D项正确。 3.(2019江西红色七校二模,4)如图是植物细胞在放入蔗糖溶液前

39、,以及放入甲、乙、丙三种不同浓 度的蔗糖溶液后,细胞的形态。下列叙述正确的是( ) A.浸泡在甲溶液中的细胞,细胞液浓度逐渐增大 B.浸泡在乙溶液中细胞的内外浓度相等,没有水分子进出细胞 C.浸泡在丙溶液中的细胞出现质壁分离时,液泡内充满蔗糖溶液 D.三种蔗糖溶液的浓度为甲溶液乙溶液丙溶液 答案答案 D 与放入前的细胞初始形态相比较,浸泡在甲溶液中的细胞液泡体积明显增大,这说明该 细胞从外界溶液吸水,细胞液浓度逐渐减小,A错误;浸泡在乙溶液中的细胞液泡的体积基本不变, 这说明水分子进出细胞处于动态平衡,B错误;浸泡在丙溶液中的细胞出现了质壁分离,细胞失水, 此时原生质层与细胞壁的间隙内充满蔗糖

40、溶液,蔗糖不能进入活细胞,C错误;三种蔗糖溶液的浓度 为甲溶液乙溶液丙溶液,D正确。 考点考点2 2 物质进出细胞的方式物质进出细胞的方式 1.(2020山西吕梁一模,6)如图为物质出入细胞方式的示意图。下列相关叙述中正确的是( ) A.甘油、葡萄糖等分子可以通过b方式,从高浓度向低浓度运输 B.图a、b、c、d运输方式的运输速率均受温度的影响 C.图c中载体蛋白具有专一性,发挥作用后立即失活 D.物质经过d运输到细胞外的过程需要消耗能量,体现了膜的功能特点 答案答案 B 图示a、b、c和d分别表示自由扩散、协助扩散、主动运输和胞吐。甘油以自由扩散 的方式运输,A错误;温度可影响分子运动速率,

41、同时也通过影响酶的活性来影响能量供应,故温度 可影响任何一种方式的物质跨膜运输速率,B正确;载体蛋白可以反复利用,C错误;胞吐体现了膜的 结构特点具有一定的流动性,D错误。 2.(2019陕西西安校际联考,3)下列关于物质跨膜运输载体的叙述,正确的是( ) A.被动运输不存在载体饱和现象 B.水和氨基酸分子用相同的载体进入细胞 C.细胞膜上的载体多数为蛋白质,少数为RNA D.温度可通过影响载体结构进而影响主动运输速率 答案答案 D 被动运输包括自由扩散和协助扩散,协助扩散需要载体蛋白,存在载体饱和现象,A错误; 水可以以自由扩散的方式进入细胞,也可以借助通道蛋白以协助扩散的方式进入细胞,氨基

42、酸分子 主要以主动运输的方式进入细胞,载体有特异性,因此协助水和氨基酸分子进入细胞的载体不同,B 错误;细胞膜上的载体为蛋白质,C错误;主动运输需要载体蛋白协助,温度能够影响组成膜的蛋白 质分子和磷脂分子的结构与运动,因此温度可通过影响载体结构影响主动运输速率,D正确。 (时间:60分钟 分值:75分) B组 专题综合题组 一、选择题(每小题5分,共45分) 1.(2020四川成都一诊,1)下列关于人体内物质跨膜运输的叙述,正确的是( ) A.胰岛素通过主动运输运出胰岛细胞 B.钾离子通过协助扩散进入神经细胞 C.葡萄糖进入红细胞不需要ATP提供能量 D.物质被动运输进细胞时与膜的流动性无关

43、答案答案 C 胰岛素是大分子物质,以胞吐方式运出细胞,A错误;钾离子以协助扩散的方式运出神经 细胞,以主动运输的方式运进神经细胞,B错误;葡萄糖以协助扩散的方式进入红细胞,该过程不需 要ATP供能,C正确;物质进出细胞过程均与膜的流动性有关,D错误。 2.(2020东北三校一模,2)下列关于物质运输的叙述,错误的是( ) A.同种物质进出细胞的方式可能不同 B.低温不仅影响主动运输的速率,还会影响被动运输的速率 C.能量供应不足会限制主动运输的速率,但对其他运输方式无影响 D.细胞膜的选择透过性不仅与其上的载体蛋白有关,还与磷脂有关 答案答案 C 同种物质进出细胞的方式可能不同,如Na+进、出

44、神经细胞的方式分别是协助扩散、主 动运输,A正确;低温可使分子运动速率减慢,进而影响物质的主动运输和被动运输,B正确;能量供 应不足还可限制物质通过胞吞、胞吐的方式进出细胞,C错误;细胞的结构与功能相适应,细胞膜的 选择透过性与其上的载体蛋白、磷脂分子有关,D正确。 3.(2020安徽阜阳高三教学质量统测,4)如图表示哺乳动物细胞中Na+、K+跨膜转运的机制,下列有 关叙述错误的是( ) A.图中所示电位状况可表示神经细胞的静息电位 B.该图体现出钠钾泵的催化和物质转运双重作用 C.内环境中的钠离子不足会引起脑细胞水肿 D.神经细胞兴奋时,Na+从膜内侧主动运输到外侧 答案答案 D 图中所示电

45、位为外正内负,可表示神经细胞的静息电位,A正确;由图分析可知,钠钾泵可 以运输钠、钾离子以及催化ATP水解,B正确;细胞外液的渗透压90%以上来源于Na+和Cl-,内环境 中的钠离子不足会引起细胞外液渗透压降低,从而使脑细胞水肿,C正确;神经细胞兴奋时,Na+从膜 外侧协助扩散到内侧,D错误。 4.(2020江西名师联盟高三一模,2)下列关于物质跨膜运输的叙述,错误的是( ) A.质壁分离过程中,水分子外流导致细胞液渗透压升高 B.神经元兴奋时,Na+内流需要Na+通道协助和ATP供能 C.生长素的极性运输中,需要载体蛋白协助和ATP供能 D.抗体分泌过程中,囊泡膜经融合成为细胞膜的一部分 答

46、案答案 B 外界溶液浓度高于细胞液浓度时,植物细胞失水,发生质壁分离,细胞液溶质微粒浓度升 高,故渗透压升高,A正确;神经元兴奋时,Na+经Na+通道顺浓度梯度进入细胞,属于协助扩散,不消耗 ATP,B错误;生长素的极性运输是主动运输,需要载体蛋白且消耗ATP释放的能量,C正确;由于抗体 属于分泌蛋白,在合成、加工等完成后,由高尔基体产生囊泡向外分泌,该过程中囊泡膜与细胞膜 融合而成为细胞膜的一部分,D正确。 5.(2020河南许昌高中冬令营,3)研究人员用某种植物细胞为材料进行了两组实验:甲组将细胞置于 物质a(蔗糖或KNO3)配制的一系列不同浓度的溶液中,10分钟后测定细胞原生质体的相对体

47、积;乙 组将细胞置于某种浓度的物质b(蔗糖或KNO3)溶液中,每隔2分钟用显微镜观察并记录细胞原生质 体的体积,甲、乙 两组实验结果分别如图1和图2所示。下列有关说法正确的是( ) 图1 图2 A.实验取材时不可选用黑藻叶肉细胞 B.乙组实验所用溶液浓度需小于0.16 mol/L,以免细胞过度失水死亡 C.甲组实验用的是蔗糖溶液,乙组实验用的是KNO3溶液 D.乙组实验过程中,8 min时细胞液的浓度约为0.16 mol/L 答案答案 C 黑藻叶肉细胞有大液泡,可以用来观察质壁分离及复原,A错误;从图1可以看出,细胞液 的浓度约为0.16 mol/L,图2所示细胞发生了质壁分离及复原,说明所用溶液浓度大于0.16 mol/L,B 错误;甲、乙两组实验占时均为10分钟,但甲组发生质壁分离后未复原,故甲组用的是蔗糖溶液,乙 组发生质壁分离及复原,故乙组用的是KNO3溶液,C正确;乙组实验用的是KNO3溶液,K+和N进入 了细胞,引起细胞液浓度增加,8 min时细胞液浓度一定大于0.16 mol/L,D错误。 - 3 O 6.(2020吉林延边二中高三测试,13)甲、乙分别为物质进出细胞的坐标图和模式图,下列相关说法 正确的是( ) A.图甲不可以表示图乙中物质的运输方式 B.图乙的物质运输方式也可以逆浓度梯度进行 C.图乙可以表示葡萄糖进入