2020年新高考II卷主持词作文深度解析及名师范文展示.docx
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1、2020 年新高考年新高考 II 卷主持词作文深度解析及卷主持词作文深度解析及名师名师范文范文展示展示 作文题 阅读下面的材料,根据要求写作。阅读下面的材料,根据要求写作。 读万卷书,行万里路。无论读书还是行路,我们都会与地名不期而遇。有些地名很容易 让你联想到这个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等;有些地名会唤起你的 某种记忆与情感,或许是一段难忘的故事,又或它对你有着特殊的意义。 电视台邀请你客串中华地名主持人。请以“带你走近_”为题(补充一个地 名,使题目完整),写一篇主持词。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信要求:选准角度,确
2、定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信 息;不少于息;不少于 800 字。字。 命题方向 学会学习:信息意识、乐学善学学会学习:信息意识、乐学善学 科学精神:勇于探究科学精神:勇于探究 人文底蕴:人文积淀、审美情趣人文底蕴:人文积淀、审美情趣 实践创新:问题解决实践创新:问题解决 责任担当:国家认同责任担当:国家认同 审题 限制性 1.真实情境的限制。真实情境的限制。“无论读书还是行路,我们都会与地名不期而遇”是题目提供的真实情境之一, 这要求考生一定要围绕“地名”而展开写作;“电视台邀请你客串中华地名主持人”是题目提供 的真实情境之二,这告知考生必须要以中华地名主持人
3、的身份进行写作;考生写作时,千万 不能忽视这两个真实情境。 2.典型任务的限制。典型任务的限制。“请以带你走近_为题(补充一个地名,使题目完整),写一篇主 持词”,是本题的典型任务,这一任务要求考生必须先把题目补充完整,且要补充的是一个 地名;再者,“带你走近_”,其中的人称代词“你”需要特别注意;同时,考生要写 一篇电视节目主持词,就要有观众意识,要有充沛的情感,要做到语言优美,能感染观众。 3.价值判断的限制。价值判断的限制。地名是一个地域文化的载体,一种特定文化的象征,它的背后既有中国 传统的历史和文化, 又有乡风、 乡音和乡情。 不管是这个地名所代表的独具特色的自然特征、 风土民情、历
4、史文化、著名人物等,还是地名唤起的某种记忆与情感、难忘的故事、特殊的 意义,都要求考生关注这个地方,了解这个地方。题目旨在以地名为载体,挖掘地名及地名 所代表的地方中的传统文化,以期弘扬传统文化,培养家国意识。 4、文体的限制。、文体的限制。“写一篇主持词”规定了考生只能将文章写成主持词,而不能写成其他体式。 开放性 1.地名选择是开放的。地名选择是开放的。 “带你走近_”是一个半命题作文,考生可以选择的地名是丰富多样 的,可以选择自己身边的、熟悉的地名,也可以选择阅读过程中发现的地名。如浙江的安吉,建 县始于东汉,取诗经“安且吉兮”之意;湖北的嘉鱼县,因诗经 小雅 南有嘉鱼得名,“南 有嘉鱼
5、, 烝然罩罩”, 而嘉鱼自古以来便是鱼肥水美之地; 重庆的千厮门取自 诗经 小雅 甫田 “乃 求千斯仓,乃求万斯箱,黍稷稻粱,农夫之庆”,以此预祝丰收、祈祷满仓;北京的怀柔,出自诗 经 周颂 时迈中的“怀柔百神”,“怀,来也;柔,安也”,这两个字放在一起,表达的是古人对交 融发展、和平安宁的渴望 2.立意立意角度是自由的。角度是自由的。地名选择是自由的,选择某地名的具体原因、意义也是自由的。如考 生可以侧重写自然风光、历史文化、风土民情、著名人物,也可以侧重写与自己相关的某种 记忆与情感、 难忘的故事等, 还可以写它对自己的特殊意义。 题目给了考生充分的立意自由。 3.联想和想象是开放的。联想
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