2021年新课标（老高考）历史复习练习课件：专题二十三　中外历史人物评说.pptx

1、考点考点1 1 古代先哲与古今著名政治家古代先哲与古今著名政治家 1.(2020课标,47,15分)历史选修4:中外历史人物评说 材料材料 苏绰(498546),武功(今陕西扶风)人。他“博览群书,尤善算术”,深受西魏执政者宇文泰 信任,委以政事。西魏立国之初,疆域狭小,民族关系复杂,经济文化落后。为强国富民,苏绰建议减 官员、置屯田,并创“朱出墨入,及计帐、户籍之法”,为后世财政、会计领域长期沿用。他又制 定“六条诏书”,包括先治心、敦教化、尽地利、擢贤良、恤狱讼、均赋役等内容,宇文泰“甚重 之,常置诸座右。又令百司习诵之。其牧守令长,非通六条及计帐者,不得居官”。通过“六条诏 书”等改革,

2、西魏成功凝聚起民心,由弱变强,为后来北周统一北方乃至隋统一全国奠定了基础。 苏绰“性俭素,不治产业常以天下为己任,博求贤俊,共弘治道,凡所荐达,皆至大官”。在“积 思劳倦”十余年后,苏绰因病去世,宇文泰“痛惜之,哀动左右”。 据周书 (1)根据材料,简析苏绰被宇文泰倚重的原因。(8分) (2)根据材料并结合所学知识,概括“六条诏书”的历史意义。(7分) 答案答案 (1)才能超群,尤善理财;政绩卓著;克己奉公;推荐人才。 (2)为官员建立了行为规范;促进了经济发展,推动了统一;凝聚起民心,促进和推动了民族融合。 解析解析 (1)由材料中苏绰“博览群书,尤善算术”“并创朱出墨入,及计帐、户籍之法”

3、可知 苏绰才能超群,尤善理财;由材料中苏绰“性俭素,不治产业常以天下为己任”可见其克己奉 公;由材料中“博求贤俊凡所荐达,皆至大官”可知其推荐人才;综合材料中“为强国富 民”、苏绰的建议和他的“六条诏书”等内容可知其政绩卓著。 (2)由材料中苏绰制定的“六条诏书”以及宇文泰“令百司习诵之。其牧守令长,非通六条及计帐 者,不得居官”可知,“六条诏书”为官员建立了行为规范;由“六条诏书”中“尽地利均赋 役”等内容可知,“六条诏书”的推行有力地推动了西魏经济的发展,推动西魏“由弱变强”,为 后来北周统一全国奠定了基础。再者西魏作为一个少数民族政权,民族关系复杂,这一系列举措缓 和了民族矛盾和阶级矛盾

4、,在凝聚起民心的同时,也有利于民族的融合。 2.(2020课标,47,15分)历史选修4:中外历史人物评说 材料材料 张九龄(678740),韶州曲江(今广东韶关)人。七岁能文,进士及第后步入仕途,开元年间官 至宰相,成为秦至唐在统一王朝任官级别最高的岭南人。张九龄为政注重民生疾苦,轻刑罚,薄赋 敛,扶持农桑。其为人忠诚耿介,敢于进谏,亦终因此罢相,后有人认为这是唐朝由治到乱的分水 岭。张九龄有曲江集传世,其诗清新自然,其文高雅严整。岭南多被时人视为蛮荒之地,而在 张九龄的笔下,却是山明水秀、风光无限。他曾主持开大庾岭新路,便利了岭南与中原的交通,至 今用之。张九龄“耿直温雅,风仪甚整”,人们

5、以其家乡之名称之为“曲江风度”。明末清初著名 思想家王夫之称赞他:“当年唐室无双士,自古南天第一人。” 据新唐书等 (1)根据材料并结合所学知识,概括张九龄成为盛唐名相的历史背景。(6分) (2)根据材料并结合所学知识,评价张九龄的历史贡献。(9分) 答案答案 (1)科举制的推行和崇尚诗文的社会风气;开明纯正的政治氛围;南方的开发和中原文化在 岭南的传播。 (2)为开元年间社会经济的发展发挥了积极作用;树立了贤相的典范;文学作品影响深远;一定程度 上改变了人们对岭南的认知。 解析解析 (1)概括历史背景,应从政治、经济、文化思想等方面进行分析。同时必须结合材料中的关 键词和关键语句,如“进士及

6、第”“开元年间”“其诗清新自然,其文高雅严整”“开大庾岭新 路,便利了岭南与中原的交通”,组织语言形成答案。(2)评价张九龄的历史贡献,应围绕其在为 政、文学造诣、推动岭南发展等方面的具体史实,进行总结和评价。评价过程中应联系所学知识 并对材料进行分层,最大限度挖掘材料中的信息,组织答案。 3.(2019课标,47,15分)历史选修4:中外历史人物评说 材料材料 司马相如(前179前118),字长卿,蜀郡成都人,少好读书,因仰慕蔺相如而自名。汉景帝时 入皇宫为郎,后辞官,游于梁王封国,作子虚赋颂梁国之盛而含讽谏之意。汉武帝即位后,因得 读子虚赋而喜之,召相如入京,侍于左右。相如曾奉命安抚西南,

7、使“邛、筰、冉、斯榆之 君皆请为内臣”。司马相如在上林赋中述天子音乐活动场景:“千人唱,万人和,山陵为之震 动,川谷为之荡波。”歌颂了国家的强盛和天子的威严,宣扬了大一统中央王朝无可比拟的气魄和 声威。他的散体大赋叙事夸张,铺陈物象,句式整齐,文辞华丽,气势磅礴。时人赞曰:“长卿赋不似 从人间来,其神化所至邪。” 据史记等 (1)根据材料并结合所学知识,简述司马相如的历史贡献。(9分) (2)根据材料并结合所学知识,说明司马相如取得文学成就的原因。(6分) 答案答案 (1)汉国家统一的积极参与者;汉朝廷权威的维护者与歌颂者;推动汉赋发展的代表性人物。 (2)作品适应时代的需要;文学形式和内容创

8、新;个人的努力和天赋。 解析解析 本题考查古代著名文学家司马相如,以史记等史料中的相关记载为背景资料,考查学生 获取和解读材料、描述和阐释事物的能力,涉及的核心素养为史料实证和历史解释。本题有助于 学生了解并认同中华优秀传统文化,认识中华文明的历史价值和现实意义。 (1)从材料中提取关键信息归纳总结,可从促进国家统一、维护朝廷权威、推动汉赋发展等方面概 括。(2)运用唯物史观的基本原理进行说明,可从作品适应时代的需要、文学形式和内容的创新及 司马相如的个人因素方面进行归纳。 4.(2019课标,46,15分)历史选修4:中外历史人物评说 材料材料 郭子仪(697781),华州郑县人(今属陕西)

9、,“长六尺余,体貌秀杰”,通过武举考试成为将 领。唐玄宗天宝十四载(755),安禄山反,朝廷军队溃败,玄宗奔蜀。郭子仪从朔方节度使任上率兵 勤王。经过多年征战,平定叛乱。后回纥受人唆使,举兵威胁长安,郭子仪已年近七十,率数十亲兵 赴回纥军中劝阻。回纥首领深受感动,与郭子仪饮酒结盟而退军。郭子仪“临下宽厚,每降城下 邑,所至之处,必得士心”,其麾下数十人成长为文武大臣。经唐玄宗、肃宗、代宗、德宗四朝,郭 子仪身系天下安危近二十年,子孙与皇室通婚。“时方握强兵,或方临戎敌,诏命征之,未尝不即日 应召,故谗谤不能行。”后代史家称赞他为“大雅君子,社稷纯臣”,认为“自秦、汉以还,勋力之 盛,无与伦比”

10、。 据旧唐书等 (1)根据材料并结合所学知识,概括郭子仪的历史功绩。(6分) (2)根据材料,简析郭子仪取得功绩的原因。(9分) 答案答案 (1)平定安史之乱;长期维护唐朝稳定和国家统一;培养人才。 (2)身逢时势,勇于担当;忠于朝廷;身强体健,善于领兵,英勇善战;富有政治智慧。 解析解析 本题考查郭子仪这一历史人物,同时考查考生描述和阐释历史事物、分析历史结论的能力, 体现的核心素养为史料实证和历史解释。本题有助于考生了解中华优秀传统文化,形成强烈的国 家认同和民族自信。 (1)提取材料中“平定叛乱”“其麾下数十人成长为文武大臣”“身系天下安危近二十年”等有 效信息,加以概括即可。 (2)从

11、时代环境、个人品质和能力等角度分析原因。 5.(2018课标,47,15分)历史选修4:中外历史人物评说 材料材料 唐朝“安史之乱”后,一些藩镇跋扈割据,朝廷力弱不能制。唐宪宗李纯(805820年在位) 整顿赋税,裁减冗员,放免宫女,使财政状况开始好转。他任用主张“削藩”的李吉甫等人为宰相, 先后讨伐不服从朝廷的剑南西川(今四川中南部)与浙西镇(今苏南、浙西地区),取得胜利,割据多 年的魏博镇(今冀南、豫北)主动归顺。814年,朝廷发兵讨伐反叛的淮西镇(今河南南部),仍沿旧例 以宦官监军,将帅不肯出力,战而无功。宪宗听取建议,取消宦官监军制度,将帅自行处理军务。817 年平定淮西,俘杀淮西节度

12、使吴元济。迫于此战之威,原割据的藩镇主动投附,一些藩镇被分割裁 减。藩镇跋扈局面告一段落,唐朝一时兴盛。因宪宗年号“元和”,史称“元和中兴”。 摘编自白寿彝总主编中国通史 (1)根据材料,概括唐宪宗平定“跋扈”藩镇的原因。(9分) (2)根据材料并结合所学知识,说明唐宪宗作为中兴之君,与唐太宗历史功绩的共同之处。(6分) 答案答案 (1)开源节流,增加朝廷财政收入;态度坚决、重用主张加强中央集权的官员;灵活调整征讨 策略;剿、抚并用。 (2)维护国家统一;加强中央集权;努力实现政治稳定、经济发展。 解析解析 本题考查唐宪宗这一历史人物,主要考查考生客观公正评价历史人物的能力。第(1)问,据 材

13、料从唐宪宗在经济、军事、政治等方面采取的举措概括归纳。第(2)问,据材料信息并联系唐太 宗时期的“贞观之治”,从政治、经济方面宏观概括说明。 方法点拨方法点拨 评价历史人物的历史作用 评价一个历史人物在历史上的作用,主要是看他是否顺应了历史发展潮流,是否推动了生产力的发 展及人类社会的进步。如本题可从唐宪宗维护国家统一、努力实现社会稳定及经济发展等方面 评价其历史功绩。 6.(2018课标,47,15分)历史选修4:中外历史人物评说 材料材料 三娘子(15501613),明代蒙古土默特部首领俺答汗之妻,深受俺答汗器重,“事无巨细,咸 听取裁”。三娘子生活的时代,明朝与蒙古部落势力沿长城相持已近

14、200年。1570年,俺答汗之孙 投附明朝,双方关系顿时紧张,在三娘子的劝说下,俺答汗同意与明朝和谈。明朝送还俺答汗之孙, 封俺答汗为顺义王,并开放十余处市场供蒙汉人民自由贸易。每当开市时,蒙汉人民“醉饱讴歌, 婆娑忘返”。三娘子本人也“勒精骑,拥胡姬,貂帽锦裘,翱翔塞下”。在三娘子的辅佐下,俺答汗 在今呼和浩特地区建城,后明朝赐名为“归化”。1581年,俺答汗去世后,三娘子辅佐继任的顺义 王,继续与明朝通好,明、蒙“四十余年无用兵之患,沿边旷土皆得耕牧”。 摘编自白寿彝总主编中国通史 (1)根据材料并结合所学知识,概括三娘子能够推动明、蒙双方取得和平局面的原因。(8分) (2)根据材料并结合

15、所学知识,简要评价三娘子的历史功绩。(7分) 答案答案 (1)多年战争,人民渴望和平;明、蒙之间商业互市的需求;个人能力与威望。 (2)推动了蒙汉人民的经济文化交流;维护了明、蒙之间的长期和平;促进了草原地区社会进步。 解析解析 (1)主要从人民的愿望、商业互市的需求、三娘子个人因素等角度思考。 (2)三娘子是少数民族政权中的重要政治人物,可以从推动经济文化交流,维护明、蒙和平,促进草 原地区发展等角度评价其功绩。 7.(2018课标,47,15分)历史选修4:中外历史人物评说 材料材料 美国在建国初,由于国力弱小,加之受华盛顿“中立政策”的影响,没有制定任何针对拉美 地区的政策。19世纪后,

16、美国开始加强对这一地区的关注,并进行了长期渗透及武力干涉。1933年 罗斯福上台后,正式宣布美国对邻国奉行“睦邻政策”,表示不干涉拉美国家的内部事务。随后罗 斯福又呼吁美洲各国互相理解,消除一切阻碍正常贸易发展的人为障碍。1934年,德国在经济和政 治上成功地渗入拉美。对此,罗斯福采取一系列措施,包括废除与古巴的不平等条约、从海地撤军 等,只以政治、经济手段维护和扩大其在拉美的利益。到1939年欧战爆发前,美国已和11个拉美国 家签订了互惠贸易协定,双方贸易迅速发展。 摘编自刘绪贻等主编美国通史 (1)根据材料并结合所学知识,说明华盛顿“中立政策”和罗斯福“睦邻政策”基本特征的不同。 (4分)

17、 (2)根据材料并结合所学知识,说明罗斯福“睦邻政策”的作用及其实质。(11分) 答案答案 (1)不参与世界其他地区事务;积极参与拉美事务。 (2)作用:改善美国与拉美的关系,抵制法西斯势力在拉美的扩张;扩大美国对外贸易,一定程度上有 利于拉美经济发展。 实质:以新的形式加强对拉美地区的控制,维护美国根本利益。 解析解析 本题主要考查华盛顿和罗斯福对拉美地区采取的外交政策。第(1)问,据材料信息从是否参 与拉美事务角度说明。第(2)问第一小问,据材料紧扣时代背景,从19291933年资本主义经济危 机、法西斯势力的扩张以及二战全面爆发前美国与拉美的贸易状况等方面说明;第二小问,从形 式变化隐含

18、的实质角度归纳。 思路点拨思路点拨 罗斯福“睦邻政策”的实施,无疑会对处于经济危机期间的美国产生积极影响,通过放 弃原有的武力干涉的方式,转而采用温和的政治与经济手段来参与拉美事务,既可以改善美国与拉 美国家的关系,促进美国与拉美地区之间的贸易,有利于美国经济的恢复,也可以推动拉美国家的 经济发展,同时也抑制了法西斯势力在该地区的扩张。但无论美国的拉美政策发生了怎样的变化, 其实质仍是维护美国的根本利益。 8.(2017课标,47,15分)历史选修4:中外历史人物评说 材料材料 公元前544年,吴国公子季札出使鲁、郑、卫、晋等中原诸国。季札对于各国贵族视为“文明 ”象征的乐舞与歌诗,皆能一一点

19、评,得其精髓;对于各国政治现状,他也能作出准确的研判。各国原本 视江南为蛮荒之地,为“文身断发”的“夷人”聚居之处,季札的到来让他们眼界一开。 季札出使途经徐国,知道徐国国君对他的佩剑十分喜爱,只因要出访他国,未能相赠。季札返回途 中至徐,徐君已死,他解下佩剑挂在徐君墓前的树上。随从认为这样做没有意义,季札说,我当初知 道徐君喜爱我这把剑,“始吾心已许之,岂以死倍(背)吾心哉”。其父吴王寿梦认为诸子中季札年 龄最小却有贤能,指定他继承王位。寿梦死后,吴国人坚决要求季札即位,但季札坚拒,“弃其室而 耕”,最终王位由其长兄继承。季札被历代儒者尊崇为“贤人”。 据史记等 (1)根据材料并结合所学知识

20、,说明历代儒者尊季札为“贤人”的原因。(7分) (2)根据材料并结合所学知识,简析季札出使在文化融合方面的意义。(8分) 答案答案 (1)对儒者所崇尚的礼乐与经典有精深的理解;挂剑于墓,与儒者重“信”契合;拒绝继承王 位,符合儒家礼义观念。 (2)显示出中原文化传播到江南,有利于改变中原诸国对江南的认识;有利于黄河与长江流域的文 化认同。 解析解析 第(1)问,从季札个人的儒学造诣,践行儒家“信”及礼义观念的行为等角度分析说明。第 (2)问,结合材料信息,从文化传播、文化认同、文化认识等角度分析。 9.(2017课标,47,15分)历史选修4:中外历史人物评说 材料材料 颜回,孔子最看重的弟子

21、之一。他居于陋巷,“一箪食,一瓢饮”,依然淡泊达观。颜回天资 聪颖,能很快领悟老师的教诲,子贡称赞他“闻一知十”。每次谈到他的求学精神,孔子总是不吝 赞赏。颜回尊敬老师,曾说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼。”他践行孔子的学说,认为 如果自己的才能智慧能够为世所用,就行其道;不为世所用,则独善其身。 颜回英年早逝。孔子非常悲痛:“有颜回者好学,不迁怒,不贰过。不幸短命死矣!”汉代以后,历代 统治者给予颜回很高的评价。魏书云:“建国纬民,立教为本;尊师崇道,兹典自昔释奠孔 颜,乃其时也。”颜回自唐代起配享孔庙,与孔子并称“孔颜”,元代被封为“复圣”,对后世影响 深远。 摘编自白寿彝总主编

22、中国通史等 (1)根据材料并结合所学知识,概括颜回成为孔子最看重的弟子之一的原因。(9分) (2)根据材料并结合所学知识,简析颜回在后世受到尊崇的原因。(6分) 答案答案 (1)道德品行高尚;天资聪颖,领悟力强;深谙孔子学说,尊师重道;用儒学思想塑造自己的精 神;践行儒家学说不遗余力。 (2)孔子对颜回的高度肯定;儒学成为统治思想;统治者的推崇;弘扬儒家道德的现实需要。 解析解析 本题考查教材外的历史人物颜回,旨在考查学生提取材料信息并对有效信息进行合理解读 以及分析历史问题的能力。 (1)由“他居于陋巷,一箪食,一瓢饮”可得出道德品行高尚;由“天资聪颖,能很快领悟老师的 教诲”可得出天资聪颖

23、,领悟力强;由“颜回尊敬老师,曾说:夫子循循然善诱人,博我以文,约我 以礼”可得出深谙孔子学说,尊师重道;由“他践行孔子的学说,认为如果自己的才能智慧能够 为世所用,就行其道;不为世所用,则独善其身”可得出用儒学思想塑造自己的精神;践行儒家学说 不遗余力。(2)据材料“每次谈到他的求学精神,孔子总是不吝赞赏”可得出孔子对颜回的高度肯 定;据材料“汉代以后”并结合所学可得出儒学成为统治思想;据材料“汉代以后,历代统治者给 予颜回很高的评价”“自唐代起配享孔庙,与孔子并称孔颜,元代被封为复圣,对后世影 响深远”可得出统治者的推崇;弘扬儒家道德的现实需要。 10.(2017课标,46,15分)历史选

24、修4:中外历史人物评说 材料材料 全国解放后,部分城市通货膨胀严重,少数商人投机,哄抬物价。政务院副总理陈云很快将 上海局势稳定下来,进而稳定了全国经济形势。面对工业化建设资金短缺等问题,陈云提出对粮食 等主要农副产品实行计划收购和计划供应,即统购统销,被中央采纳实施。他在中共八大上系统地 提出了改进经济体制的“三个主体、三个补充”的设想,即在工商业经营方面,国家经营和集体经 营为主补充一定的个体经营;在生产计划方面,计划生产为主补充一定的自由生产;在市场方面,国 家市场为主补充一定范围的自由市场。1979年春,陈云指出“六十年来,无论苏联或中国的计划工 作制度中出现的缺点:只有有计划按比例这

25、一条,没有在社会主义制度下还必须有市场调节这一 条”,他提出整个社会主义时期经济必须有计划经济部分和市场调节部分。 摘编自金冲及等主编陈云传等 (1)根据材料,概括陈云的主要经济思想,并结合所学知识指出其形成的时代背景。(8分) (2)根据材料并结合所学知识,简述陈云对新中国经济建设的贡献。(7分) 答案答案 (1)思想:社会主义经济既有计划也有市场,计划为主市场为辅。 背景:苏联的经验教训;计划经济体制的弊端;中国社会主义建设道路的探索。 (2)为新中国初期国民经济的恢复发挥了重要作用;突破了苏联经济模式的限制,提出了许多影响 深远的重要思想;对中国社会主义现代化事业和改革开放作出了重要贡献

26、。 解析解析 本题以陈云的经济思想和贡献为切入点,全面考查解读和提取材料有效信息、准确描述和 解释历史现象的能力。(1)第一小问,直接提取材料信息,从陈云对计划与市场的认识角度回答其 “经济思想”;第二小问,结合中国社会主义建设中面临的困惑、计划经济的弊端和苏联模式的 影响等回答。(2)从现实影响和深远影响、理论影响和实践影响等角度,简述陈云对新中国经济建 设的贡献。 知识拓展知识拓展 社会主义三大改造完成后,中国建立了计划经济体制,这是学习苏联模式的结果,也是 中国在落后状况下走上富强道路的必然选择。但由于中国经济发展的极不平衡性,使得社会经济 发展受到诸多制约。陈云的经济思想就是探索计划经

27、济体制下社会主义建设道路的具体尝试。 11.(2016课标,48,15分)历史选修4:中外历史人物评说 材料材料 随着唐朝的发展,由少数民族将士组成的“蕃兵”“蕃将”,成为唐朝开边拓土的重要力 量。高丽人高仙芝出身于将门之家,唐玄宗开元后期出任安西副都护,镇守西域。天宝六年(747), 高仙芝率一万骑兵,历经艰难险阻,长途奔袭阻断西域商路的小勃律(今克什米尔境内),俘其国王。 经此一役,“诸胡七十二国皆震慑降附”。 天宝八年(749),高仙芝以石国(依附于唐朝的西域小国)不守蕃属之礼为由,率军征讨,大肆杀掠,掠 得大量金银珠宝,“皆入其家”。石国王子召引大食(阿拉伯帝国)军队进攻唐安西四镇,与

28、高仙芝 率领的唐军战于怛逻斯城(在今哈萨克斯坦共和国境内),唐军大败。自此,唐朝在西北疆域的扩展 受阻。 摘编自白寿彝主编中国通史 (1)根据材料并结合所学知识,概括高仙芝成为唐朝名将的时代背景。(9分) (2)根据材料并结合所学知识,评述高仙芝的功过。(6分) 答案答案 (1)强大的综合国力;中外文化交流频繁;对外贸易繁荣;积极的边疆政策;开放的民族政策与 用人政策。 (2)维护唐朝的统治;为丝绸之路的畅通与西域稳定做出过贡献;个人贪婪一定程度上影响了唐朝 的西域开拓。 解析解析 (1)注意设问角度是“背景”,应从当时唐朝的政治、经济、民族关系等角度概括。(2) “功”要从维护唐朝统治和为开

29、发边疆做贡献等角度概括,“过”主要结合材料所述事件带来的 危害进行归纳。在评价时一定要站在公正客观的立场上,坚持以事实为依据。 以下为教师用书专用 1.(2020浙江7月选考,2,2分)中国古代劳动人民以非凡的智慧和勤劳的双手兴修了许多著名的工 程。观察下图(局部),对图中所示区位,命名及标注正确的是( ) A.秦始皇长城 B.灵渠 C.郑国渠 D.都江堰 答案答案 B 楚辞是公元前4世纪在南方楚国产生的一种诗歌体裁,属于先秦时代的文学成就,故B项 正确。汉赋是汉代最主要的文学体裁,话本出现于宋代,散曲是金元时期在北方民间流行起来并兴 盛于元明时代的一种诗歌体裁,皆与题干不符,故排除A、C、D

30、三项。 2.(2020浙江7月选考,8,2分)史载,康熙帝北巡,行至华北平原与内蒙古草原接壤地带,发现一片水草 丰美、林木葱郁、动物繁多的地方,出于“肄武”与“定边”的考虑,令人“前往相度地势,酌设 围场”,划定了14 000多平方公里的地方作为围场猎苑。结合史实判断,该“围场”具备了下列项 中哪些功能( ) 避暑 练兵 围猎 处理民族事务 A. B. C. D. 答案答案 D 由材料可知,该“围场”在华北平原与内蒙古草原接壤的地带,位置偏北,气温相对偏 低,再者水草丰美,林木葱郁,因此是避暑的理想地方;由“动物繁多”可知,此处适于围猎;“肄 武”的意思是练习武事;“定边”的意思是安定边境,处

31、理民族事务。结合所学可知该“围场” 是木兰围场,康熙帝把这里作为围猎、避暑、练兵和处理民族事务的特殊场所,故均正 确,选D项。 3.(2017北京文综,23,4分)美国黑人民权运动领袖马丁 路德 金认为,争取权利的最佳方式“不是对 罪恶的消极的不抵抗”,而是“对罪恶的积极的非暴力抵抗”。下列历史人物与他有类似主张的 是( ) A.华盛顿 B.孙中山 C.凯末尔 D.甘地 答案答案 D 本题考查甘地的非暴力不合作思想,题干材料中的关键信息是“对罪恶的积极的非暴 力抵抗”。华盛顿用暴力革命的方式反抗英国的殖民统治;孙中山用暴力革命的手段推翻清政 府;凯末尔通过暴力革命赢得土耳其的民族独立。A、B、

32、C三项都与题干中的“非暴力抵抗”不 符。甘地倡导非暴力不合作运动,积极反抗英国的殖民统治,因此D项符合题意。 4.(2015课标,48,15分)中外历史人物评说 材料材料 丘处机(11481227年),登州(今属山东)人,19岁时投入道教全真派。全真派是当时新出现 的一个道教派别,主张兼修儒、释。丘处机潜心研习,成为一方道教领袖。其时黄河南北陷于战 乱,全真派徒众剧增,成为蒙古、金、宋竞相争取的对象。 1220年,应成吉思汗之召,丘处机偕弟子西行,历时四年,行程万余里,到达成吉思汗驻跸的雪山(在 今中亚地区)。成吉思汗常与他交谈,丘处机“每言欲一天下者,必在乎不嗜杀人。及问为治之方, 则对以敬

33、天爱民为本”。成吉思汗深为认同,“命左右书之,且以训诸子”。史载:某日暴雷异常, 成吉思汗询问是何预兆,丘处机借此回答说:“人罪莫大于不孝,不孝则不顺乎天,故天威震动以警 之。似闻境内不孝者多,陛下宜明天威,以导有众。”成吉思汗采纳了他的建议。 丘处机的弟子李志常撰写了长春真人西游记一书,记录了丘处机西行谒见成吉思汗的经历与 见闻,流传至今。 据元史等 (1)根据材料并结合所学知识,简析丘处机的意见被成吉思汗接受的原因。(6分) (2)根据材料并结合所学知识,指出丘处机西行的意义。(9分) 答案答案 (1)成吉思汗需要为庞大的统治区域寻求治理方法;丘处机学识广博;善于选择劝谏的方式 与时机。(

34、6分) (2)使蒙古最高统治者较为深入地接触到中原的思想文化;为后来元朝的统治起了一定作用;留下 了关于当时西域地区重要的文献记录。(9分) 解析解析 (1)历代统治者往往需要一套治理方法加强统治,丘处机的意见能够适应成吉思汗统治的需 要。结合材料中丘处机善择时机、学识广博等信息回答。 (2)可以从有利于中原文化传播、有利于加强统治等角度分析,结合长春真人西游记的文献价 值回答。 5.(2015课标,48,15分)中外历史人物评说 材料材料 19世纪70年代,德国统一后,资本主义经济迅速发展,一系列社会问题也随之出现。工业生 产中的伤亡事故频繁,工人生活与健康状况不断恶化。与此同时,工人阶级的

35、力量迅速壮大,工人 运动日益高涨。1878年,俾斯麦政府强迫帝国议会通过了非常法,对深受工人拥护的社会民主 党进行严厉镇压。在非常法实行的12年里,许多社会民主党党员被监禁和驱逐,大量拥护社会 民主党的工人被解雇,大批报刊、出版物及工人组织被查禁或取缔。 俾斯麦政府也通过立法为工人提供社会保障。自1883年起,俾斯麦政府相继颁布了疾病保险 法事故保险法老年人与伤残者保险法,为工人及其家属、工伤者提供医疗保障,同时也 为老年人及伤残者提供养老金和津贴。 摘编自孙炳辉、郑寅达德国史纲 (1)根据材料并结合所学知识,概括俾斯麦政府颁布非常法的历史背景。(6分) (2)根据材料并结合所学知识,指出俾斯

36、麦对工人运动采取的基本政策并加以评析。(9分) 答案答案 (1)德国统一,经济发展迅速;社会问题凸显,工人生存状况恶化;马克思主义传播,工人力量壮 大,工人组织出现;德国君主立宪政体带有浓厚的专制色彩。(6分) (2)政策:推行非常法,镇压工人运动;颁布有关社会保障法令,建立社会保障体系。(4分) 评析:巩固了资产阶级的统治;阻碍了工人运动发展;在一定程度上改善了民众生活,缓解了社会矛 盾。(5分) 解析解析 第(1)问,根据材料,可从德国统一、经济发展、社会问题、工人状况方面概括,再联系所学 知识从思想与政体方面概述回答。第(2)问基本政策从镇压与保障两方面进行概括。评析从巩固 资产阶级统治

37、、阻碍工人运动发展和改善民众生活三方面展开即可。 6.(2014课标,48,15分)中外历史人物评说 材料一材料一 北宋时,皇帝鼓励官员议政。苏轼称:“自建隆(北宋第一个年号)以来,未尝罪一言(谏诤) 者。”士大夫也以天下“安危治乱”为己任,积极议政,上书言事蔚为风气。包拯任监察御史时, 曾弹劾包括宰相在内的多名朝中大员;后任开封府尹,善于断案,执法刚正不阿,对贪官嫉恶如仇。 “虽贵,衣服、器用、饮食如布衣(平民)时。” 摘编自漆侠主编辽宋西夏金代通史等 材料二材料二 与包公有关的笔记、话本在宋代即开始流传。元代出现了陈州粜米等多种包公题 材的杂剧。清代小说三侠五义、戏剧铡美案等深入人心。包拯

38、遂成为一个家喻户晓的 传奇人物,后世人称“包青天”。 摘编自徐忠民包公叙事等 (1)根据材料一并结合所学知识,概括指出包拯勇于弹劾官员的原因。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识,说明“包青天”在后世广为传颂的原因。(9分) 答案答案 (1)皇帝较为开明,政治环境相对宽松;士大夫积极议政;包拯优秀的个人品质。 (2)百姓对清廉公正官员的期待;“忠君”“爱民”等儒家思想的广泛影响;历代在原型基础上进 行各种形式的艺术化塑造。 解析解析 (1)从材料中“皇帝鼓励官员议政”“士大夫也以天下安危治乱为己任”、包拯“刚 正不阿”等信息入手分析回答。(2)“包青天”在后世广为传颂,反映了人们对清官的期

39、待;当时 “忠君”“爱民”等儒家思想影响广泛,对“包青天”形象的塑造有积极作用;后世文学创作、 艺术加工使“包青天”的形象更加鲜明。据此并结合儒家思想的影响可回答“广为传颂的原因”。 7.(2014课标,48,15分)中外历史人物评说 材料材料 甲午战败后光绪帝痛感危亡在即,锐意变法,他曾对庆亲王奕劻说:“太后若仍不给我事权, 我愿退让此位,不甘作亡国之君。”1895年6月,光绪帝读康有为的上书深受启发,遂于1895年至18 97年间屡颁改革性质的诏令。1898年6月11日,慈禧太后面告光绪帝:“前日御史杨深秀、学士徐 致靖言国是未定,良是。今宜专讲西学,明白宣示。”于是,光绪帝颁布了变法诏书

40、。15日,慈禧太 后迫使光绪帝下诏将他的老师翁同龢开缺回籍,并令授任新职的高官大员,须向慈禧太后谢恩。16 日,光绪帝在一度“战栗变色”后,仍如期召见康有为,商讨变法事宜。9月4日,光绪帝下令将阻挠 变法的礼部尚书怀塔布等6人革职,后又把阻挠变法的李鸿章逐出总理衙门。 摘编自白寿彝总主编中国通史 (1)根据材料并结合所学知识,概括光绪帝为推行变法所采取的主要措施。(8分) (2)根据材料并结合所学知识,评价戊戌变法中光绪帝的作用。(7分) 答案答案 (1)重视和采纳维新派的改革建议;颁布变法诏书;重用维新派人士;抵制顽固势力对变法的 阻挠。(8分) (2)变法的最高领导者,推动变法实施;争取慈

41、禧太后支持并有所抗争;无力保证变法持续进行。(7分) 解析解析 第(1)问从材料中归纳要点并结合所学作答。第(2)问既要指出光绪帝对变法的积极推动作 用,又要指明其作用的有限性。 8.(2020浙江7月选考,28,4分)(节选)古语有之:“顺乎天,应乎人!”其实问题的指向端在于“民生” 二字。阅读材料,回答问题。 材料二材料二 (唐)贞观元年,太宗曰:“朕看古来帝王以仁义为治者,国祚延长。”贞观初,太宗谓 侍臣曰:“为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。若安天下,必 须先正其身,未有身正而影曲,上治而下乱者。” 引自贞观政要 (2)结合所学,概括指出材料二中唐太宗

42、“存百姓”的思想出发点和治国理政的法律原则。(4分) 答案答案 (2)出发点:民本思想。原则:仁义为本,刑罚为末(或慎用刑罚)。 解析解析 第(2)问第一小问,从材料二看,唐太宗“存百姓”思想的出发点是民本思想。第二小问,结 合所学知识可知,唐太宗治国理政的法律原则是以仁义为本,刑罚为末。 9.(2020江苏单科,24B,10分)中外历史人物评说 康熙帝一生,投入颇多的精力整饬吏治、研究吏治。阅读下列材料: 材料材料 康熙帝毕生亲理朝政,在处理政务中直接了解官员。总督、巡抚等地方重要文武官员离京 赴任前陛辞,康熙都留心考察官吏,有针对性地与他们研讨问题,并及时予以指示和纠正。除地方 大员外,他

43、还严格考察和整饬在京部院官员。康熙十九年(1680)五月,谕诸臣“大臣为小臣之表率, 源清则流洁”,严防官场不良风气上行下效。他认为“吏尤以廉为贵也”,一向注意发现并培养清 正廉洁的典型。他发现和表彰的清官于成龙,升任两江总督后,训属吏,剔积弊,“官吏望风改 操”。康熙在廉静论中指出:“民安而吏称其职矣,吏称其职而天下治矣。”由于长期不懈 地整饬吏治,政治局势得以稳定,康熙也就有力量实现他的抱负,建设强盛的大清帝国。 摘编自孟昭信康熙评传 完成下列要求完成下列要求: (1)据材料归纳康熙帝考察官吏的举措,概括他的吏治思想。(6分) (2)据材料并结合所学知识,说明康熙帝整饬吏治所取得的实效。(

44、4分) 答案答案 (1)举措:直接考察高级官员;重点考察官员的德才;表彰(奖励)廉吏。 吏治思想:强调官员表率作用;清廉为重;察吏为安民(治天下)。 (2)实效:官吏治理能力提升;官场作风改进;社会局面安定;开创康乾盛世(国力强盛)。 解析解析 (1)“举措”,由材料中“直接了解官员”“注意发现清正廉洁”“发现和表彰的清 官”等信息分析即可。“吏治思想”,由材料中“大臣为小臣之表率”“吏尤以廉为贵也”“吏 称其职而天下治矣”等信息概括即可。 (2)材料“政治局势得以稳定建设强盛的大清帝国”说明了康熙帝整饬吏治使政治局势稳定, 国力强盛。结合所学知识可知,在康熙至乾隆时期,经济发展,社会稳定,人

45、口快速增长,出现了“康 乾盛世”的局面。据“官吏望风改操”等信息从对官吏治理能力及官场作风的影响等角度回答。 10.(2019江苏单科,24B,10分)中外历史人物评说 甘地的思想是留给印度和世界的一笔宝贵遗产。阅读下列材料: 材料一材料一 西方工业文明带来的不仅仅是人类道德的堕落,而且也毁灭了整个印度传统社会的经济 秩序对西方工业文明的憎恶使甘地认为,独立后的印度绝不能建立以工业文明为模式的西方 式社会。他理想中的社会是建立在印度文明由手纺车、犁和印度哲学构成的基础之上 的真理和非暴力社会要着重恢复传统的农业和手工业相结合的自然经济,其中心是手工纺织 和印度村社对于当代发达的工业社会而言,甘

46、地的思想也无疑是一付适当的解毒剂。 何新华评甘地的反工业主义思想 材料二材料二 (甘地)试图在道德规范和经济之间建立一种联系,并且通过诱导资本家进行道德转变来 使无情的资本主义秩序变得有人情味儿德国绿党创始人佩特拉 凯莉曾公开宣称:“在我们 政治生活的某些特定领域,我们受到了甘地的巨大启发把有责任地使用原料作为以生态为本 的生活方式和经济的一部分,会降低以我们的名义继续暴力政策的危险。” 印度P.A.纳扎里斯甘地:杰出的领袖 完成下列要求完成下列要求: (1)据材料一,概括甘地的经济思想,并结合所学知识,从社会背景和个人经历分析其形成的原因。 (7分) (2)甘地思想对当代工业社会而言,“是一

47、付适当的解毒剂”。据材料二,指出甘地思想对解决当 今工业社会弊端应有的启示。(3分) 答案答案 (1)思想:印度不能以西方工业文明为发展模式;建立与印度文明相适应的经济秩序;重建农 业和手工业相结合的自然经济。 原因: 社会背景:印度沦为英国的殖民地;印度农村经济衰败。 个人经历:接受印度传统教育;目睹西方工业文明现状。 (2)启示:在经济发展中注重道德建设;重视生态环境的保护;以和平的方式解决争端。 解析解析 本题考查“亚洲觉醒”的先驱甘地,考查学生运用批判、借鉴的方式评论历史观点的 能力,体现的核心素养为史料实证和历史解释。本题有助于学生了解世界历史发展的多样性,理解 和尊重世界各国、各民

48、族的文化传统,培养开阔的国际视野,树立正确的文化观。(1)第一小问,抓 住材料一中的有效信息“绝不能建立以工业文明为模式的西方式社会”“恢复传统的农业和手 工业相结合的自然经济”等概括。第二小问,社会背景要从印度当时的地位、农村发展水平等角 度总结,个人经历要从甘地接受的教育和生活经历等角度总结。(2)抓住材料二中的关键信息“道 德转变”“以生态为本的生活方式”,从注重道德建设、重视生态环境、和平发展的理念等角度 进行总结。 11.(2018江苏单科,24B,10分)历史上重大改革回眸 无产阶级革命家列宁晚年在患病休养期间,一直坚持对社会主义建设理论的思考。阅读下列材料: 材料材料 从1921年起,列宁对商品货币关系的观点发生了重大改变。列宁指出,在农村还没有实行共 产主义的物质基础之前,决不能过早地提出向农村推行共产主义目标。共产主义与商业并非“风 马牛不相及”。在大机器工业还没有充分发展的条件下,商业是“千百万小农与