2021新高考生物复习练习课件：专题19　免疫调节.pptx

1、考点考点1 1 免疫系统的组成与功能免疫系统的组成与功能 1.(2020课标全国,4,6分)下列有关人体免疫调节的叙述,合理的是( ) A.若病原体不具有细胞结构,就不会使人体产生抗体 B.病原体裂解后再注射到人体,就不会使人体产生抗体 C.病原体表面若不存在蛋白质分子,就不会使人体产生抗体 D.病原体经吞噬细胞处理后暴露出的抗原可使人体产生抗体 答案答案 D 病原体在进入机体后,其表面一些特定的蛋白质等物质,能够与免疫细胞表面的受体结 合,从而引发免疫反应,这些能引发免疫反应的物质称为抗原。即便病原体不具有细胞结构,比如 病毒,进入机体内环境后,其上所携带的抗原也可以激发人体的体液免疫,使人

2、体产生抗体,A不符 合题意;病原体裂解后再注射到人体,其表面抗原依然可以激发人体的体液免疫,使人体产生抗体, B不符合题意;抗原不一定是蛋白质,若病原体表面不存在蛋白质分子,病原体可能存在其他抗原, 也会激发人体的体液免疫,使人体产生抗体,C不符合题意;病原体进入人体后,经过吞噬细胞摄取 和加工处理,暴露其抗原,进而激发人体的体液免疫,使人体产生抗体,D符合题意。 2.(2019海南单科,14,2分)人体受到病毒感染后,不可能出现的现象是( ) A.抗病毒抗体可特异性地与血液中游离的病毒结合并直接使其降解 B.某些病毒可破坏其感染的免疫细胞从而造成免疫系统受损 C.病毒抗原和淋巴因子可参与B细

3、胞增殖分化成浆细胞的过程 D.效应T细胞接触被病毒感染的细胞后,可引起被感染细胞的裂解 答案答案 A 抗病毒抗体可特异性地与血液中游离的病毒结合形成细胞集团或沉淀,再经吞噬细胞 处理消化掉,A错误;某些病毒如HIV可破坏其感染的T细胞,从而造成免疫系统受损,使人患获得性 免疫缺陷综合征,B正确;B细胞识别病毒抗原且在淋巴因子作用下,可以增殖、分化成浆细胞和记 忆细胞,C正确;效应T细胞接触被病毒感染的细胞后,可引起被感染细胞的裂解,释放病毒,D正确。 3.(2019浙江4月选考,23,2分)若T细胞表面的某些分子被激活后,会使T细胞活性受到抑制。下列叙 述错误的是( ) A.激活这些分子有利于

4、移植器官的存活 B.T细胞起源于骨髓并在胸腺中发育成熟 C.阻断这些分子的作用可增强机体对肿瘤的免疫力 D.T细胞细胞膜上的受体直接识别相应的抗原并与之结合 答案答案 D 本题以T细胞的来源、作用机理为信息,考查利用所学知识对生物学问题进行解释、 分析、推理及判断的能力;试题通过对T细胞的作用及活性受抑制后的影响分析,体现了对科学思 维素养中演绎与推理要素的考查。题中信息表明,T细胞表面的某些分子被激活后,会使T细胞活 性受到抑制,说明这些分子不利于T细胞发挥作用,激活这些分子能够抑制机体的细胞免疫,有利于 移植器官的存活,A正确;T细胞起源于骨髓并在胸腺中发育成熟,B正确;阻断这些分子的作用

5、可增 强机体对肿瘤的免疫力,C正确;T细胞细胞膜上的受体识别相应的抗原MHC复合体并与之结合, D错误。 知识拓展知识拓展 主要组织相容性复合体(MHC) MHC是人体所有细胞的细胞膜上都有的分子标志,是一种特异的糖蛋白分子。MHC在胚胎发育 中产生,所有的身体细胞上都存在。当病原体(如细菌)被吞噬细胞吞噬处理后,其上的抗原分子被 降解成肽,与吞噬细胞上的MHC蛋白结合,形成抗原MHC复合体。这种复合体移动到细胞的表 面呈递出来,一旦与人体中存在的淋巴细胞上相应受体结合,便会在其他因素的辅助下,促进淋巴 细胞分裂,产生大量的淋巴细胞,启动免疫应答。 4.(2018江苏单科,9,2分)下列关于特

6、异性免疫及其相关应用的叙述,正确的是( ) A.效应T细胞都是在胸腺中由造血干细胞分裂、分化产生 B.细胞免疫和体液免疫的二次免疫应答都与记忆细胞有关 C.健康人的T细胞直接移植给肿瘤患者可提高患者的免疫力 D.大量制备一种单克隆抗体时需要大量的B细胞和骨髓瘤细胞 答案答案 B 效应T细胞可来源于T淋巴细胞的增殖、分化,也可来源于记忆细胞的增殖、分化,A错 误;当相同抗原再次入侵机体时,机体初次免疫产生的记忆细胞会迅速增殖、分化,形成新的效应 细胞和记忆细胞,从而发挥免疫效应,故二次免疫应答都与记忆细胞有关,B正确;健康人的T细胞直 接移植给肿瘤患者可能引起免疫排斥现象,C错误;因杂交瘤细胞可

7、无限增殖,故大量制备一种单克 隆抗体时,不需要大量的B细胞和骨髓瘤细胞,但所需的B细胞应为针对某抗原的相应B细胞,D错 误。 易错警示易错警示 本题易错选D。错因是只考虑到杂交瘤细胞能产生特异性抗体,未考虑到杂交瘤细胞 无限增殖的能力。 5.(2018浙江11月选考,24,2分)下列关于特异性免疫的叙述,错误的是( ) A.一个记忆B细胞膜上能与抗原特异性结合的受体只有一种 B.T细胞特异性识别巨噬(吞噬)细胞膜上的MHC分子后会被激活 C.白细胞介素-2能促进(细胞毒性)T细胞的增殖和分化 D.抗体两臂上的结合位点可与病毒特异性结合 答案答案 B 本题以免疫细胞、免疫活性物质的免疫原理为信息

8、,考查利用所学知识,对生物学问题 进行解释、分析、推理及判断的能力;试题通过对免疫相关过程的分析,体现了对科学思维素养 中演绎与推理要素的考查。一个记忆B细胞膜上只带有对应于一种抗原的受体,A正确;病原体被 巨噬(吞噬)细胞吞噬后,经加工处理,以抗原MHC复合体的形式呈现在细胞表面,T细胞通过其细 胞表面特异性受体识别抗原MHC复合体,从而被激活,B错误;活化的辅助性T细胞分泌的淋巴因 子(如白细胞介素-2等)能促进(细胞毒性)T细胞增殖和分化为效应细胞群和记忆细胞群,C正确;抗 体分子的基本结构是Y形,两臂上有同样的结合位点,可与病毒特异性结合,D正确。 6.(2018浙江4月选考,16,2

9、分)取某实验小鼠皮肤片,分别移植到同种小鼠甲和切除胸腺的同种小鼠 乙身上。一段时间后,观测到该皮肤片在小鼠乙身上的存活时间比小鼠甲的长。由此推断,对该皮 肤片发生排斥反应(一般指移植物作为“非已”成分被免疫系统识别、破坏和清除的免疫反应) 的主要细胞是( ) A.中性粒细胞 B.T淋巴细胞 C.B淋巴细胞 D.巨噬(吞噬)细胞 答案答案 B T淋巴细胞在胸腺中发育成熟,是重要的免疫细胞,其中效应(细胞毒性)T细胞能识别并 攻击靶细胞,移植皮肤片在切除胸腺的小鼠乙身上存活时间更长,说明主要是T淋巴细胞在皮肤移 植手术中起到了排斥异体皮肤的作用,B正确。 知识拓展知识拓展 白细胞 血液中的白细胞有

10、各种类型,按照细胞质中有无颗粒,可将白细胞分为颗粒细胞(中性粒细胞、嗜 酸粒细胞、嗜碱粒细胞)和无颗粒细胞(淋巴细胞、单核细胞)。不同的白细胞具有不同的功能。 如中性粒细胞具有很强的吞噬作用,可以吞噬细菌、真菌以及其他异物。吞入细胞的异物被细胞 中溶酶体释放的各种酶杀伤并分解,这种吞噬作用属于非特异性免疫。 7.(2017天津理综,2,6分)细颗粒物(PM 2.5)可影响免疫系统功能。下表相关推论错误的是( ) 选项 对长期吸入高浓度PM2.5的研 究结果 推论 A 损害呼吸道黏膜 影响非特异性免疫 B 改变T细胞数目 影响特异性免疫 C 刺激B细胞增殖分化 影响细胞免疫 D 导致抗体水平升高

11、 影响体液免疫 答案答案 C 本题考查不同免疫类型的区别。呼吸道黏膜是免疫的第一道防线,属于非特异性免疫, A正确;T细胞参与特异性免疫,即细胞免疫和体液免疫,B正确;抗体、B细胞仅参与体液免疫,C错 误,D正确。 方法技巧方法技巧 免疫三道防线的区分 免疫第一道防线为皮肤和黏膜。第二道防线为体液中的杀菌物质和吞噬细胞,免疫反应发生在体 内,但无淋巴细胞参与,无特异性。第三道防线为特异性免疫,免疫反应发生在体内且有淋巴细胞 参与,有B细胞参与的为体液免疫,只有T细胞参与的为细胞免疫。 8.(2019课标全国,30,11分)动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答,再次接受同种抗原 刺激能引发

12、再次免疫应答。某研究小组取若干只实验小鼠分成四组进行实验,实验分组及处理见 表。 回答下列问题。 (1)为确定A、B、C、D四组小鼠是否有免疫应答发生,应检测的免疫活性物质是 (填 “抗体”或“抗原”)。 (2)再次注射抗原后,上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是 。初次注射抗原后机体 能产生记忆细胞,再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够 。 (3)A组小鼠再次注射抗原甲,一段时间后取血清,血清中加入抗原甲后会出现沉淀,产生这种现象 的原因是 。 小鼠分组 A组 B组 C组 D组 初次注射抗原 抗原甲 抗原乙 间隔一段合适的时间 再次注射抗原 抗原甲 抗原乙 抗原甲 抗原乙 (4)若小鼠发生过

13、敏反应,过敏反应的特点一般有 (答出2点即可)。 答案答案 (1)抗体 (2)A、D 迅速增殖分化,快速产生大量抗体 (3)抗原与抗体特异性结合 (4)发 作迅速、消退较快 解析解析 本题以动物个体的免疫应答为背景,考查考生从所给材料中获取信息、运用信息,结合所学 知识解决生物学问题的能力;试题通过实验分析的形式考查了科学探究素养中的结果分析要素。 (1)抗原是刺激机体产生免疫应答的物质,抗体是机体发生免疫应答反应产生的免疫活性物质,所 以应检测的免疫活性物质是抗体。(2)再次免疫应答发生在体内已有相应抗体和记忆细胞的个体, 故再次注射抗原后,能够出现再次免疫应答的是A、D组。初次注射抗原后机

14、体能产生记忆细胞, 再次注射同种抗原后,这些记忆细胞会迅速增殖分化,形成大量浆细胞(和新的记忆细胞),快速产生 大量抗体。(3)已注射过抗原甲的小鼠,小鼠血浆中已存在相应的抗体,抗体与抗原能特异性结合 形成沉淀或细胞集团。(4)过敏反应一般发作迅速、反应强烈、消退较快;一般不会破坏组织细 胞,也不会引起组织严重损伤;常有明显的个体差异和遗传倾向。 9.(2019江苏单科,31,8分)图1为T细胞通过表面受体(TCR)识别抗原递呈细胞呈递的肿瘤抗原后被 激活,进而攻击肿瘤细胞的示意图。图2为肿瘤细胞的一种免疫逃逸机制示意图。肿瘤细胞大量 表达PD-L1,与T细胞表面的PD-1结合,抑制T细胞活化

15、,逃避T细胞的攻击。请回答下列问题: 图1 图2 (1)图1中抗原递呈细胞通过 方式摄取肿瘤抗原。 (2)图1中T细胞识别肿瘤抗原后被激活,增殖并 形成效应T细胞群和 细胞群。 (3)图1中效应T细胞通过TCR只能识别带有同样抗原的肿瘤细胞,故发挥的免疫作用具有 性,效应T细胞分泌毒素,使肿瘤细胞 死亡。 (4)为阻断图2中肿瘤细胞的免疫逃逸通路,利用单克隆抗体制备技术,制备了抗PD-L1抗体。该抗 体注入体内后通过 传送与 结合,可解除T细胞的活化抑制。 (5)为应用于肿瘤的临床免疫治疗,需对该抗体进行人源化改造,除抗原结合区域外,其他部分都替 换为人抗体区段,目的是 。 答案答案 (1)胞

16、吞 (2)分化 记忆 (3)特异 裂解 (4)体液 肿瘤细胞表面的PD-L1 (5)降低免 疫排异 解析解析 本题以细胞免疫及肿瘤细胞逃逸原理为信息载体,考查学生理解及获取信息的能力;试题 通过对T细胞作用机制、T细胞活性抑制、反抑制过程的分析,体现了对科学思维素养中的演绎与 推理要素的考查。(1)图1中的抗原递呈细胞通过胞吞摄取肿瘤抗原。(2)T细胞被抗原刺激后,增 殖、分化成效应T细胞群和记忆细胞群。(3)效应T细胞通过TCR只识别带有同种抗原的肿瘤细 胞,说明其发挥的免疫作用具有特异性;肿瘤细胞为靶细胞,效应T细胞可使靶细胞裂解死亡。(4) 抗PD-L1抗体通过体液传送,与肿瘤细胞表面的

17、PD-L1结合,抑制PD-L1与T细胞表面的PD-1结合, 从而解除T细胞的活化抑制。(5)对抗体进行人源化改造,除抗原结合区域外,其他部分都替换为人 抗体区段,降低免疫排异,更好地发挥解除T细胞活化抑制的作用。 10.(2016课标全国,31,9分)病毒甲通过呼吸道感染动物乙后,可引起乙的B淋巴细胞破裂、T淋巴 细胞功能丧失,导致其患肿瘤病,患病动物更易被其他病原体感染。给新生的乙个体接种甲疫苗可 预防该肿瘤病。回答下列问题: (1)感染病毒甲后,患病的乙更易被其他病原体感染的原因是 。 (2)新生的乙个体接种甲疫苗后,甲疫苗作为 可诱导B淋巴细胞增殖、分化成 和 记忆细胞,记忆细胞在机体被

18、病毒甲感染时能够 ,从而起到预 防该肿瘤病的作用。 (3)免疫细胞行使免疫功能时,会涉及胞吞和胞吐这两种物质跨膜运输方式,这两种方式的共同点 有 (答出两点即可)。 答案答案 (1)免疫功能下降 (2)抗原 浆细胞 迅速增殖、分化,大量分泌抗体 (3)能运输生物大 分子等;运输过程中形成囊泡;需要消耗能量 解析解析 本题通过三问递进的命题方式考查免疫系统的组成与功能,属于对生命观念素养中稳态与 平衡观要素及科学探究素养中结果分析要素的考查。(1)由题意知,感染病毒甲后,动物乙的B淋巴 细胞破裂、T淋巴细胞功能丧失,导致其患肿瘤病,免疫功能下降,因此患病的乙更易被其他病原体 感染。(2)甲疫苗的

19、实质是处理后的抗原,可引起机体产生相应的抗体和记忆细胞,从而起到预防 相应疾病的作用。(3)胞吞和胞吐这两种物质运输方式均能运输生物大分子等,运输过程中均形成 囊泡,且均需要消耗能量。 11.(2017浙江4月选考,22,2分)若某人不慎感染了H7N9禽流感病毒,机体会产生相应的免疫应答。 下列叙述正确的是( ) A.病毒会在呼吸道和消化道腺体的分泌物中大量增殖 B.成熟B淋巴细胞表面具有与该病毒特异结合的受体分子 C.效应B细胞分泌的抗体能识别并结合抗原MHC复合体 D.(细胞毒性)T细胞接受辅助性T细胞的信号后即开始分裂 以下为教师用书专用 答案答案 B 病毒的增殖需要依赖活细胞,A错误;

20、成熟B淋巴细胞表面具有与该病毒特异结合的受 体分子,也就是相对应的抗体分子,B正确;抗体能识别并结合相应的抗原,而不是抗原MHC复合 体,C错误;(细胞毒性)T细胞的分裂除了接受辅助性T细胞分泌的多种蛋白质,还需要识别巨噬(吞 噬)细胞呈递的抗原MHC复合体,D错误。 知识拓展知识拓展 T细胞的分类及功能 根据T细胞被抗原激活后的功能,可将T细胞分为两大类:细胞毒性T细胞(T细胞)和辅助性T细胞。 由细胞毒性T细胞(T细胞)分化产生的效应细胞毒性T细胞(效应T细胞)的主要功能是可通过分泌 穿孔素、颗粒酶等物质特异性地直接杀伤靶细胞。辅助性T细胞可通过分泌淋巴因子、白细胞 介素-2等,调节机体的

21、免疫反应。HIV主要破坏的就是辅助性T细胞,从而削弱人体的免疫系统功能。 12.(2016浙江10月选考,24,2分)人体感染病原体后会产生免疫应答。下列叙述正确的是( ) A.成熟的B淋巴细胞只能被与其表面抗原受体对应的抗原致敏 B.参与免疫应答的淋巴细胞有巨噬(吞噬)细胞和效应B淋巴细胞等 C.淋巴细胞在骨髓中增殖分化为成熟的(细胞毒性)T细胞 D.成熟的辅助性T细胞可被外来抗原直接致敏而活化 答案答案 A 抗原与抗原受体之间具有特定的对应性,因此成熟的B淋巴细胞只能被与其表面抗原 受体对应的抗原致敏,A项正确;巨噬(吞噬)细胞不属于淋巴细胞,B项错误;淋巴细胞在胸腺中增殖 分化为成熟的(

22、细胞毒性)T细胞,C项错误;成熟的辅助性T细胞可被巨噬(吞噬)细胞表面的抗原 MHC复合体致敏而活化,D项错误。 13.(2016浙江4月选考,4,2分)皮肤中腺体的分泌物能抑制某些细菌和真菌。这属于人体防御病原 体的( ) A.第一道防线 B.第二道防线 C.体液免疫 D.细胞免疫 答案答案 A 本题考查人体对抗病原体的三道防线。人体对抗病原体的第一道防线是体表屏障(皮 肤和黏膜),包括物理屏障和化学防御。如皮肤的表面有一层死细胞,病原体不能在这种环境中生 存,而且皮肤中的油脂腺分泌的油脂也能抑制真菌和某些细菌,故为第一道防线,属于非特异性免 疫,A正确。 14.(2015课标全国,5,6分

23、)下列与病原体有关的叙述,正确的是( ) A.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌 B.抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同 C.Rous肉瘤病毒不是致癌因子,与人的细胞癌变无关 D.人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关 答案答案 D 本题通过基础判断的形式考查病原体与免疫相关的知识,属于对生命观念素养中的稳 态与平衡观的考查。抗体不能进入宿主细胞,因此不能消灭寄生在细胞中的结核杆菌,A项错误;抗 体与病毒结合后可形成沉淀,进而被吞噬细胞吞噬消化,溶菌酶能使细胞破裂、内容物逸出,导致 细菌溶解,故溶菌酶杀菌与抗体抵抗病毒的机制不同,B项错误;Rous肉瘤病毒可诱发人

24、的细胞发生 癌变,为病毒致癌因子,C项错误;HIV最初侵入人体时,免疫系统可以摧毁大多数病毒,HIV浓度增 加,使T细胞数量减少,免疫系统被破坏,各种感染机会增加,D项正确。 知识拓展知识拓展 结核杆菌为胞内寄生菌,人体消灭胞内寄生病原体的过程中效应T细胞与宿主细胞密 切接触,使宿主细胞裂解死亡,释放病原体到内环境中,然后抗体与病原体结合形成沉淀或细胞集 团,并最终由吞噬细胞吞噬、消灭。 15.(2014海南单科,13,2分)人体对病原菌具有一定的防御功能,下列叙述错误的是( ) A.唾液中的溶菌酶可杀死病原菌 B.口腔黏膜对病原菌有一定的屏障作用 C.吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用 D.B

25、细胞对病原菌的免疫应答属于细胞免疫 答案答案 D 唾液中的溶菌酶可水解病原菌,起到杀菌作用;皮肤、黏膜是保卫人体的第一道防线; 吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用;B细胞对病原菌的免疫应答属于体液免疫。 16.(2013课标,4,6分)关于免疫细胞的叙述,错误的是( ) A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞 B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞 C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞 D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体 答案答案 A 本题主要考查各类免疫细胞。吞噬细胞不属于淋巴细胞;在骨髓中发育成熟的B细胞 和在胸腺中发育成熟的T细胞,普遍分布于血液和淋巴液中;免疫细胞包括吞噬细胞、B细胞、T细

26、胞、浆细胞、效应T细胞以及记忆细胞等;抗体属于分泌蛋白,浆细胞通过胞吐作用分泌抗体。 17.(2010全国,2,6分)下列关于免疫细胞的叙述,错误的是( ) A.效应T细胞可以释放淋巴因子 B.T淋巴细胞可以产生多种抗体 C.吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞 D.一个效应B淋巴细胞只能产生一种抗体 答案答案 B 免疫细胞有吞噬细胞和淋巴细胞,效应T细胞可使靶细胞裂解死亡,也可释放淋巴因子, 抗体只能由效应B细胞产生,且一种效应B细胞只能产生一种抗体。 18.(2015课标全国,40,15分)HIV属于逆转录病毒,是艾滋病的病原体。回答下列问题: (1)用基因工程方法制备HIV的某蛋白(目的蛋白

27、)时,可先提取HIV中的 ,以其作为模板,在 的作用下合成 ,获取该目的蛋白的基因,构建重组表达载体,随后导入受体细 胞。 (2)从受体细胞中分离纯化出目的蛋白,该蛋白作为抗原注入机体后,刺激机体产生的可与此蛋白 结合的相应分泌蛋白是 ,该分泌蛋白可用于检测受试者血清中的HIV,检测的原理是 。 (3)已知某种菌导致的肺炎在健康人群中罕见,但是在艾滋病患者中却多发。引起这种现象的根本 原因是HIV主要感染和破坏了患者的部分 细胞,降低了患者免疫系统的防卫功能。 (4)人的免疫系统有 癌细胞的功能。艾滋病患者由于免疫功能缺陷,易发生恶性肿 瘤。 答案答案 (1)RNA 逆转录酶 cDNA(或DN

28、A)(每空2分,共6分) (2)抗体(2分) 抗原抗体特异性结 合(3分) (3)T(或T淋巴)(2分) (4)监控和清除(2分) 解析解析 本题以HIV为题干背景,主要考查了逆转录病毒的遗传信息流动、人体的免疫调节等。(1) HIV属于逆转录病毒,要获取目的蛋白的基因,可先从HIV中提取其RNA,再以其作为模板,在逆转 录酶的作用下合成cDNA,此cDNA即含有该目的蛋白的基因。(2)目的蛋白作为抗原注入机体后, 可启动机体的体液免疫,通过浆细胞产生抗体,而此抗体可与目的蛋白抗原结合。利用上述原理可 检测受试者血清中是否含有HIV。(3)HIV致病的机理是HIV主要感染和破坏了患者的部分T细

29、胞, 降低了患者的体液免疫和细胞免疫。(4)人体的免疫系统有监控和清除癌细胞的功能。 易错警示易错警示 人体抵御外来病原体的入侵体现了免疫系统的防卫功能,人体清除癌细胞体现了免疫 系统的监控和清除功能。 19.(2010课标,29,9分)将同种大鼠分为A、B两组,A组大鼠除去淋巴细胞后,产生抗体的能力丧失; 从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后,发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。请 回答: (1)上述实验可以说明 是免疫反应所需的细胞。 (2)为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力,需要给A组大鼠注射 , 然后检测相应的抗体。 (3)动物体内能产生特异性抗体的细胞

30、称为 。在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的 基因这四种物质中不属于免疫活性物质的是 。在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞 这三类细胞中不属于免疫细胞的是 。 答案答案 (1)淋巴细胞(或B淋巴细胞) (2)抗原 (3)浆细胞(或效应B淋巴细胞) 编码抗体的基因 红细胞 解析解析 (1)除去淋巴细胞不能产生抗体,移入淋巴细胞后重新获得产生抗体的能力,说明淋巴细胞 是机体进行免疫反应所需的细胞。(2)只有在抗原的刺激下,通过体液免疫浆细胞才能产生抗体。 (3)在体液免疫中,抗体是由浆细胞(效应B淋巴细胞)产生并分泌的。免疫系统的组成中,免疫活性 物质包括抗体、溶菌酶、淋巴因子等,免疫细胞包括吞噬细胞和

31、淋巴细胞。编码抗体的基因和红 细胞不属于免疫系统的组成。 考点考点2 2 免疫功能异常与免疫学应用免疫功能异常与免疫学应用 1.(2020课标全国,2,6分)当人体的免疫系统将自身物质当作外来异物进行攻击时,可引起自身免 疫病。下列属于自身免疫病的是( ) A.艾滋病 B.类风湿性关节炎 C.动物毛屑接触性鼻炎 D.抗维生素D佝偻病 答案答案 B 艾滋病属于免疫缺陷病,A不符合题意;类风湿性关节炎属于自身免疫病,B符合题意;动 物毛屑接触性鼻炎属于过敏反应,C不符合题意;抗维生素D佝偻病属于单基因遗传病,D不符合题 意。 2.(2020浙江7月选考,5,2分)对人群免疫接种是预防传染性疾病的重

32、要措施。下列叙述错误的是 ( ) A.注射某种流感疫苗后不会感染各种流感病毒 B.接种脊髓灰质炎疫苗可产生针对脊髓灰质炎病毒的抗体 C.接种破伤风疫苗比注射抗破伤风血清可获得更长时间的免疫力 D.感染过新型冠状病毒且已完全恢复者的血清可用于治疗新冠肺炎患者 答案答案 A 流感病毒变异类型较多,而疫苗具有特异性,注射某种流感疫苗可预防此类流感病毒,对 其他类型流感病毒的预防不一定有效,A错误;接种脊髓灰质炎疫苗,可引发机体产生特异性免疫, 从而产生相应的抗体和记忆细胞,B正确;接种疫苗属于免疫预防,使机体产生相应的记忆细胞,从 而获得较长时间的免疫力,而注射抗破伤风血清属于免疫治疗,血清中的抗体

33、可杀死破伤风杆菌, 但仅在一段时间内具有免疫力,C正确;感染过新型冠状病毒且已完全恢复者的血清中含有与新型 冠状病毒特异性结合的抗体,故可用于治疗新冠肺炎患者,D正确。 3.(2020浙江7月选考,17,2分)HIV侵染辅助性T细胞后,可复制出子代HIV继续侵染,导致人体免疫 功能削弱。下列叙述错误的是( ) A.HIV通过识别并结合辅助性T细胞表面的相应受体,进入细胞 B.DNA分子整合到辅助性T细胞的DNA过程会形成磷酸二酯键 C.HIV侵染辅助性T细胞后形成DNA分子过程需要逆转录酶参与 D.在辅助性T细胞内,以RNA为模板分别直接指导合成DNA、RNA和蛋白质 答案答案 D 辅助性T细

34、胞表面存在HIV的特异性受体,当HIV进入人体后,可以识别并结合辅助性T 细胞表面的相应受体,侵染辅助性T细胞,A正确。HIV是逆转录病毒,遗传物质是RNA,它侵入辅助 性T细胞后,会在逆转录酶的作用下,以其RNA为模板合成DNA,该DNA会整合到辅助性T细胞的 DNA中,此过程需要先将宿主细胞DNA切开,随后与病毒DNA相连,故该过程会形成磷酸二酯 键,B、C正确。在辅助性T细胞内,以整合在辅助性T细胞DNA上的病毒DNA为模板转录合成新的 病毒基因组RNA或病毒mRNA,后者与核糖体结合,翻译出各种病毒蛋白,然后,装配产生新的子代 病毒,故并非利用RNA为模板直接指导合成RNA,D错误。

35、4.(2020山东,15,2分)新型冠状病毒的检测方法目前主要有核酸检测法和抗体检测法。下列说法错 误的是( ) A.抗体检测法利用了抗原与抗体特异性结合的原理 B.感染早期,会出现能检测出核酸而检测不出抗体的情况 C.患者康复后,会出现能检测出抗体而检测不出核酸的情况 D.感染该病毒但无症状者,因其体内不能产生抗体不适用抗体检测法检测 答案答案 D 抗体检测法利用了抗原与抗体特异性结合的原理,A正确;感染早期,新冠病毒的核酸已 进入机体,但机体可能尚未进行体液免疫产生抗体,会出现能检测出核酸而检测不出抗体的情况,B 正确;患者康复后,体内留有记忆细胞和抗体,而新冠病毒已被机体清除,会出现能检

36、测出抗体而检 测不出核酸的情况,C正确;感染该病毒但无症状者,其体内会发生体液免疫产生抗体,适用抗体检 测法检测,D错误。 5.(2020天津,6,4分)在天花病毒的第四代疫苗研究中,可利用天花病毒蛋白的亚单位(在感染和致病 过程中起重要作用的成分)制作疫苗。注射该疫苗可诱导机体产生识别天花病毒的抗体。下列分 析错误的是( ) A.可通过基因工程途径生产这种疫苗 B.天花病毒蛋白的亚单位是该病毒的遗传物质 C.该方法制备的疫苗不会在机体内增殖 D.天花病毒蛋白的亚单位是疫苗中的抗原物质 答案答案 B 天花病毒是DNA病毒,其遗传物质是DNA,B错误;天花病毒蛋白的亚单位在感染和致病 过程中起重

37、要作用,故其可作为特异性抗原诱导机体产生相应的抗体,D正确;将天花病毒蛋白的亚 单位的基因通过基因工程手段导入受体细胞,受体细胞可产生天花病毒蛋白的亚单位,继而生产疫 苗,A正确;在疫苗制作过程中只利用了天花病毒蛋白的亚单位,并不是将完整的天花病毒注入机体 内,故该方法制备的疫苗不会在机体内出现增殖过程,C正确。 6.(2019浙江4月选考,4,2分)下列关于艾滋病的叙述,正确的是 ( ) A.HIV只含有一种蛋白质 B.患者的血液和精液中均含有HIV C.HIV不会感染脑细胞和巨噬(吞噬)细胞 D.艾滋病是一种先天性免疫缺陷病 答案答案 B 本题以艾滋病的相关知识为信息载体,考查考生利用所学

38、知识,对生物学问题进行解 释、分析、推理及判断的能力;试题通过对HIV结构及传播等的分析,体现了对社会责任素养的考 查。HIV含逆转录酶、核心蛋白质等,不只有一种蛋白质,A错误;患者的血液和精液中均含有HIV, B正确;HIV会感染脑细胞和巨噬(吞噬)细胞,C错误;艾滋病是一种获得性免疫缺陷病,D错误。 7.(2017浙江4月选考,9,2分)下列关于艾滋病的叙述,错误的是 ( ) A.HIV的主要传播途径是性接触、血液传播和母婴传播 B.感染HIV后一般要经过较长的潜伏期才会发病 C.艾滋病是一种削弱人体免疫系统功能的疾病 D.HIV侵入人体后只感染辅助性T淋巴细胞 答案答案 D 本题以艾滋病

39、及HIV的相关知识为信息载体,考查考生的理解能力;试题通过分析艾滋 病的特点、传播方式等,体现了对社会责任素养的考查。HIV的主要传播途径是性接触、血液传 播和母婴传播,A正确;感染HIV一般要经历很长的潜伏期(810年)才发病,B正确;艾滋病病毒会大 量破坏辅助性T淋巴细胞,从而严重削弱人体免疫系统功能,C正确;HIV还可以感染脑细胞、巨噬 (吞噬)细胞等,D错误。 8.(2017课标全国,4,6分)某同学将一定量的某种动物的提取液(A)注射到实验小鼠体内,注射后 若干天,未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组,一组注射少量的A,小鼠很快发生了呼吸 困难等症状;另一组注射生理盐水,未见小

40、鼠有异常表现。对实验小鼠在第二次注射A后的表现,下 列解释合理的是( ) A.提取液中含有胰岛素,导致小鼠血糖浓度降低 B.提取液中含有乙酰胆碱,使小鼠骨骼肌活动减弱 C.提取液中含有过敏原,引起小鼠发生了过敏反应 D.提取液中含有呼吸抑制剂,可快速作用于小鼠呼吸系统 答案答案 C 本题通过实验分析的形式考查免疫相关知识,属于对科学探究中结果分析要素的考 查。将提取液A注射到小鼠体内,小鼠未出现异常,但若干天后再注射少量提取液A,小鼠很快发生 了呼吸困难等症状,这是典型的过敏反应,提取液A中含过敏原,C正确;若提取液中含有呼吸抑制 剂,则初次注射提取液时,小鼠就会出现异常表现,D错误。 9.(

41、2017浙江11月选考,27,2分)用同种小鼠为材料,分别进行4个与某种胞内寄生菌有关的免疫学实 验。下列叙述正确的是( ) A.给切除胸腺和未切除胸腺的两组小鼠,分别接种该菌,预测未切除组小鼠易感染该菌 B.给注射和未注射抗T细胞抗体的两组小鼠,分别接种该菌,预测注射组小鼠易感染该菌 C.给注射和未注射感染过该菌小鼠的血清的两组小鼠,分别接种该菌,预测注射组小鼠易感染该菌 D.给注射和未注射感染过该菌小鼠的T细胞的两组小鼠,分别接种该菌,预测注射组小鼠易感染该 菌 答案答案 B 胸腺与T淋巴细胞的成熟有关,切除胸腺则机体的细胞免疫能力丧失,体液免疫受较大 程度影响,给切除胸腺和未切除胸腺的两

42、组小鼠,分别接种该菌,预测切除组小鼠易感染该菌,A错 误;给注射和未注射抗T细胞抗体的两组小鼠,分别接种该菌,预测注射组小鼠因受抗T细胞抗体的 作用,使细胞免疫功能降低而易感染该菌,B正确;给注射和未注射感染过该菌小鼠的血清(含相应 抗体)的两组小鼠,分别接种该菌,预测未注射组小鼠易感染该菌,C错误;给注射和未注射感染过该 菌小鼠的T细胞的两组小鼠,分别接种该菌,预测注射组小鼠因存在相应记忆细胞而不易感染该菌, D错误。 10.(2020江苏单科,28,8分)新型冠状病毒可通过表面的刺突蛋白(S蛋白)与人呼吸道粘膜上皮细胞 的ACE2受体结合,侵入人体,引起肺炎。图1为病毒侵入后,人体内发生的

43、部分免疫反应示意图。 单克隆抗体可阻断病毒的粘附或入侵,故抗体药物的研发已成为治疗新冠肺炎的研究热点之一。 图2为筛选、制备抗S蛋白单克隆抗体的示意图。请据图回答下列问题: (1)图1中人体内抗原递呈细胞吞噬病毒,并将病毒的抗原暴露在细胞表面,被 细胞表面的 受体识别后激活该细胞。 (2)B细胞识别入侵的病毒后,在淋巴因子作用下,经过细胞的 ,形成 细胞。 (3)为判断疑似患者是否为新型冠状病毒感染者,采集鼻咽拭子主要用于病原学检查,检测病毒的 ;采集血液样本主要用于血清学检查,检测 。 (4)据图2所示,研制抗S蛋白单克隆抗体,需先注射 免疫小鼠以激活小鼠的免疫细胞,再 提取激活的B细胞与骨

44、髓瘤细胞融合,用HAT培养基筛选获得 细胞。因为同一种抗原 可能激活 细胞,还需继续筛选才能获得分泌单克隆抗体的细胞株。 答案答案 (1)T (2)增殖、分化 浆细胞和记忆 (3)核酸 抗新型冠状病毒抗体 (4)刺突蛋白(或S 蛋白) 杂交瘤 多种B 解析解析 (1)结合题干信息分析图1可知,新型冠状病毒侵入人体后,会被人体内抗原递呈细胞吞噬,并 将其抗原暴露在细胞表面,被T细胞表面的受体识别后激活该细胞。(2)结合题中信息分析图1,B细 胞识别入侵的病毒后,在淋巴因子作用下,经过细胞的增殖、分化,形成浆细胞和记忆细胞。(3)采 集疑似患者的鼻咽拭子主要用于病原学检查,检测病毒的核酸;采集血液

45、样本主要用于血清学检 查,检测抗新型冠状病毒抗体。(4)分析图2可知,研制抗S蛋白单克隆抗体,需先注射刺突蛋白(S蛋 白)免疫小鼠以激活小鼠的免疫细胞,再提取激活的B细胞与骨髓瘤细胞融合,用HAT培养基筛选 获得杂交瘤细胞。因为同一种抗原可能激活多种B细胞,还需继续筛选才能获得分泌单克隆抗体 的细胞株。 11.(2015浙江10月选考,7,2分)下列关于艾滋病的叙述,错误的是( ) A.艾滋病的病原体是HIV B.艾滋病病毒可通过血液传播 C.艾滋病患者晚期免疫功能增强 D.艾滋病病毒主要攻击辅助性T细胞 以下为教师用书专用 答案答案 C 艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒,简称HIV,A正确;

46、艾滋病可以通过血液、性接触 和母婴传播,B正确;艾滋病患者晚期因大量的辅助性T淋巴细胞被HIV破坏,导致免疫功能严重削 弱,C错误,D正确。 12.(2015福建理综,2,6分)有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应 T细胞后,选择性地与胰岛B细胞密切接触,导致胰岛B细胞死亡而发病。下列叙述正确的是( ) A.这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病 B.患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平 C.效应T细胞将抗原传递给胰岛B细胞致其死亡 D.促进T细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病 答案答案 A 该种疾病是免疫系统将自身细胞当为外来异物进行攻击导致的,属于自身免疫病;因患

47、者胰岛B细胞在效应T细胞的直接作用下而裂解死亡,故患者血液中胰岛素水平低于正常生理水 平;抑制T细胞增殖的免疫抑制剂可用于该疾病的治疗。 易错警示易错警示 免疫系统敌我不分地将自身物质当成抗原进行攻击引发的免疫异常是自身免疫病,免 疫系统对外来物质过于敏感引发的免疫异常是过敏反应。 13.(2015四川理综,5,6分)人体感染链球菌等细菌后可致急性肾小球肾炎,患者体内存在抗原抗 体复合物,并出现蛋白尿。下列叙述正确的是( ) A.用双缩脲试剂检测蛋白尿,需水浴加热方可呈现出紫色 B.患者血浆蛋白减少使血浆渗透压升高,可出现组织水肿 C.链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜 D.内环境中形成的抗原抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化 答案答案 D 用双缩脲试剂检测蛋白质时,不需水浴加热;患者出现蛋白尿时会导致血浆蛋白含量减 少,使血浆渗透压降低,从而出现组织水肿;链球菌为原核生物,故细胞中无高尔基体;吞噬细胞可吞 噬并消化内环境中的抗原抗体复合物,故选D。 解后反思解后反思 (1)链球菌是原核细胞,