冀教版一年级上册道德与法治十 让冬天温暖又平安说课稿.doc

1、 快乐的冬天说课稿 尊敬的各位老师：大家好！ 我是大城县第四小学的朱慧知。今天我说课的内容是快乐的冬 天。快乐的冬天是河北人民出版社最新改版的道德与法治 一年级上册第四单元的第一课。 好玩的冬天这一课的教学目标是： 1.知道从生活中的动物，植物，温度及人们穿着等方面去发现冬 天的季节特征。 2.了解冬季的活动，学习冬季的运动，积极锻炼身体及意志。 3.体验冬天的乐趣，感受冬季对人们的影响。 教学重点：发现冬天的季节特征，让学生感受冬天生活的乐趣； 教学难点：了解动物，植物怎么过冬 。 本班学生通过前面的学习，已经较快地适应了小学生活，愿意参 与集体活动，乐于与老师、同学交往，并且获得了寻求、搜

2、集、处理 信息的基本能力，能够进行探究活动。由于年龄的特点，面对寒冷， 班上有将近百分之九十的学生有畏惧的心理， 但冬天的许多奇妙现象 又让他们喜不自禁，所以本主题想通过活动，让学生发现和探究奇妙 的自然现象， 帮助他们在活动中勇于面对寒冷的挑战， 提高生存能力。 设计理念： 快乐的冬天 这一课的设计， 体现了生活性、 开放性、 活动性。 新课程从教学内容的呈现方式上看， 为教师的教和学生的学留下了很 大的创造空间，根据教材特点和课标的相关要求，我觉得应创造性地 使用教材，创造性的开展一系列教学活动。 本课设计通过指导学生开展各式各样的活动， 让学生在生活中观 察，把学生带到室外，在实践中体验

3、。因而这堂课重在生活指导，也 穿插了科学知识再结合一年级儿童好动、爱玩、喜欢看图片、好奇心 强等特点，我我设计了以下教学环节： 一.谈话法导入。我首先从孩子熟悉的身边入手，分门别类放眼 生活各角落来寻找冬天。 然后出示课件来完善渗透不利于孩子发现的 冬天现象以及感受冬天的美丽。我这样设计的目的，是让学生自主学 习，感受冬季的美丽，激发学生学习兴趣，为下一环节做好铺垫。 二. 激趣法。利用冬日舞会的入场券激发孩子的兴趣，通过闯关 游戏知道动物，植物怎样过冬的。设计这一环节意图主要是将本课的 难点巧妙地融合到游戏中，努力打造“要我学”变为“我要学”， 充 分发挥和调动孩子的主动学习的积极性， 将我

4、的讲授变成我的引导和 帮助。让孩子在玩中学，我在设计问题时也充分利用孩子的感官，里 面有问答、辨析、视频等问题，让孩子全方位多角度的了解冬天。 三-冬日舞会这环节我与孩子一起跳起来动起来，成为活动的一 员，重视与孩子的交流。通过这一环节的设计注重让孩子亲身体验到 运动的感觉和乐趣，这比任何的方法都有实效。也让孩子了解到冬季 锻炼的重要性，同时为下一环节做好铺垫，这样的过渡也流畅自然。 四 通过讲故事来解决实际生活中冬季孩子怕冷不愿起床经常迟 到的问题，贴近生活，富有启发性，对儿童有很强的感染力。这样孩 子就会由被动改变变为自己主动的改变。 再次说明了冬季锻炼的重要 性，不但身体越来越棒心情也会快乐，还会磨练我们的意志，越冷越 要锻炼，参加适当的户外运动。再以儿歌的形式展现，朗朗上口使孩 子容易记住。 五快乐健身。首先利用课件创设情境，渲染出下雪时孩子快乐 的情境，但立足实际没下雪的冬天，我们玩玩些什么?跳绳、踢毽子、 丢沙包游戏的指导，简单易学值得推广。 六、最后听着欢快的音乐，把课堂延伸到室外，充分体验冬天里 运动带给我们的快乐。 我的说课完毕，希望老师们多提指导性意见。谢谢大家