冀教版一年级上册道德与法治七 高高兴兴回家去教学设计.doc

1、七七 高高兴兴回家去教学设计高高兴兴回家去教学设计 教学目标教学目标 1、知识与能力：知道离开校园时应该做什么，认识常见的交通信号、标志和标线的意 义。 2、过程与方法：通过游戏、小组讨论等活动，深入了解不遵守交通法规以及不按时回 家的害处，树立正确的交通观念，放学按时回家。 3、情感态度与价值观：培养自觉遵守交通规则的意识，并能够运用到自己的生活中去， 注意安全，平安回家。 教学重、难点教学重、难点 重点：养成主动规范自身、遵守交通规则的好习惯。 难点：深刻认识到不遵守交通法规给自己、他人、和公众带来的害处。 教学过程教学过程 活动一：导入新课题。 1师：今天老师给大家带来一个很漂亮的挂件。

2、你们瞧，上面写着什么？ 出入 平安（学生集体读） 2师： （过渡）是呀， “出入平安”多么温馨的话语呀！每天老师要出门工作，父母要 出门上班，你们要出门上学，真心的希望每个人都能高高兴兴回家去。 （出课件图片） 今天我们一起来学习高高兴兴回家去 。 活动二：按时回家 1师：放学铃声响了，我们该怎么做？ 师：刚刚同学们说的很好，总结：收拾好书包，和老师说再见，等待家长来接，不随便 和陌生人搭话； 2 师：你每天上学都会路过哪些有趣好玩的地方？你都是怎么做的呢？ 3.师:路上遇到和你说话的陌生人，你会怎么做？看书本 33 页，谈谈你的看法。 活动三：你会过马路吗？ 1师：提到平安回家，很多同学都想

3、到了“红绿灯“。瞧，老师这里就带来了一盏。 （出示实物）怎样看红绿灯呢？ 师：刚刚同学们说的很好，总结；来说看红绿灯的准则就是：红灯停绿灯行黄灯亮了等 一等。 2 师：学会了看红绿灯，是不是就一定能够安全过马路了吗？ 3、师：是啊！那还要交警叔叔干什么啊？（出示图片）在交通状况复杂，人流量较多、 或者车流汇聚的地方，就需要交警叔叔的指挥了。 师：你看过交警叔叔的这几个姿势吗？代表什么意思？ 4、师：看懂交通标识，听从交警指挥就一定可以平安过马路了吗？ 2、师：看，在我们南京一些偏远的郊区还有这样的地方，那里根本没有交通标识，那 我们该怎么办呢? 3、教师总结：一慢二看三通过 活动四：童眼识标记

4、 1、 师：认识红绿灯，安全过马路，是我们安全出行的最基本条件，像这样的交通标识 还有很多，瞧，这三个标志你们认识哪个？表示什么意思？在哪里见过？ 2、 师： 除了老师带来的这三个标志外， 生活中的交通标志还有很多呢?昨天老师已 经带着大家认识过了， 今天老师想考考大家， 这些标志你们都认识吗？那么我们就来认一认， 走进 “童眼认标志” 。 3、 师： 请组长将每组的情境单打开， 组织组员按照 5-4-3-2-1 的顺序来认一认图中的 标识。时间为一分钟，音乐停，活动停。 4、 师：同学们刚才认得热火朝天。现在我们来检查一下，看看那组认识的标识最多， 走进：交通标识赛一赛。 活动五：安全棋小游戏 1、 师：同学们表现这么好，老师给大家带来了一个小游戏，一起看一看吧！ 2、 师：出示飞行棋，学生掷色子，玩飞行棋，学生说说，为什么前进？为什么后退。 刚才同学们玩的可真开心，老师希望大家在乐中学、学中乐，更加不要忘记遵守交通规 则，珍爱宝贵生命！ 老师要送给大家一个礼物呢！一起来学着唱一唱吧！ （播放交通安全歌MV 视频，学生学唱）