未来版一年级上册道德与法治 《爱护牙齿》教材教法分析.doc

1、爱护牙齿教材教法分析 道德与法治是品德与生活、思想品德的升级版。 这门学科是把思想道德教育、 法制规则教育、 中华优秀传统文化教育、 革命传统教育、爱中国共产党、爱社会主义教育、劳动教育和生活教 育等内容有机融为一体的。这门学科是以学生的现实生活为基础，选 取学生感兴趣的、有价值的、有发展意义的活动，所以爱护牙齿 是道德与法治第四单元可爱的身体中的一课。 小学一年级的孩子正处于换牙的重要阶段，可大部分孩子每天 刷牙的时候却只是敷衍了事， 只要让每颗牙齿都刷上白白的牙膏泡沫 就行了，刷牙时间短，刷不到位，有些家长对孩子保护牙齿方面指导 的不科学， 容易因保护不够而造成牙齿坏损， 造成终身的遗憾。

2、 因此， 这节课的教学我是以认识牙齿的作用为引子， 学会运用正确的漱口方 法，刷牙方法为目标，以懂得爱护牙齿的重要性为教学重点，以突破 学会正确的刷牙方法养成良好的口腔卫生习惯为难点。 爱护牙齿课文内容较为枯燥,于是我在教学形式上做了改动。 在教学过程中我设计了五个环节。首先，通过猜谜的活动引出课题， 并让学生知道了牙齿的作用：咀嚼食物，帮助发音，美观；其次，让 学生通过小镜子简单了解自己的牙齿， 知道人的一生只有两幅牙齿及 牙齿生长特点，及在重要的换牙期间的注意事项，进一步明确保护牙 齿很重要。再次，了解什么是龋齿，以及龋齿形成的原因，结合课件 介绍，从而引导学生从根本上解决问题，避免得龋齿

3、。然后，让学生 上台演示漱口和刷牙的方法，看课件指导学生正确的刷牙方法，让学 生在儿歌中巩固正确刷牙的方法；最后，了解爱牙日常识，可以让学 生明白保护牙齿不只是我们要做，国家卫生部也非常重视，保护牙齿 是全民的行为。 一、本节课的教学特色体现在以下几点： 1、采用活动性教学：我以学生直接参与的活动为主要的教学形式， 寓教学于活动之中，通过活动教学力求改变过去我讲你听的教学方 式。主要活动是“学习正确的刷牙方法”，先让学生演示自己的刷牙 方法，大家一起指出不足，师生共同探讨正确的刷牙方法；再学生练 习，老师也在一边看，一边指导；然后指名上台演示，再一次发现纠 正存在的问题；最后读一读刷牙歌，巩固

4、刷牙方法，更是让学生 达到了高潮，课堂充满了活力，愉快地结束了这个活动。 2、重视发挥学生的主体作用，注意课堂的生成性：为了自己在课堂 中能高效地反馈调控， 我努力地预设到学生在学习过程中将会出现的 种种情况，将会提出的个个问题，将道德课堂的空间无限地扩大，及 时组织和引导，使学生在学习中既体验到乐趣，又培养了学生的多种 能力及良好的习惯，真正让学生在道德课堂中健康幸福成长。 3、教具的创新运用：用彩纸将课题和两个护齿好办法，及全国爱牙 日的时间展示在黑板上，充分利用图片、视频相结合的幻灯片，形象 生动，直接突出主题，又能吸引学生注意力和提高学生学习兴趣；利 用全新的牙模型演示刷牙方法，加深同学对爱护牙齿的认知。这些教 具都为整堂课的开展起了画龙点睛的作用。 4、采用多种的教学方式和手段，提高学生的积极性：以谜语的形式 为导入，激发学生的积极性和提高他们的兴趣；以逐步引导为主要方 法，贯穿整个课堂，让学生参与进来，提高教学质量；活动与游戏相 结合，强化学生的动手能力，丰富课堂内容，发挥学生主体地位；学 生在猜谜语，歌谣，漱口，刷牙等活动环节充分展示自我，学生的动 手能力等各方面的能力进一步提高。