部编语文四年级上册期中测试卷1.doc

1、20192020 学年度第一学期期中考试 四年级语文试卷 第一部分 书写展示 1. 抄写句子，做到正确、规范、整洁。抄写句子，做到正确、规范、整洁。 （3 分）分） 月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路 第二部分 积累运用 一、读拼音，写词语。 （一、读拼音，写词语。 （6 分）分） 2. zhun ji ji sh nn hng o m p ki jing yng ( ) ( ) ( ) ( ) ( i ) ( ) 二、二、选择恰当的答案，选择恰当的答案，填序号。填序号。 （16分）分） 3. 下列词语中， 加点字音不完全正确的一组是( ) A. 闷

2、雷 (mn) 稻穗 (su) B. 荧屏 (png) 气愤 (fn) C. 运载 (zi) 家雀 儿 (qio) D. 花蕊 (ru) 惩 罚 (chng) 4. 下列词语中，书写完全正确的一组是( ) A. 人声鼎沸 鸦雀无声 震耳欲聋 B. 若隐若现 呼风唤雨 横七坚八 C. 无缘无故 幕色降临 随遇而安 D. 毫不可惜 气极败坏 惊慌失措 5. “女娃游于东海，溺 而不返，故 为精卫，常衔 西山之木石，以堙 于东海。”这句话中加点字 解释错误的一项是( ) A. 溺：溺水。 B. 故：因此。 C. 衔：搬运。 D. 堙：填塞。 6. 下列动物的 “家” 的名称完全正确的一项是( ) A.

3、 狗窝 鸡窝 鸟窝 B. 蚁穴 虎穴 鸟穴 C. 羊圈 猪圈 狗圈 D. 鼠洞 狗洞 蛇洞 7. 下列词语和人物搭配不恰当的一组是( ) A. 腾云驾雾（孙悟空） B. 神机妙算（诸葛亮） C. 上天入地（法布尔） D. 三头六臂（哪 吒） 8. 下列语句中，完全正确的一句是( ) A. 他坐在教室里一遍又一遍地高声默读课文。 B. 一轮弯弯的月儿挂在空中，像小船，像镰刀。 C. 居住在草地上的蟋蟀，几乎差不多和蝉一样有名。 D. 我们要发扬优点，改正不好的缺点。 9. 下列说法不正确的一项是( ) A.“吟”是古代诗歌体裁的一种。 B. 观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。 C.“体形

4、微扁，头部圆形，触角长、呈线状。”这句话描述的是蜻蜓。 D.普罗米修斯一文按事情发展的顺序，讲述了普罗米修斯盗取火种的故事。 10. 与“读书做学问就怕发现不了问题，只有带着疑问学习才能有进步”相对应的名言 是( ) A.好问则裕，自用则小。 B. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 C.为学患无疑，疑则有进。 D.智能之士，不学不成，不问不知。 三、根据要求写句子。 （三、根据要求写句子。 （6分）分） 11. 体会例句的特点，接着把句子补充完整。（2分） 例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 当 ， 。 12. 把下列句子改成反问句。(2分) 这座住宅真可以算是伟大的工程了

5、。 13. 用上“霎时”“忽然”“一会儿工夫”，描绘你眼中的一种自然现象。（2分） 四、根据课文内容填空。 （四、根据课文内容填空。 （10分）分） 半学期来，我们学过的课文内涵特别丰富 14. 文中有景：文中有景：王维的诗“ , ”描写了深林返照的景象；白居 易笔下的“ , ”描绘了秋夜月色的美妙；“卵石间有 多 少可爱 的小 水塘啊， 每个小 水塘 都 ” 描写了 月下的 美景 ； “ ，骚人搁笔费评章”描绘了雪与梅竞相比美的亮丽风景。 15. 文中有爱：文中有爱： 不畏艰险，为人类盗取火种；盘古 ，用身躯化生 出世间万物； 炼五彩石补天，救人类于水深火热；炎帝 ，不惧危 险，为人类解除病

6、痛。 五、根据课外阅读填空。 （五、根据课外阅读填空。 （8分）分） 16. 千山鸟飞绝， 。 17. ，白银盘里一青螺。 18. 金玲是个好孩子，她攒钱给 买芭比娃娃；她写的作文 参加 区里、市里作文比赛都获了奖；元旦晚会上，她和 表演了猪八戒背媳妇。 19. 狼王梦是动物小说家 写的。起初，紫岚把所有的母爱都倾注于 身上，希望将它培养成狼王。蓝魂儿死后，紫岚把培养狼王的希望又寄托在了 身上。 最后，紫岚为了保护媚媚的幼崽不被天敌杀害，最终与其同归于尽。 第三部分 阅读理解 （一）题西林壁（一）题西林壁 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 20. 这首诗作者是

7、 代诗人 ，他是著名的文学家、书画家。（2分） 21. “不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两句诗告诉我们什么道理？（2分） 22. 下列对这首诗歌的理解，不正确的一项是( )（2分） A. 诗题直接点明了作者作诗的地点庐山西林壁。 B. 开头两句实写游山所见：庐山是座绵延起伏、高耸入云的大山，游人所处的位置不同，看到 的景物也各不相同。 C. 这是一首哲理诗，诗人借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表达哲理，亲切自然，耐 人寻味。 D. 诗人在庐山中游玩时，看清了庐山的真面目，故而有感而发，写下了这首诗。 （二）我的蜥蜴朋友（二）我的蜥蜴朋友 我发现了一枚蜥蜴（xy）蛋，尖尖的，圆圆的，呈

8、白色。我把它带回家来，用手握 着在吊床上睡午觉。 我醒了，感到有些痒，是什么东西在我的手心里蠕动？我张开手掌，只见那枚蛋的外壳 裂开了，一只光溜溜的小蜥蜴正在盯着我。 过了一会儿，它爬到我的胳膊上，它的脚使我感到皮肤上稍微有一点痒。它抬头看我， 直盯着我的眼睛。它跑过我的袖子，爬到我的肩膀，又爬过了我的脖子，贴在我的下巴上。 我问爸爸：“我可以留着它吗？” 爸爸说：“你没法不要它了，它以为你是它的妈妈呢。” “它的妈妈？可我是男孩儿！” 爸爸笑了：“（ ）它以为你是它的妈妈，（ ）会和你在一起。” 好吧，那就让我做它的妈妈吧。不过，得先给它起个名字对，就叫它伊泽德！ 伊泽德不是那种能在黑暗里看

9、见东西的蜥蜴，它白天出来活动，到了晚上，就在我的衬 衫里躲起来。我睡觉的时候，就把它放在我睡衣的衣袋里。 没人说我不能带伊泽德去上学，于是我把它带到了学校。但是，我很快就后悔了。它有 时伏在我的头顶上扑苍蝇， 有时又趴在我的课桌上， （ ） 是哪一路昆虫经过， 它 （ ） 咬。教室里的同学都无法集中注意力听老师讲课了，它们只看着伊泽德笑。 老师说：“杰米，你得弄走那只蜥蜴。” “我不能，我是它妈妈呀！” 看来真不该说这句话，大家都叫喊起来，老师显得很生气。 从那以后，我上学时只好把伊泽德留在家里了。 23. 选择合适的关联词语，填入文中的括号内。（2分） 不管都 即使也 只要就 24. 读第段

10、，我们仿佛看到小蜥蜴的爬行路线，试着用图来理一理。（3分） 我 （ 胳膊 ） （ ） （ ） （ ） （ 下巴 ） 小蜥蜴 （ 爬到 ） （ ） （ 爬到 ） （ ） （ ） 25. “我”后悔带小蜥蜴去上学，主要是因为( )（2分） A. 小蜥蜴经常爬到我身上痒痒的。 B. 小蜥蜴伏在“我”的头顶上扑苍蝇。 C.小蜥蜴趴在“我”的课桌上咬昆虫。 D.小蜥蜴让同学们无法集中注意力听讲，也让“我”很难堪。 26.“我发现了一枚蜥蜴蛋，尖尖的，圆圆的，呈白色。”这句话是从 和 这两方面 写出了蜥蜴蛋的特点，既形象，又生动。请你试着用这个方法写一个你喜欢的小动物。（4分） 27.试着从不同的角度，提出你认为有价值的两个问题。（4分） 问题一： 问题二： 第四部分 习作表达 人的性格千差万别，你是一个什么性格的人？如果把自己比作一种动物，你与哪种动物比 较像？什么地方像？请举出事例写一写。友情提醒：一定要写得生动有趣，题目自拟，400字左 右，不要出现真实的校名和姓名。（30分） 题 目 ： 400