高中生物选择性必修一第二章神经调节知识梳理.docx

1、 尊重生命尊重生命 热爱科学热爱科学 第 1 页 共 7 页 高中生物高中生物选择性必修一选择性必修一 第第二二章章 神经调节神经调节 一一、神经系统的、神经系统的结构基础结构基础 1、神经系统的基本结构 （1）注意区分脑和大脑；神经中枢和中枢神经系统。 （2）大脑是调节机体活动的最高级中枢；下丘脑有体温调节中枢、水平衡调节中枢，还与生物节律等有 关；小脑维持平衡；脑干连接脑和脊髓，有生命中枢。 （3）脑神经 12 对，管理头面部的感觉和运动；脊神经 31 对，管理躯干和四肢的感觉和运动，脑神经和 脊神经都有支配内脏的神经。 （4）人体处于兴奋状态时，交感神经活动占优势，心跳加快，支气管扩张，

2、胃肠蠕动和消化腺的分泌活 动减弱；人体处于安静状态时，副交感神经的活动占优势，心跳减慢，胃肠蠕动和消化腺分泌加强，有利 于食物的消化和营养物质的吸收。 2、组成神经系统的细胞神经元和神经胶质细胞 3、神经系统结构和功能的基本单位：神经元。 细胞体 神经元 树突（接受传导信息） 突起 轴突（传递信息） + 髓鞘 = 神经纤维 + 神经纤维+.+包膜=神经 尊重生命尊重生命 热爱科学热爱科学 第 2 页 共 7 页 4.神经胶质细胞数量大，对神经细胞起辅助作用，具有支持、保护、营养、修复神经元等多种功能。 二二、神经、神经调节的基本方式调节的基本方式 1.反射与反射弧 （1）概念：在中枢神经系统的

3、参与下，机体对外界刺激所产生的规律性应答，叫做反射。 （2）神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧。反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、 传出神经和效应器 （传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体） 。 要完成一个反射， 必须具备完整的反射弧。 （3）传入和传出神经的判断：小进大出；神经节（传入） ；突触结构。 （4）关于反射弧完整性检测 （5）关于有无感觉和有无反射的情况分析： 思路：感觉需要传到大脑，反射需要传到效应器，只要路径完整就可以有反射或感觉。 （6）兴奋：兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受到外界刺激后，由相对静止状态转变为相对 活跃状态的过程。 2、条件反射和非条

4、件反射 （1）条件反射与非条件反射的比较 非条件反射 条件反射 形成方式 先天性 后天学习所得 神经中枢 低级中枢参与 大脑皮层 存在形式 终生存在 可以消退 （2）条件反射建立在非条件反射的基础之上，通过学习和训练而建立的。 （3）条件反射的消退：反复应用条件刺激而不给予非条件刺激，条件反射就会逐渐减弱，最终完全不出 现。条件反射的消退不是简单地条件反射的丧失，而是中枢把原来引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制 性效应的信号，是一个新的学习过程，需要大脑皮层的参与。 （4）在个体的生活过程中，非条件反射的数量是无限的，条件反射的数量几乎无限。 三三、神经、神经冲动的产生和传导冲动的产生和传导

5、尊重生命尊重生命 热爱科学热爱科学 第 3 页 共 7 页 1、兴奋在神经纤维上的传导 （1）兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导，也称为神经冲动。 传导过程： （细胞内 K+浓度比较高，细胞外 Na+浓度比较高） 静息电位的形成：细胞膜对 K+的通透性增强，K+外流，膜电位为内负外正，运输方式为协助扩散； 动作电位的形成：细胞膜对 Na+的通透性增强，Na+内流，膜电位为内正外负，运输方式为协助扩散； 局部电流的形成：兴奋部位与未兴奋部位由于电位差的存在产生局部电流，刺激未兴奋部位产生同样 的动作电位，兴奋向两侧传导。 膜内局部电流的方向与兴奋传导的方向相同，膜外则相反。 （2）兴奋在神经纤维

6、上传导的特点： 相对不疲劳性、双向性 （3）电流表指针偏转问题分析 测量方法 测量图解 测量结果 尊重生命尊重生命 热爱科学热爱科学 第 4 页 共 7 页 电表两极分别置于神经 纤维膜的内侧和外侧 电表两极均置于神经纤 维膜的外侧 发生两次方向相反的 偏转 :电表两极置于膜两侧的情况： a 点之前静息电位：神经细胞膜对 K 的通透性大，对 Na的通透性小，主 要表现为 K 外流，使膜电位表现为外正内负。 ac 段动作电位的形成： 神经细胞受刺激时， Na 通道打开， Na大量内流， 导致膜电位迅速逆转，表现为外负内正。 ce 段静息电位的恢复：Na 通道关闭，K通道打开，K大量外流，膜电位恢

7、复为静息电位后， K 通道关闭。 ef 段一次兴奋完成后，钠钾泵（主动运输）将流入的 Na 泵出膜外，将流出的 K泵入膜内， 以维持细胞外 Na 浓度高和细胞内 K浓度高的状态，为下一次兴奋做好准备。 特殊处理情况如下： 甲：将神经纤维置于低 Na 溶液中； 乙：利用药物阻断 Na通道； 丙：利用药物阻断 K 通道； 丁：利 用药物打开 Cl 通道，导致 Cl内流； :电表两极均置于膜外的情况下： 刺激 a 点，b 点先兴奋，d 点后兴奋，电流表指针发生两次方向相反的偏转。 刺激 c 点(bccd)，b 点和 d 点同时兴奋，电流表指针不发生偏转。 2、兴奋在神经元之间的传递 尊重生命尊重生命

8、 热爱科学热爱科学 第 5 页 共 7 页 （1）突触小体：神经元轴突末梢有许多分支，每个小枝的末端膨大程杯状或球状，叫做突触小体。 （2）突触：突触小体与其他神经元的细胞体、突起相接触，形成突触。 突触类型: 神经元间形成突触的主要类型(连线)： 神经元与效应器形成的突触类型：轴突肌肉型、轴突腺体型。 （3）兴奋在突触处的传递 轴突的神经冲动突触小泡释放神经递质扩散通过突触间隙 与突触后膜上的特异性受体结合突触后膜离子通道发生变化， 引发 电位变化神经递质被降解、回收或扩散离开间隙。 信号转化：电信号化学信号电信号 注意：突触后膜电位变化可以是兴奋性的（打开 Na+通道） ，也可以是抑制性的

9、（打开 Cl-通道） 。 神经递质主要有乙酰胆碱（兴奋性递质） 、多巴胺、一氧化氮等。 （4）兴奋在突触处传递的特点： 单向性：神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。 突触延搁：在突触处发生电信号化学信号电信号的转化，速度比神经纤维上的传导要慢。 （5）电流表在突触处的偏转情况分析： 刺激 b 点，由于兴奋在突触间的传递速度小于在神经纤维上的传导速度，a 点 先兴奋，d 点后兴奋，电流表指针发生两次方向相反的偏转。 刺激 c 点，兴奋不能传至 a，a 点不兴奋，d 点可兴奋，电流表指针只发生一次 尊重生命尊重生命 热爱科学热爱科学 第 6 页 共 7 页 偏

10、转。 3、某些化学物质能够对神经系统产生影响，其作用位点往往是突触。兴奋剂和毒品大多也是通过作用于 突触来起作用的。如： 有些物质可以促进神经递质的合成与释放速率； 有些会干扰神经递质与受体的结合； 有些会影响分解神经递质的酶的活性等。 四、四、神经神经系统的分级调节系统的分级调节 1. 大脑皮层与躯体运动的关系 （1）大脑皮层中央前回顶部下肢运动； 大脑皮层中央前回下部头部器官运动； 躯体各部分的运动机能在皮层的第一运动区都有其代表区，而代表区的位置与躯体各部分的位置关系是倒 置的。 （2）躯体的运动受大脑皮层、脑干、脊髓等的共同调控，脊髓是躯体运动的低级中枢，大脑皮层是高级 中枢，脑中相应

11、的高级中枢会发出指令对低级中枢进行调整。 2. 神经系统对内脏活动的分级调节 （1）该调节通过反射进行。 （2）有自主神经系统参与。例如：交感神经兴奋，不会使膀胱缩小，副交感神经兴奋，会使膀胱缩小。 （3）大脑通过脊髓调节内脏活动；脑干中有调节内脏活动的基本中枢；下丘脑是调节内脏活动的教高级 中枢等。因此，自主神经系统不完全自主。 五、五、人脑的高级功能人脑的高级功能 1. 言语区： W（write）失写症，发生障碍时不能写字； V（view）失读症，发生障碍时不能看懂文字； S（sport）运动性失语症，发生障碍只是不能讲话； H（hear）听觉性失语症，发生障碍时不能听懂他人讲话。 尊重生

12、命尊重生命 热爱科学热爱科学 第 7 页 共 7 页 2. 学习和记忆： （1）记忆的阶段 感觉性记忆：记忆转瞬即逝； 第一级记忆：数秒到数分钟，如验证码； 第二级记忆：数分钟到数年，可以遗忘； 第三级记忆：永久记忆，如姓名，身份证等。 （2）短时记忆主要与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关； 长期记忆可能与新突触的建立有关。 3. 情绪 情绪也是大脑的高级功能之一。 抗抑郁药物一般通过作用于突触来影响神经系统的功能。5-羟色胺再摄取抑制剂，可选择性的抑制突触前 膜对 5-羟色胺的回收，是突触间隙的 5-羟色胺保持一定的浓度，有利于神经系统的活动正常进行。