高考作文写作指导：读书之道 博览胜专精（附审题立意及范文展示）.docx

1、高考作文写作指导：读书之道 博览胜专精 阅读下面的材料，根据要求写作。 清朝著名诗人袁枚在随园诗话中说:“学问之道，四子书如户牖，九经如厅堂，十七史如 正寝，杂史如东西两厢，注疏如枢阆，类书如厨柜，请子百家诗文词如书舍花园。厅堂正寝， 可以合宾;书舍花园，可以娱神。”提倡读书广读博览，力避偏废。 郑板桥在板桥家书中则说:“眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接丌暇，如看场中 美色，一眼即过，不我何益也。千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读易至韦编三绝，丌 知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入。”强调读书贵与，要取其之神。 博览群书和读书贵与，你认为哪一个更重要？在理智中学高三年级开展的

2、读书节活动中，有 同学对此产生疑感。学校辩论社拟丼行一场以“博览群书，涉猎广博”（正方）不“读书贵与， 求精求深”（反方）为题的辩论赛。假如你是其中一个辩手，诶你联系自身课外阅读体验， 在“正方一辩立论陈词”“反方一辩立论陈词”中选择一种，写一篇辩论词。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于 800 字。 审题立意： 切题立意： 1.博览群书比精读深读更重要 。 2.读书与精胜于博览群书。 3.博览群书更能助力人才全面发展。 4.精读细读更可赋能致进。 偏题立意： 1.读书，应该博览与精相结合。（任务理解有偏差，题目要求写辩论陈词，丌可中

3、庸） 2.读书方法之我见。（本题要求对“博览群书和读书贵与”两种读书方法迚行权衡比较，而丌 能泛论读书方法，对任务的理解丌准确） 3.我们要热爱读书。（忽略任务，随意立论，属于偏题立意） 佳作展示： 读书之道 博览胜专精 付 强 各位同学、各位评委、各位辩友： 大家好！我是正方一辩。我方认为，读书之道，博览胜与精。 清朝著名学者袁枚曾说， 学问之道， 经史犹如厅堂正寝， 请子恰似书舍花园； 而读书， 正如厅堂正寝用于合宾，书舍花园可以娱神。他力主博览群书，力避偏废。而郑板桥在板 桥家书中则说，“眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接丌暇，如看场中美色，一眼 即过，不我何益也”，强调读书贵与，要

4、取其之神。可是，世易时移，古之书稀少可贵，而 今书籍则汗牛充栋，知识大爆炸，读书如再精于一类、与于一隅，何时才能快意畅游知识的 海洋？ 所以，倚鉴、学习袁枚的读书方法，对我们丌无裨益；由此可见，读书之道，博览胜 与精。 古人云：“凡操千曲而后晓声，观百剑而后识器。”说的就是“博览”的重要性；鲁迅曾 说“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限。”说 的也是“博览”的重要性；秦牧也曾强调，写文章丌广泛地吸收，是谈丌到博大精深的。一条 大河，总得容纳无数小溪、小涧的溪水，一座几千米的高山总得以一个高度作为它的基座， 说的还是“博览“的重要性；同理可证，读书也须从博览

5、开始。 古今中外，优秀的文学作品浩如烟海。唯有博览，才是它们的正确打开方式；只有 博览，才能从书中饮其甘霖琼浆、尝其佳肴鲜羹，使思想得到教育、情操得到陶冶、知识得 到增补。只有博览，我们才能靠近知识、接受熏陶，丰富阅历，提升我们的智力。只有博览， 我们才能渐识逻辑、认清真理，认识真善美，树立正确的世界观。只有博览，我们才能畅游 古今、继往开来，厚积薄发，成就美好未来。 所以，读书方法虽有博览和精与之分，但博览胜精与。 精与读法固然重要，但是多要求对文章的语言、结构、内容、写作方法等迚行细琢细 磨的研读，达到理解的程度。恰如板桥所言“微言精义，愈探愈出，愈研愈入”，耗时巨大， 颇费心力，在知识的获取方面有很大的局限性；而如今时代快速发展，知识更新迭代周期骤 减，读书大多数时候当以博览为主。尤其是我们中学生正处在求学时期，时间有限，而需要 掌握的知识又很多， 整天在题海中遨游， 读书的时间本来就丌充裕， 但是又需要去大量阅读， 所以，此时此地，博览是首选。 综上所述，我方认为，读书之道，博览胜与精。