2021新高考语文二轮复习课件:专题5 语言文字运用 任务组1 语段综合题-标点、修辞、句子效果、词语、病句、连贯 .ppt
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1、复习任务群五 语言文字运用 语语 文文 任务组一任务组一 语段综合题语段综合题标点、修辞、标点、修辞、 句子效果、词语、病句、连贯句子效果、词语、病句、连贯 任务限时集训任务限时集训 栏目导航栏目导航 01 典例剖析典例剖析 (2020 新高考全国卷新高考全国卷)阅读下面的文字阅读下面的文字,完成后面的题目。完成后面的题目。 我决定步行回家。我喜欢走夜路我决定步行回家。我喜欢走夜路,何况此时夜凉何况此时夜凉如水。我越过立交如水。我越过立交 桥桥, 走走进了二环路西侧人行道。进了二环路西侧人行道。 这条环路是北京塞车最严重的道路之一这条环路是北京塞车最严重的道路之一, 白天黑夜白天黑夜,红尘万丈
2、红尘万丈,车流缓缓车流缓缓,永远像一条黏稠的河。永远像一条黏稠的河。不知不觉不知不觉,我我 发现已经走到了朝阳门立交桥附近。 忽然想起朝阳门里北街上有一家专发现已经走到了朝阳门立交桥附近。 忽然想起朝阳门里北街上有一家专 卖门钉肉饼的小店卖门钉肉饼的小店对对,去吃门钉肉饼。去吃门钉肉饼。 这是个很小的小店这是个很小的小店,南北进深不足三米南北进深不足三米,东西东西长顶多十几米长顶多十几米, 七八张桌子七八张桌子,大概是屋子里太热了大概是屋子里太热了,只有三四张桌上有人只有三四张桌上有人,每个人每个人 面前都有一盘门钉肉饼面前都有一盘门钉肉饼,烙得焦黄烙得焦黄,渗着油光渗着油光,让人馋涎欲滴。让
3、人馋涎欲滴。 “外边坐吧外边坐吧,外边有桌子外边有桌子,凉快。凉快。” 看我在杯盘狼藉的几张桌子之间犹豫看我在杯盘狼藉的几张桌子之间犹豫,一个女一个女孩子走过来孩子走过来,用用 手里的筷子和盘子向门外指了指手里的筷子和盘子向门外指了指,对对我建议。店门外是摆了几张桌我建议。店门外是摆了几张桌 子子,那里肯定凉快那里肯定凉快,可是我固执地挑了一张桌子坐了下来可是我固执地挑了一张桌子坐了下来,让女孩让女孩 子把桌子收拾干净子把桌子收拾干净,然后要了六个门钉肉饼和两碗小米粥。然后要了六个门钉肉饼和两碗小米粥。 牛肉饼和小米粥很快都端来了牛肉饼和小米粥很快都端来了,热气、香味混在一起热气、香味混在一起
4、,让我让我 食欲大振。食欲大振。 往小碟子里倒了醋和辣椒油往小碟子里倒了醋和辣椒油,然后在酸和辣的合奏里然后在酸和辣的合奏里,我把我把 饼和粥都一扫而光饼和粥都一扫而光,又心满又心满,又意足。又意足。 题型一题型一 正确使用标点符号正确使用标点符号 1下列各句中的破折号下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是和文中破折号作用相同的一项是(3 分分)( ) A李时珍花了二十多年时间李时珍花了二十多年时间,才编成这部药学经典才编成这部药学经典本草本草 纲目 。纲目 。 B我本来不想去我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看有什么看 头啊!头啊! C 到山上
5、打柴的记忆是幸福而快乐的到山上打柴的记忆是幸福而快乐的尽管那是童年十分辛尽管那是童年十分辛 苦的一种劳作。苦的一种劳作。 D你不能用这么简单的方式对待一个人你不能用这么简单的方式对待一个人一个有活力、有思一个有活力、有思 想、有感情的想、有感情的人。人。 精准指导精准指导 正确使用标点符号正确使用标点符号“2 步骤步骤” 满分示范满分示范 第一步第一步,明用法。明用法。破折号的作用主要有:破折号的作用主要有:表示对上文词语、表示对上文词语、 概念的解释说明;概念的解释说明;表示话题的转换或语意的转折;表示话题的转换或语意的转折;强调被引出强调被引出 的下文;的下文;用于歇后语用于歇后语,引出语
6、底;引出语底;表示说话中断或间顿;表示说话中断或间顿;表表 示声音延长;示声音延长;表示表示总结归纳;总结归纳;引出对事情原因的解释。引出对事情原因的解释。 第二步第二步,析语境。析语境。B 项与文中破折号的作用相同项与文中破折号的作用相同,都表示说话中都表示说话中 间的停顿;间的停顿;A 项项,表示解释说明;表示解释说明;C、D 两项两项,均表示补充说明。均表示补充说明。 答案答案 B 题型二题型二 鉴赏修辞手法鉴赏修辞手法(主观题主观题) 2比喻具有相似性比喻具有相似性,请据此对文中画横线的句子所用比喻进行请据此对文中画横线的句子所用比喻进行 简要分析。简要分析。(4 分分) 精准指导精准
7、指导 正确使用修辞手法正确使用修辞手法“3 步骤步骤” 满分示范满分示范 第一步第一步,准确把握修辞特点。准确把握修辞特点。本题考查比喻的修辞手法。比喻本题考查比喻的修辞手法。比喻 是根据两种不同性质的事物之间的相似之处是根据两种不同性质的事物之间的相似之处,用一种事物来比喻另用一种事物来比喻另 一种事物的修辞手法。构成比喻的关键:一种事物的修辞手法。构成比喻的关键:本体与喻体必须是本体与喻体必须是本质本质 不同的两种事物不同的两种事物,本体与喻体必须有相似之处。本体与喻体必须有相似之处。 第二步第二步,明确题型特点及答题思路。明确题型特点及答题思路。本题要求分析比喻的相似本题要求分析比喻的相
8、似 性。可先总体点出相似性性。可先总体点出相似性,再从形态、特点等角度分析相似性。再从形态、特点等角度分析相似性。 第三步第三步,结合语境结合语境,展开想象或联想展开想象或联想,精准分析。精准分析。整体上整体上,画画 线句子线句子“把塞车的路比作黏稠的河把塞车的路比作黏稠的河”,体现了比喻的相似性;形状体现了比喻的相似性;形状 上上,可分析出可分析出“路和河的形状相似路和河的形状相似,车流和水流相似车流和水流相似”;状态上;状态上, 扣住扣住“黏稠黏稠”一词一词,分析车流与河水的相似性分析车流与河水的相似性, “黏稠黏稠”本义指浓度本义指浓度 大大,不易流动不易流动,联系上文联系上文“这条环路
9、是北京塞车最严重的道路之这条环路是北京塞车最严重的道路之 一一”,可分析出可分析出“塞车时汽车行驶缓慢塞车时汽车行驶缓慢,和河水因杂质多而黏稠时和河水因杂质多而黏稠时 流动缓流动缓慢相似慢相似”。 尝试写满分答案尝试写满分答案 答案答案 句中把塞车的路比作黏稠的河句中把塞车的路比作黏稠的河,体现了比喻的相似体现了比喻的相似 性;性;路和河路和河的形状相似,车流和水流相似;的形状相似,车流和水流相似;塞车时汽车行驶缓塞车时汽车行驶缓 慢,和河水因杂质多而黏稠时流动缓慢相似。慢,和河水因杂质多而黏稠时流动缓慢相似。 (每点每点 1 分分,答出三点答出三点 4 分分) 题型三题型三 分析句子的表达效
10、果分析句子的表达效果 3文中画波浪线的句子可以改写成:文中画波浪线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥我心满意足地把饼和粥 都一扫而光。都一扫而光。” 从语义上看二者基本相同从语义上看二者基本相同,为为什么说原文表达效果什么说原文表达效果 更好?更好?(4 分分) 精准指导精准指导 分析句子效果分析句子效果“2 步骤步骤” 满分示范满分示范 第一步第一步,找出原文和修改找出原文和修改后句子的区别。后句子的区别。修改后的句子把原文修改后的句子把原文 独立成句的独立成句的“又心满又心满,又意足又意足”简化成简化成“心满意足心满意足”,并作了整个并作了整个 句子的状语。句子的状语。 第二步第二步
11、,多角度分析原文的妙处。多角度分析原文的妙处。通过比较原文和修改后句子通过比较原文和修改后句子 的区别的区别,再结合原句的位置再结合原句的位置,本题可从情感表达侧重点、适用位置本题可从情感表达侧重点、适用位置 和语体风格等角度分析。和语体风格等角度分析。 (1)从强调的重点来看从强调的重点来看,改句改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而我心满意足地把饼和粥都一扫而 光光”重点在重点在“一扫而光一扫而光”,强调吃的结果;原句重点落在强调吃的结果;原句重点落在“又心满又心满, 又意足又意足”,能更好地表达能更好地表达“我我”吃完肉饼后心情的舒畅与满足吃完肉饼后心情的舒畅与满足,强,强 调的是吃完的心情
12、,更符合原文的逻辑。调的是吃完的心情,更符合原文的逻辑。 (2)从适用的位置来看从适用的位置来看,改句改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而我心满意足地把饼和粥都一扫而 光光”用来结束文段用来结束文段,语意未尽语意未尽,似乎话还没说完似乎话还没说完,给人以结尾收束给人以结尾收束 匆促之感;原句匆促之感;原句“又心满又心满,又意足又意足”,运用短句放在句子最后运用短句放在句子最后,语语 气舒缓气舒缓,语意完整语意完整,适合做段落的结尾。适合做段落的结尾。 (3)从语体风格来看从语体风格来看,改句改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而我心满意足地把饼和粥都一扫而 光光”表达比较普通;原句表达比较普通;原句
13、“我把饼和粥都一扫而光我把饼和粥都一扫而光,又心满又心满,又意又意 足足”更口语化更口语化,活泼俏皮活泼俏皮,和整个文段较口语化的文风更和谐。和整个文段较口语化的文风更和谐。 尝试写满分答案尝试写满分答案 答案答案 强调的重点不同:改句的重点落在强调的重点不同:改句的重点落在“一扫而光一扫而光”上上, 强调全部吃光;原句的重点落在强调全部吃光;原句的重点落在“心满意足心满意足”上上,强调吃过肉饼之强调吃过肉饼之 后的满足感后的满足感,更符合原文的逻更符合原文的逻辑。辑。适用的位置不同:改句用来结适用的位置不同:改句用来结 束文段,似乎话还没说完;原句把束文段,似乎话还没说完;原句把“心满意足心
14、满意足”拆开放在句子最后,拆开放在句子最后, 语气舒缓,适合做段落的结尾。语气舒缓,适合做段落的结尾。语体风格不同:改句比较普通;语体风格不同:改句比较普通; 原句更口语化,活泼俏皮,和整个文段的文风更和谐。原句更口语化,活泼俏皮,和整个文段的文风更和谐。(每点每点 1 分分, 答出三点答出三点 4 分分) 请在文中画横线处补写恰当的语句请在文中画横线处补写恰当的语句,使整使整段文字语意完段文字语意完 整连贯整连贯,内容贴切内容贴切,逻辑严密逻辑严密,每处不超过每处不超过 10 个字。个字。(4 分分) 济南的秋天是诗境的。诗的境界中必须有山有水。那么济南的秋天是诗境的。诗的境界中必须有山有水
15、。那么,请看请看 济南吧。那颜色不同济南吧。那颜色不同,方向不同方向不同,高矮不同的山高矮不同的山,在秋色中便越发在秋色中便越发 的不同了。以颜色说吧的不同了。以颜色说吧,山腰中的松树是青黑的山腰中的松树是青黑的,加上秋阳的斜射加上秋阳的斜射, 那片青黑便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色那片青黑便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色,把旁边的黄草盖成把旁边的黄草盖成 一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的,一层层的一层层的,有的黄有的黄, 有的灰有的灰,有的绿有的绿,有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳 的转移而
16、不同。山顶的颜色不同还不重要的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要,山腰中的颜色不同才真山腰中的颜色不同才真 叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动那儿变动,特别是在秋天特别是在秋天, 那阳光能够忽然清凉一会儿那阳光能够忽然清凉一会儿,_。这个变动并不激烈。这个变动并不激烈,可是山可是山 上的颜色觉得出这个变化上的颜色觉得出这个变化,而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些, 忽然又暗了一些忽然又暗了一些,忽然像有层看不见的薄忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动雾在那儿流动,忽然像有忽然像有 股细风替股细风替“自然自然”调合着彩色
17、调合着彩色,轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡 美的色道儿。有这样的山美的色道儿。有这样的山,再配上那蓝的天再配上那蓝的天,晴暖的阳光;蓝得像晴暖的阳光;蓝得像 要由蓝变绿了要由蓝变绿了,可又没完全绿了;晴暖得像要发燥了可又没完全绿了;晴暖得像要发燥了,可是有点儿可是有点儿 凉风凉风,正和诗一样的温柔;这便是济南的秋。况且因为颜色的不同正和诗一样的温柔;这便是济南的秋。况且因为颜色的不同, _。高的更高了些。高的更高了些,低的更低了些。山的棱角曲线在晴空中更低的更低了些。山的棱角曲线在晴空中更 真了真了,更分明更分明了了,更瘦硬了。看山顶上那个塔!更瘦硬了。看山顶上那
18、个塔! 题型四题型四 判定修辞手法判定修辞手法(客观题客观题) 4文中使用了哪些修辞手法文中使用了哪些修辞手法(3 分分)( ) A比拟、比喻、夸张比拟、比喻、夸张 B比拟、比喻、排比比拟、比喻、排比 C对偶、借代、排比对偶、借代、排比 D对偶、借代、夸张对偶、借代、夸张 精准指导精准指导 辨别修辞手法辨别修辞手法“2 步骤步骤” 满分示范满分示范 第一步:通读语段第一步:通读语段,找特殊句子找特殊句子。“济南的秋天是诗境的济南的秋天是诗境的”“”“那那 颜色不同颜色不同,方向不同方向不同,高矮不同的山高矮不同的山”“”“山上的颜色觉得出这个变山上的颜色觉得出这个变 化化,而立刻随而立刻随着变
19、换着变换”“”“自然自然调合着彩色调合着彩色,轻轻地抹上一层各轻轻地抹上一层各 色俱全而全是淡美的色道儿色俱全而全是淡美的色道儿”。 第二步:分析语句第二步:分析语句,辨别修辞。辨别修辞。“济南的秋天是诗境的济南的秋天是诗境的”,把把 “秋天秋天”比作比作“诗境诗境”使用了比喻;使用了比喻;“那颜色不同那颜色不同,方向不同方向不同,高高 矮不同的山矮不同的山”,连用三个连用三个“不同不同”,使用了排比使用了排比; “山上的颜色觉得山上的颜色觉得 出这个变化,而立刻随着变换出这个变化,而立刻随着变换” “ ” “ 自然自然调合着彩色,轻轻地抹上调合着彩色,轻轻地抹上 一层各色俱全而全是淡美的色道
20、儿一层各色俱全而全是淡美的色道儿” , “觉得觉得” “” “调合调合” “” “抹上抹上”等词等词 语都具有了人的动作,所以用了比拟的手法。语都具有了人的动作,所以用了比拟的手法。 答案答案 B 题型五题型五 语言表达连贯语言表达连贯(补写句子补写句子) 5请在文中画横线处补写恰当的语句请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连使整段文字语意完整连 贯贯,内容贴切内容贴切,逻辑严密逻辑严密,每处不超过每处不超过 10 个字。个字。(4 分分) 精准指导精准指导 速解补写句子题速解补写句子题“3 步骤步骤” 满分示范满分示范 第一步:明确话题第一步:明确话题,抓中心。抓中心。通读文段
21、通读文段,抓住抓住“忽然忽然”“”“清清 凉凉”“”“变动变动”“”“颜色颜色”“”“更高更高”“”“更低更低”等关键词。明确这两个空等关键词。明确这两个空 的内容与的内容与“温度变化温度变化”“”“山的高低山的高低”有关。有关。 第二步:再读材料第二步:再读材料,重重细节。细节。第第处抓住处抓住“忽然忽然”“”“清凉清凉”, 再结合下一句的再结合下一句的“变动变动”一词一词,可以推知可以推知处应该填写类似处应该填写类似“忽然忽然 又变温暖又变温暖”的语句;第的语句;第处抓住处抓住“况且况且”“”“因为因为”等表示递进、原等表示递进、原 因关系的词语因关系的词语,再结合再结合后的后的“高的更高
22、了些高的更高了些,低的更低了些低的更低了些”, 可以推知可以推知处说的是处说的是“山的高低山的高低”的问题。的问题。 第三步:斟酌词句第三步:斟酌词句,拟答案。拟答案。 尝试写满分答案尝试写满分答案 答案答案 忽然又温暖一会儿忽然又温暖一会儿 那山的高低也更显然了那山的高低也更显然了(每句每句 2 分分) (2020 全国卷全国卷)阅读下面的文字阅读下面的文字,完成后面的题目。完成后面的题目。 在中国各种艺术形式中在中国各种艺术形式中,篆刻是一个篆刻是一个_的门类。篆刻是的门类。篆刻是 从实用印章的应用中发展而来的。中国的印章最初用在制陶工艺方从实用印章的应用中发展而来的。中国的印章最初用在制
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