高考语文专题复习:2021届高考小说阅读热门作家系列-余华.docx
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1、高考语文专题复习:高考语文专题复习:2021 届高考小说阅读热门作家系列届高考小说阅读热门作家系列余华余华 人物简介人物简介 余华,1960 年 4 月 3 日生于浙江杭州,当代作家。中国作家协会第九届全国委员会委 员。 1977 年中学毕业后,进入北京鲁迅文学院进修深造。1983 年开始创作,同年进入浙江 省海盐县文化馆。1984 年开始发表小说,活着和许三观卖血记同时入选百位批评 家和文学编辑评选的九十年代最具有影响的十部作品。1998 年获意大利格林扎纳 卡佛文 学奖。2005 年获得中华图书特殊贡献奖。 现就职于杭州文联。 有关余华的优美语段:世界之大,让每个人身负一路仆仆风尘,又兜兜
2、转转不断触碰着 爱与痛的烙痕。小人物的悲欢离合,小人物的波澜壮阔,组合成那些生命难以承受之重, 凝聚在余华笔下,则成为一个又一个五味交织、惊心动魄的人间故事。关于生,关于死, 关于苦难,关于人生,他可以冷峻,也可以温情,戏谑之外多有赤诚,残酷背后仍留暖意。 他游走在真实与荒诞之间,向世人暴露真实中令人咋舌的荒诞,又譬喻着荒诞中有棱有角 的真实此心安处是吾乡,他在写作中回归灵魂故里,而我们也在阅读中追寻着往昔的 感怀。 作品风格作品风格 余华并不是一名多产作家,余华并不是一名多产作家,他的作品以精致见长。作品以纯净细密的叙述,打破日他的作品以精致见长。作品以纯净细密的叙述,打破日 常的语言秩序,
3、组织着一个自足的话语系统,并且以此为基点,建构起一个又一个奇常的语言秩序,组织着一个自足的话语系统,并且以此为基点,建构起一个又一个奇 异、怪诞、隐秘和残忍的独立于外部世界和真实的文本世界,实现了文本的真实。异、怪诞、隐秘和残忍的独立于外部世界和真实的文本世界,实现了文本的真实。余 华曾坦言: “我觉得我所有的创作,都是在努力更加接近真实。我的这个真实,不 是生活里的那种真实。我觉得生活实际上是不真实的,生活是一种真假参半、鱼目混 珠的事物。”由于先锋文本读者甚少,成名之后的余华及时地做出了调整,自在细 雨中呼喊 开始, 他的作品不再晦涩难懂, 而是在现实的叙述中注入适度的现代意识, 以简洁的
4、笔触和饱满的情感尽可能地获得读者最广泛的共鸣。 早期的作品中,作者用冷漠的态度为读者绘声绘色的描写了死亡、暴力以及各种各早期的作品中,作者用冷漠的态度为读者绘声绘色的描写了死亡、暴力以及各种各 样的天灾人祸。样的天灾人祸。作者还不厌其烦的将人性的丑与恶淋漓尽致的展现在读者面前。这种 血淋淋,赤裸裸的画面,充满了令人窒息的绝望感。在 90 年代作品中,虽然仍没有脱 离对苦难这个主题的描写,但作品中对暴力与死亡场景的描写基本已经没有了。作家作家 开始关注社会底层生活,开始为读者展现底层人民面对困难时真实而质朴的生活,恐开始关注社会底层生活,开始为读者展现底层人民面对困难时真实而质朴的生活,恐 怖与
5、黑暗已经走出余华的小说。怖与黑暗已经走出余华的小说。 对于小说中的人物, 作者也开始关注他们的内心想法, 作家给予更多不是压迫,而是关爱与同情,通过对普通人生活的展现,让我们看到了 普通人的光芒。 在余华在余华 80 年代的作品中,作者不仅是一个全知全能的叙述者,而且还充当着暴君年代的作品中,作者不仅是一个全知全能的叙述者,而且还充当着暴君 的角色。的角色。作家就像上帝,俯看自己的整个作品,作品多采用第三人称叙述。到了 90 年代,余华的叙事心态发生了明显转变,最为典型的就是创作于 1992 年的活着, 在这部作品中,作者采用第一人称叙述,作者与作品是相互渗透、相互融合的关系, 作者不仅融入小
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