高考作文写作指导：保留“分”之原色（附写作指导及范文精评）.docx

1、高考作文写作指导：保留“分”之原色高考作文写作指导：保留“分”之原色 四、写作四、写作(60(60 分分) ) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。 近日，一张截图在朋友圈流传。那首著名的儿童歌曲一分钱被改编成了一元钱， 引发争议。不少音乐制作者都表达称，影响了几代人的经典，不宜去改动它，这是对文化传 统的一种尊重。也有网友认为，与时俱进，无可厚非。 儿歌一分钱被改编成一元钱，你怎么看？请结合材料内容，写一篇文章体 现你的认识与思考。 要求：选好角度确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露 个人信息，不少于 800 字。 写作指导写作指导 审题立意审题立意 本题考查学生的写作

2、能力。审题是高考写作的第一步，也是决定作文成败的关键，是考 生写作的重中之重。虽然高考写作时间很有限，但“磨刀不误砍柴工”，必须舍得花 5 分钟 来审清题意。不同类型的作文在审题上有不同的侧重点。立意力求新颖、高远而深刻。没有 统帅的军队是乌合之众，而没有主题的文章则是无根之木。立意是否正确直接关系到作文的 成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的关键。要使立意深刻高远并非要宏大叙 事，而是要能以小见大，见微知著，要能用看似不起眼的生活小事，甚至是一个动作、一句 话、一次微笑、一个眼神等来揭示重大的思想意义，反映震撼人心的主题，来反映考生正确 而高尚的人生观与价值观，让“作文”与“做人”

3、相统一，才能提高作文的思想格调与社会 价值，才能用笔下的文章启发人、感染人。 审题： 这是一道写热点评论的材料作文题。 作文材料选择了网络热议事件 一分钱 被改成一元钱，引发纷纷议论。赞成者站在物价飞涨的时代角度，认为改“分”为“元” 是与时俱进，无可厚非。反对者站在原创主题和文化传统的角度，认为改动歌曲的做法不可 取。不少音乐创作者一致认为，原作是影响了几代人的经典，不宜去改动它，若加以改动就 是对文化传统的不尊重。题目要求结合材料内容，写一篇文章体现我们的认识与思考。纵观 题目，原材料给我们写作带来了诸多暗示。既然是网络热议事件，那么主题上可赞成，也可 否定，只是要理由充分、论证有力；论证

4、时不仅可在原材料的基础上充分展开议论，更可超 越材料，从其他角度合理表达、鲜明分析。考场审题时，可以先从原曲主题、改编时代、经 济背景、文化传统、个人兴趣等角度入手解剖材料，解剖事件，进而联系相关事件及利弊， 得出认识、明确态度。无论肯定与否定对一分钱的改编，只要能围绕材料、有理有据地 论述并表达自己见解的文章，都符合题意；能自圆其说、说出道理的文章，都有一定的说服 力。 参考立意： 1、与时俱进，未尝不可； 2、改编也一种文化创意（创新）； 3、经典传承，不惧改变； 4、善意改编，理应包容； 5、文化创意要适宜； 6、传唱经典是文化传承。 素材： 1、儿歌一分钱改成一元钱，看似滑稽可笑，其实

5、并不奇怪，这个细节的改动 反映了社会经济的变化。目前一分钱只存在于记账单位，早已正式退出流通市场，少部分在 收藏市场流转，市面上见不到一分钱的纸币、硬币，很多人特别是 00 后、10 后，可能都没 见过一分钱，也就很难理解这首儿歌所描述的内容。而将一分钱改成一元钱，就能够让孩子 们清楚歌词内容，也不影响儿歌表达的拾金不昧内涵，亦是与时俱进的做法。 2、儿童一分钱主要表达的思想内涵，就是倡导拾金不昧、学雷锋做好事的精神， 即便是捡到一分钱，也不应据为己有。这首儿歌旋律简单，歌词朗朗上口，易懂、易学，加 上是儿歌必学曲目，经过几代人的传唱，逐渐成为流传甚广的经典儿歌。将一分钱替换成一 元钱，更容易

6、被新时代的孩子理解，便于教学，没有破坏歌曲内涵精神，并不存在恶搞的成 分，应该算是善意改编，不能跟网络调侃、恶搞相比。 3、对于歌曲、文学、绘画等经典艺术作品，每个人都有自己的理解和解读。如今对经 典作品进行改编、解构的现象比比皆是，并不一定会对原作造成负面影响，反而可以拓展作 品的社会意义和价值。因此，对一分钱改成一元钱不必太在意，用包容的心态去看 待，开放的胸怀去接受，岂不是更好。 4、一分钱改成了一元钱，写来不顺手，读来拗口，想来更有些匪夷所思。儿 歌这么改，乌纱帽摇身一换后是浓浓的不适和略带空浮。文化的传承，向来是以内容而非以 形式的。 5、改一字之名，就认为是“与时俱进”，未免肤浅而

7、空洞。一分钱是幼时牙牙学 语的我们的童稚之声，是妈妈怀抱里安然入睡的天籁之音，是我们这一代人成长记忆中难以 抹去的文化“乡愁”。老人漂泊半生，白发苍苍，终回故里，歌声依旧，不禁热泪盈眶。这 是心与心的同鸣共振，是文化化人归于纯朴，“如香槟烟火里的一盏暖灯，它虽灯光微弱， 仍拥有照亮心灵的力量、安抚灵魂的温暖”。一分钱，岂是那早被市场经济淘汰、埋进历史 的故纸堆里的货币？它是唇边舌尖口耳相传几十年的独特发音韵律，是我们这一代人内心永 不褪色的情怀。改“分”为“元”，自是经不住考量、站不住脚。 例文： 保留“分”之原色 儿童歌曲中的一分钱竟被改成了一元钱！消息一出，便引发热议，众人各执己 见，但以

8、吾观之：对待经典，需存其原味，保其原色，留“分”去“元”才是时代所需。 经典之所以被称为经典，是因为他立足于其时代所需，一分钱不仅是一代人童年的 回忆，更是他们一代人对朴素、真诚、善良的追求。体现其时代特色，精神面貌，正如不少 音乐创作者所言：“几代人的经典，不宜去改动，这也是对文化传统的一种尊重。”尊重传 统，尊重经典，方能给时代添上温暖的底色。 诚然，有些网友认为，在这一分钱近乎成古董的时代，将一分钱编入民歌，超出儿童理 解范围。但一元钱之变虽通俗易懂，却少了些底蕴与温暖，当一元钱的词调响起，你是 否会有些被时光抛在脑后的伤感，少了些“我们还在”的温暖与感动。对于儿童， 一分钱 是他们打开

9、时光大门的关键，能够增强他们对父辈时代的认知，缩小亲子间的文化代沟。 此外，文学作品中的价值并不能以时代的光去衡量，许多文学作品跨越千年而不朽，靠 的不是他因时代而改变的字句，而是他其中蕴含着的对人间真善美的追求。采访中原作曲家 潘振声的女儿说：“这首歌写的是孩子们的天真无邪，与物价没有什么关系。诚哉斯言，有 些作品之所以能“李杜诗篇万口传”，是因为他们词句中的温暖与感动。 对于文学作品的修改与创新需时刻保持谨慎的态度。不论是古时“千金易一字”， “推” “敲”之间的徘徊，还是今日金庸的停笔校稿，都体现出创作者对其作品的珍视，若一味随 时代变革而轻易变更，任意删减，不仅是对文化传统的不尊重，更

10、是对原创作者的不尊重。 后代人需珍惜先辈所给予的文化经典，保留其原色。 每一个时代都有每一个时代的经典，每一代人都有每一代人的记忆。为几代人保留其儿 时记忆，为后代留存文化经典，为社会留一份对传统的尊重与怀念。时代日新月异，在这匆 匆的脚步中， 我们是否能停一停， 聆听那过往时代的经典， 怀想一下我们已逝去的儿时回忆。 保留“分”之原色，是时代包容性的体现，是一种怀想，一种尊重。 保留“分”之原色，莫让匆匆的时代脚步带走我们共有的童年回忆！ 名师点评名师点评： 文章题目“保留分之原色”紧扣材料，精准立意。文章开门见山，首先由材料引出 论点“对待经典，需存其原味，保其原色，留分去元才是时代所需”

11、；其次结合材 料中的不同观点，论述“尊重传统，尊重经典，方能给时代添上温暖的底色”；然后运用不 同的论证方法，分别论述“对于文学作品的修改与创新需时刻保持谨慎的态度” “保留分 之原色，是时代包容性的体现，是一种怀想，一种尊重”；最后再次点题，写“保留分 之原色，莫让匆匆的时代脚步带走我们共有的童年回忆！”。 点睛：点睛： 只有先确立好了文章的中心思想，才知道要写什么，怎么去写，且它的好坏关系着整篇 文章的成败。考场作文，由于有明确的时间限制，容不得考生像平时练笔那样反复推敲，所 以，必须迅速打开思路，快速准确地找好文章立意的切入点。建议在文章关键处，或一针见 血地抵达材料内核，或言简意赅地点明写作要旨。