2021届高三一轮复习应用文写作专题01-演讲稿写作指导（附例精讲）.docx

1、2021 届高三一轮复习应用文写作专题 01演讲稿写作指导 2021 届高三一轮复习应用文写作专题 01 演讲稿写作指导 2018 年 12 月，时任教育部考试中心主任姜钢在中国教育报发表署名文章 落实立德树人根本任务，进一步深化高考内容改革。他说：在高考命题中， 要依据高中课程标准和高校人才选拔要求，突出核心价值、学科素养、关键能力、 必备知识的考查内容，强化基础性、综合性、应用性、创新性的考查要求要 加强独立思考、逻辑推理、信息加工、阅读理解和应用写作能力等方面的考查， 提升学生的综合能力和创新能力。这无疑释放出一种信号这无疑释放出一种信号应用文体写作将成应用文体写作将成 为今后高考作文考

2、查的重点。为今后高考作文考查的重点。20192019 全国、卷，全国、卷，2020 全国、卷，全国、卷，2020 新新 高考全国卷出现的演讲稿、书信、观后感、发言稿、主持词、慰问信就是很好的落高考全国卷出现的演讲稿、书信、观后感、发言稿、主持词、慰问信就是很好的落 实。实。然而，有些考生在写作应用文体时格式不规范、内容不明晰、表述不清楚，导致 失分严重。所以，在进行 2021 年高考作文复习备考时，除训练记叙文和议论文外，还 必须对书信、演讲稿、观（读）后感、发言稿、主持词等常考的应用文体进行专项训 练，只有这样，才能保证在高考考场上胸有成竹，写出高分佳作。 2019 年高考共 9 道作文题(

3、北京卷大作文题为二选一)，3 道由教育部考试中心命 制，其余 6 道由北京、天津、上海、江苏、浙江等省市命制。9 道作文试题中有 4 道 采用新材料作文题型；2 道采用命题作文题型，即北京卷的“文明的韧性”“2019 的 色彩”；全国卷、是任务驱动型作文，全国卷是漫画作文。综观 2019 年高考 的 9 道作文题，很好地贯彻了新课标对于立德树人的根本任务的要求，能较好地检测 学生的核心素养，基于教材、忠实于课程标准，又从时代出发，能够彰显以社会主义 核心价值观统领课程改革的成果，体现了时代性和科学性，又有一定的创新和尝试。 2020 高考语文试卷作文题共 11 道，其中 5 道由教育部考试中心

4、命制，天津、上 海、江苏、浙江等省市各命制 1 道，北京命制 2 道。试题以材料作文为主，命题把握 时代脉搏，紧贴时代精神，落实立德树人根本任务，加强应用写作能力考查，引导当 代青年坚定理想信念、厚植家国情怀、拓宽国际视野、培养奋斗精神。 20202020 全国全国 1 卷要求写发言稿；卷要求写发言稿；2020 全国全国 2 卷要求写演讲稿；卷要求写演讲稿；2020 全国全国 3 卷要求卷要求 写一封信；写一封信；2020 新高考全国新高考全国 2 卷（海南）要求写主持词。卷（海南）要求写主持词。 从近几年全国卷命题形式上看，更注重应用性，考查到书信、慰问信、发言稿、 演讲稿、观后感、主持词的

5、写作。演讲稿、观后感、书信和演讲稿等都属于应用文体， 所以就这几类文章作以详尽的写作指导。 阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。（20192019 全国全国 1 1 卷）卷）(60(60 分）分） “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜 寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中， 也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占 时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！” 也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！” 此外，我们身边也

6、还有着一些不尊重劳动的现象。 这引起了人们的深思。 请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议 大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求： 自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不 少于 800 字。 考场优秀范文： 01.扬劳动之帆，承家国之担 (2019 年全国卷优秀作文湖北考生) 亲爱的同学们： 大家好！我今天演讲的主题是“扬劳动之帆，承家国之担”。 热爱劳动是我们中华民族薪火相传的美德，然而现在是人工智能时代，我们是要 继承热爱劳动的美德，还是让人工智能去代替我们劳动？人们对此观点不一。我的观 点是劳动

7、存在了上千年必然有其价值，我们都是担当民族复兴大任的青年，要实现中 国梦靠的是劳动而不是空想。 “夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是优良传统。古往今来，人们都在各行各业 中劳动。有陶渊明“带月荷锄归”的田园诗意，有农民“力尽不知热，但惜夏日长” 的耕种精神。当今的故宫文物修复者，他们用双手守护文物的前世今生。港珠澳大桥 工程师，他们用精确到分毫的计算连接起珠三角与港澳。如果没有我们双手创造出的 劳动，中华民族也就不会从茹毛饮血走到社会主义。劳动带来的不仅是物质财富，更 是精神财富。 “劳动是人类的命运”，劳动是推动人与社会进步的动力。从某种程度上来说， 劳动最大的意义就是让人们克服自己的惰性，在

8、用双手创造价值的过程中明白生活需 要通过劳动来赋予意义。生活中那些又苦又累的体力劳动，如果人们不去尝试，又怎 么会明白“粒粒皆辛苦”的道理。科技快速发展，我们固然可以让人工智能代替我们 去完成部分劳动，但它不能代替我们在劳动中去学习和进步。当一个人亲历社会，用 自己的双手辛勤劳作时，生活更容易被幸福感充盈，人生的价值也更容易得以彰显。 每一个人都是社会的主体，而我们青年更是中坚力量。热爱劳动，爱的是那份踏 实做事的精神。如果每个人都不劳动，又怎能去寄希望于社会？从每一件小事开始， 从帮家长做一份家务开始，从收拾好自己的房间开始，劳动起来。弘扬工匠精神，实 现中国梦，中国制造要靠我们青年，而我们

9、青年要靠自己的双手去劳动。如果大家能 够踏踏实实地劳动，我们的时代便可有杏花春雨，芒种麦收。 “幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。”这是列夫托尔斯泰的理想， 也是我的理想。在此，我与诸君共勉。 我的演讲完毕，谢谢大家！ 文章开篇点题，提出观点用劳动担起家国的重担，开门见山，直截了当。 运用设问句式， 提出自己的观点继承劳动的美德， 实现中国梦。 观点明确， 再次点题。 引用了大量素材，内容翔实，有力地论证了“劳动是我们创造财富的源泉”这 个观点。 引用名言，运用“劳动是”的句式总结全段，论证了劳动的重要性，条理 清晰，层次分明。 1层次清晰，思维严密。文章从热爱劳动的优良传统中汲取劳动

10、的力量，从劳动 价值中挖掘其深远的意义，条理清晰，层层递进。考生在行文中紧扣“从我做起”的 “我”字，贴合任务驱动型作文的任务要求，充分表现当今青年的态度与责任感。 2善于引用，内容充实。文章的论述既能紧扣材料，又能恰当地引用名家言论， 而使文章内容非常充实，反映出考生平时对现实生活有较为深刻的观察和思考，且有 较为广泛的课外阅读。 3论述严谨，思路清晰。在论证的过程中考生既能诠释自己对“劳动价值”的思 考，又能饱含深情地进行叙述，内容选材互补，论证深入，有说服力。 02.让青春在劳动中绽放光彩让青春在劳动中绽放光彩 广东一考生 亲爱的同学们： 大家好!今天我要演讲的主题是让青春在劳动中绽放光

11、彩。 习近平总书记曾说过： 劳动创造了中华民族，造就了中华民族的辉煌历史， 也必将创造出中华民族的光明未来。一勤天下无难事。古往今来，中华儿 女在历经风雨、饱经沧桑中，以勤劳创造了一个又一个的奇迹，铸就了民族灿烂 与辉煌。古时，素朴、勤劳的先民为抵御外敌、保卫家园齐心协力地建造出了长 城，让后人为之佩服与惊叹，称之为世界奇迹；建国时期，像王进喜一类勇 敢工人们勤勉奋斗为百废待兴的祖国添砖加瓦，为祖国走向现代化奠定了坚实的 基础；新时代，京沪复兴号高铁、长沙小天城摩天大楼等的出现，正是 勤劳的中国人以自己的实力，向世界展示着与众不同的中国速度。同学们，热爱 劳动，让我们用勤劳书写光明未来，让青春

12、在劳动中绽放光彩。 民生在勤，勤则不匮，是先人的谆谆教诲。但在今天，科学技术日新月 异，随着人工智能走进人们的生活中，我们不知不觉越来越依赖人工智能，认为 既然人工智能可以做，为什么还要自己动手？诚然，人工智能的发展，可以使人 们摆脱繁杂的家务劳动，可是当我们全部依靠人工智能时，也就失去了劳动过程 中的快乐。久而久之，人便会越来越懒惰，甚至丧失思考的能力，后果不堪设想。 不少的学生以学业忙为藉口，由父母包办一切，有的读到研究生，却连自己洗衣 服的能力也不具备。这样拥有高学历，但没有劳动能力的人，怎么能算是人才呢？ 同学们，让我们热爱劳动，在劳动中实现自己的价值，在劳动中历练成就我们绚 丽的人生

13、。 今天，在这里我想向每一位复兴学子提出倡议：热爱劳动，从我做起。 希望我们都能以劳动为荣，从小事做起，拒绝懒惰，热爱劳动。作为新时代的青 年，我们要身体力行，躬身于劳动，参加各种劳动活动，在家里做力所能及之事; 我们更要尊重劳动者以及他们的劳动成果，在校园里看见保洁阿姨打扫卫生时， 问声好，说句您辛苦了，并且自觉保洁校园，尊重保洁员们辛勤的劳动果实。 同学们，让我们行动起来，投身到劳动中，尊重劳动和劳动者，让我们的青 春理想在劳动中发光发热，创造别样人生。 我的演讲到此结束，谢谢大家! 【点评】【点评】 1.1.布局合理，逻辑严谨。布局合理，逻辑严谨。文章主体部分首先概述历代中华儿女以勤劳铸

14、就民 族灿烂与辉煌的历史，阐述劳动的意义，接着述评当代中学生依赖人工智能、忽 视劳动的错误，在此基础上发出热爱劳动，从我做起的倡议。前面两层是发 出倡议的原因，发出倡议是强、 两层的必然结果。 2.2.叙议一体，述评结合。叙议一体，述评结合。文章在阐述劳动铸就辉煌历史，将举例和议论融为 一体，如新时代，京沪复兴号高铁、长沙小天城摩天大楼等的出现， 正是勤劳的中国人以自己的实力，向世界展示着与众不同的中国速度，省去对 事例的单独叙述，直接将事例融入议论之中，观点和事例水乳交融。 3.3.说理到位，建议具体。说理到位，建议具体。在分析人工智能时，既肯定其积极作用，又分析过 度依赖人工智能的危害，如

15、失去了劳动过程中的快乐、丧失思考的能力，说理辩 证，阐释具体。在发出倡议时，既有一般号召，又有具体做法，既有家中，又有 校内，具体二不空泛。 阅 读 下 面 材 料 ， 根 据 要 求 写 作 。 （阅 读 下 面 材 料 ， 根 据 要 求 写 作 。 （ 6060 分 ）分 ） （20202020 全国全国 2 2 卷）卷） 墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其 身。”英国诗人约翰多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个 人都是广袤大陆的一部分。”“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连 枝，共盼春来。”2020 年的春天，这些寄言印在国际社会援

16、助中国的物资上， 表达了世界人民对中国的支持。“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧， 黑夜！黎明时我们将获胜！”这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄 托着中国人民对世界的祝福。 “世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手 同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。 要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 01.01.为了美好的明天为了美好的明天 (2020 年全国卷 2 卷优秀作文) 各位代表各位朋友，大家好！ 今天我演讲的题目是为了美好的明天。

17、为了美好的明天，我们需要做一 位冲锋向前敢于担当的青年。在疫情期间，我国 18 岁的朱如归，徒步 110 千米到 湖北，赶赴医院照看病人；19 岁的黄新元，骑着单车在武汉街上为市民送药品； 90 后的护士，削去长发，主动请缨奔赴抗疫第一线我想在全世界各国，一定 都有无数英勇的青年在大灾大难面前，担起责任；在和平发展时期，负起使命， 走在时代前列。在家里，我们有家的责任；在国中，我们有国的责任；在国际和在家里，我们有家的责任；在国中，我们有国的责任；在国际和 人类面前，我们也有国际和人类的责任。人类面前，我们也有国际和人类的责任。 为了美好的明天，我们需要做一位具有互助友爱品德的青年。在疫情期间

18、， 我看到了国内同舟共济、共克时艰的感人场景，也看到了国际全球一方有难八方 支援的动人画面：俄罗斯的23 吨，澳大利亚的7000 万只，尤其是印有青 山一道同云雨，明月何曾是两乡寄言的援助物资这是一个苦难的世界，也 是一个美丽的人间。在灾难降临时，全世界总是有更多的人，依然怀着善良与爱 心，希望苦难的人们离苦得乐，希望通过自己哪怕微小平凡的努力使世界变得更 美好。全世界各个国家各个民族都有一个共同的美好风尚：睦邻友好，和谐共生， 互助友爱。所以，我呼吁，我们全世界各国的青年，应该携起手来，摒弃那我们全世界各国的青年，应该携起手来，摒弃那些以些以 邻为壑、欺凌仇视等恶习，向全世界播撒友爱互助的种

19、子。邻为壑、欺凌仇视等恶习，向全世界播撒友爱互助的种子。 为了美好的明天，我们需要做一位襟怀宽阔、目光高远的青年为了美好的明天，我们需要做一位襟怀宽阔、目光高远的青年。在疫情面前， 人的生命是第一位的，那些政见、大选、钱钞等都该退去，就像马厩失火，孔子 问人不问马；病毒来袭，全球人类要站在一起，放弃成见，求同存异，携手共建 人类命运共同体，就像写在中国外援物资上的话语山和山不相遇，人和人要相 逢表达的祝福那样；在天地之间，我们人类与大自然，与众生万物，也是平等 共生的，也应睦邻友好，和谐友爱。所以我们也不要凌驾于万物之上，盲目地认 为只有自己是宇宙的中心和主宰，放下贪婪放下杀残，就像国际医学会

20、议上提出 的要与新冠病毒长期共存那样。 亲爱的各位朋友们，每个人都是昆虫，但我确信，我是一只萤火虫每个人都是昆虫，但我确信，我是一只萤火虫。我 们每位青年，都能发出自己的萤火之光，那么全球的疫情阴霾必将散去，今今 天所有的混乱与芜杂，努力与精进，都将在进步中变得更加清晰天所有的混乱与芜杂，努力与精进，都将在进步中变得更加清晰。全世界必将 迎来光辉灿烂的明天！ 【名师点评】【名师点评】 1.逻辑性强，从世界的明天、人类的未来着眼，层层深入地提出要做敢于担 当、互助友爱、目标高远的青年。 2.时代感强。有的放矢，针砭时弊，同时还歌颂了我国抗疫中的英雄青年， 褒扬了国际互助友爱主义精神。 3.文末一

21、段，连续引用名家名言，为文章增色。 02.02.携手世界，共创未来携手世界，共创未来 在世界青年与社会发展论坛上的演讲 辽宁考生 尊敬的世界各国青年代表： 大家好！ 我是来自中国的青年代表魏来，很荣幸能够代表中国青年在此演讲，今天我 演讲的主题是携手世界，共创未来。 地球是我们共同的家园。我和你们，以及场外的亿万青年都是兄弟姐妹，我 们是这个世界里的未来人。未来的世界是青年的世界，未来世界的发展要看 我们青年的发展。青年应该同气连枝，携手世界，共创未来！ 携手世界，共创健康的未来。2020 年，新冠病毒在世界各地蔓延，很多人因 感染病毒而失去生命。在疫情面前，没有人是旁观者，我们都是受害者，只

22、有携 起手来，共同抗疫，才能渡过难关。中国人积极行动起来，全民抗疫，第一时间 向世界卫生组织报告疫情，制定防疫措施，研制核酸检测试剂盒，最终有效地控 制住本国疫情。在中国努力抗疫时，国际社会向中国提供了抗疫物资，与中国患 难与共；控制住疫情的中国投桃报李，也向发生疫情的其他国家提供抗疫物资， 分享抗疫经验。当意大利等国的疫情得到有效控制时，我们明白，面对人类共同 的敌人新冠病毒，只有携起手来应对，才能战胜它，进而创造健康的未来。 携手世界，共创和平的未来。没有种族歧视，没有阶级压迫，没有战争，世 界各国和平相处，这才是适合人类发展的环境。但是，个别国家依仗自身的发展 优势和资源优势，歧视、压迫

23、甚至欺凌弱小、落后的国家，造成部分地区局势紧 张、矛盾加剧，影响了世界的稳定和繁荣。这是霸权主义，是世界各国不愿意看 到也不能容忍的。各国青年都要认真反思，坚决抵制霸权主义。和平的未来需要 我们青年来携手共创。 携手世界，共创发展的未来。推动世界的发展，是青年人的责任。当今世界 各国的发展还不均衡，有些国家发展落后，甚至尚未解决温饱问题。英国诗人约 翰多恩说：没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的 一部分。地球村的繁荣由世界各国的繁荣共同组成。要想让世界有更美好的明 天，我们青年要携起手来，勇于担当，站在更高的角度去思考、研究人类的发展 问题，力争使全人类共同发展起来。 未来

24、世界是一个无限大的舞台，这个舞台必须是健康、和平和发展的。世界 各国青年是这个舞台的创造者，为了让人类能在舞台上翩翩起舞，各国青年要牢 记：携手世界，共创未来！ 我的演讲到此结束，谢谢大家！ 点评：点评： 1. 立意切题，论述严谨。本文紧密结合命题材料，依据携手同一世界，青 年共创未来的主题立意，精准切题。考生由世界青年同处一个星球而提出携 手世界，共创未来的观点；然后具体地论证如何携手世界，共创未来；最 后进行总结，得出结论。文章论述严谨，中心突出，论证有力。 2.思路清晰，语言流畅。本文围绕如何携手世界，共创未来展开论述， 主体部分采用并列式结构，思路清晰，层次分明。作为中国青年代表，在国

25、际论 坛上发表携手同一世界，青年共创未来的主题演讲，面对世界青年这一受众 对象，作者表现出了大局意识和勇于担当的责任意识。文章语言简洁流畅，富有 感染力。 一、演讲稿 演讲稿又叫讲话稿，演讲辞，是用口头发表演讲用的文稿，是一种带有宣传鼓动 性的应用文体。和一般的高考议论文相比，高考演讲稿也同样需要鲜明的论点、有力 的论据和周密的论证。但演讲稿又不能像一般的议论文那样冷静和收敛。演讲稿是一 种宣传性和鼓动性都非常强的应用文体，这要求它在完备的论证逻辑之外还需要具有 较强的感染力和煽动性，这是它和一般议论文最大的不同。 在某种意义上来说，演讲稿就是“感情增强版”的议论文。因此，一篇好的演讲 稿应当

26、更加注重真切、“悬念”和激情，富有煽动性和感染力，这才能吸引人和打动 人，斩获考场上的高分。其特点是： 针 对性 作者提出的问题是听众所关心的问题， 要能为听众所接受并 心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；还要针对演讲的场 合，听众的年龄、文化程度，以及演说者所处的地位、身份等具 体情况设计不同的演讲内容。 启要通过充实的内容，晓之以理，让听众心悦诚服地接受演讲 发性 词需要阐明的意见和观点，明确努力的方向和行动的目标。必要 的设问、反问，深入浅出的比喻、引用，是增强演讲词启发性常 用的方法。 感 染性 演讲词的语言要深入浅出，逻辑性强。让听众在听到每一句 话的瞬间都能对讲话内容有最大限度

27、的理解， 好的演讲自有一种 激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。做到这一点，就要依靠思想 内容的丰富、深刻，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、 生动，富有感染力。 二、演讲稿的写作要点 1标题 演讲稿的标题一定要准确、简短、鲜明，让听众一听就明白。演讲稿的标题一般 有三种类型：揭示主旨型热爱劳动，从我做起；提出问题型当代人真 的不再需要劳动吗？；思考问题型劳动与个人价值的实现。无论选用何种 类型，都要做到具有吸引力。一篇好的演讲稿的题目要鲜明、新颖、简洁，让人过目 不忘。 演讲稿演讲稿拟标题拟标题 （1）直接揭示主题 恺撒不战胜，决不离开战场、毛泽东中国人民站起来了、 亨利不自由，毋宁死 （2

28、）设置悬念型提出问题，发人深思 华盛顿我的热情驱使我这样做、命运之神在哪里？、一个女人能干什 么 （3）警惕型标题 注意，人生路上处处有红灯 （4）抒情型标题 演讲艺术，我爱你、 我骄傲，我是 90 后 （5）形象型标题 幸福之花开在感恩的枝头上、磨难，也是一种财富 2称呼 从格式上来说，演讲稿的称呼必须顶格、加冒号。从内容上来说，演讲稿的称呼 必须根据听众身份和演讲需要来决定。 2019 年全国卷高考作文要求 “面向本校(统称 复兴中学 )同学写一篇演讲稿” ， 那演讲稿的称呼就应该是“同学们”或“亲爱的同学们”。 2020 年全国卷高考作文要求在“世界青年与社会发展论坛”大会上，你作为中

29、国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。那演 讲稿的称呼就应该是“各位青年代表”、“各位青年朋友”、“各国青年代表”或更 加重视的“尊敬的各位来宾，各位青年朋友”。 明确而富有感情的称呼，不仅有助于让自己在考场上倾情投入，它更是打动评卷 老师的利器和表明自己审题精确的标志。 演讲稿演讲稿喊称呼喊称呼 同志们同志们 朋友们朋友们 同学们同学们 女士们、先生们女士们、先生们 年轻的朋友们年轻的朋友们 尊敬的女士们、先生们尊敬的女士们、先生们 3正文 演讲稿的正文由开场白、主体和结语三部分构成。 (1)开场白 开场白的地位比较重要，好的演讲词一开头就应该用最简洁的语言、

30、最经济的时 间，把听众的注意力和兴奋点吸引过来，这样才能达到出奇制胜的效果，所以要开宗 明义，引导听众进入既定的情景。如“我今天演讲的题目是用劳动铸就中华复兴之 梦”。 (2)主体 演讲稿的正文即中心内容，它大致和议论文相同。和议论文写作不同的是，为了 有澎湃的气势和强烈的感情， 演讲稿的正文最好不要出现过多句式或复杂的陈述长句， 尽量多使用排比等富有变化的短句。另外，反问和设问句的使用也能使演讲稿变得更 加优秀。比如在 2019 年的全国卷作文中，就能以“一屋不扫，何以扫天下”这个 反问句来带出自身日常劳动的重要性。 演演讲稿讲稿写开头写开头 （1）直入式（开门见山） 陶醉，像一个索命的幽灵

31、，在中国大地上徘徊了上千年，它吞噬着一代又一 代中国人的灵魂，是我们中华民族的一条劣根。只有挖掉这条劣根，我们的改革才能 成功，我们的球籍才能不被开除。 少点陶醉 多点反省 （2）提问式 这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣、最无耻的事情!李先生究竟 犯了什么罪， 竟遭此毒手?他只不过用笔写写文章， 用嘴说说话， 而他所写的， 所说的， 都无非是一个没有失掉良心的中国人的话! 闻一多：最后一次的讲演 （3）悬念式 北宋词人李之仪在卜算子我住长江头一词中，用“我住长江头，君住长江 尾。日日思君不见君，共饮长江水”的词句来表达思念之情。如果是现在，李之仪绝 不会再写出“共饮长江水”的词句了，

32、为什么呢? 我们的后代喝什么? （4）引用式 记得有这样一句名言： “一个人的创伤只会痛苦一时，一个民族的耻辱却足 以铭记千年。” 不忘国耻，振兴中华 （5）故事式 很多年前，有一位学大提琴的年轻人去向 20 世纪最伟大的大提琴家卡萨尔 斯讨教：怎样才能成为一名优秀的大提琴家？卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味 深长地回答：先成为优秀而大写的人，然后成为优秀的而大写的音乐人，再然后成为 优秀而大写的提琴家。 白岩松人格是最高的学位 演讲稿演讲稿构正文构正文 （一）确定结构形式。 议论式演讲稿主体结构主要有并列式、递进式、对比式。 演讲稿的形式比较活泼，或旁证博引、剖析事理，或引经据典、挥洒自如

33、， 或层层深入、或就事论事。结构形式不管怎么样变化，都要求内容突出、问题说透、 推理严密、层次清晰、情理交融。 a.并列式 即把演讲内容分成并列的几个部分 如演讲稿书开启人类智慧大门的金钥匙主体部分分为“藏书，我比较求 多“、”读书，我比较求博“、写书，我比较求精”、“用书，我比较求活”四个并 列的层次充分论证了主题 b.递进式 即几个层次之间是一种层层递进、层层深化的关系 c.比较式 同类类比，正反对比 d.时间顺序式 即按照时间先后安排内容，夹叙夹议 如温家宝总理 2003 年 12 月 10 日在美国哈佛大学的演讲目光投向中国主体部 分由“昨天的中国，是一个古老并创造了灿烂文明的大国。”

34、、“今天的中国，是一 个改革开放与和平崛起的大国。”、“明天的中国，是一个热爱和平和充满希望的大 国。”三部分构成，按照时间顺序向美国大学生介绍了中国的历史、现状和未来。 （二）认真组织好材料及锤炼演讲语言 演讲稿的理论依据和事实论据的组织安排要适当。 首先必须保证例证的真实 性、典型性。内容要求言简意赅、起到画龙点睛的作用。 锤炼演讲语言锤炼演讲语言 a.巧于设喻，以生动感人。 写演讲稿时，灵活运用新鲜、精彩的比喻可以使抽象的概念形象化，使深奥 的道理浅显化，使复杂的事物简单化，还可以有效地增强语言的生动性、感染力和说 服力。 b.排比对偶，以气势憾人。 写演讲稿时，恰当地运用排比能增强演讲

35、的鲜明性、生动性和抒情性。 c.引用仿用，以警句感人。 写演讲稿时，引用、仿用名言警句、诗词歌赋和顺口溜等，不仅能增加文化 底蕴，而且能使语言生动活泼，激发听众的热情，能让人们在轻松愉悦中受到感染、 启迪，领悟演讲的精华。 d.设问反问，促人思考 写演讲稿时，灵活地运用设问、反问既能吸引听众注意力，启发听众思维， 又能增强语势，强化感情。 例：都是“红包”惹的祸中三个段落分别用三个设问句开头：“红包 真的能带来快乐吗?” “红包真的能带来幸福吗?” “红包真的能带来友谊吗?” 这样自然地引导听众沿着演讲者的思路去思索，极大地吸引了听众的注意力。该文结 尾写道：“同志们，朋友们假如以你一生的名誉

36、为代价去换取几个红包，你说 值得吗?假如以你家庭的幸福为代价，去换取几个红包，你说值得吗?” （三）构筑演讲高潮。 一个成功的演讲，不可能没有高潮。要体现三个特点：一思想深刻、态度明 确，最集中体现演讲者的思想观点。二是感情强烈，演讲者的爱恶、喜怒在这里得到 尽情宣泄。三是语句精炼。 (3)结语 演讲稿的结语部分是对全文的收束。一个优秀的结语是要在总结全文和照应主旨 中将情感推向高潮，和听众融为一体。常见的结语有提出希望、提出倡议和号召、发 出誓言等等。如“无青春，不劳动！我等将以凌云之志乘风好去，长空万里，直下 看山河，随着祖国时代激流奔涌，让我们一起斫去桂婆娑，人道是，清光更多！ 我的演讲

37、结束了，谢谢大家！”。 演讲稿演讲稿作结尾作结尾 （1）总结式。概括演讲的内容和观点，能够留给听众一个清楚明晰的印象，强化 了演讲的感染力和说服力。 所以，真正的男子汉，不仅须博大、精深、有理性的头脑，能开创一番事业； 不仅须刚毅、坚强，有无畏的精神，敢藐视一切困难；他也须能宽容，具善意，有爱 心。正所谓“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”。但愿我们的世界，因为有更多的 男子汉的出现，而充满了男性的美，男性的力度，男性的清醒与坚定，也充满了男子 汉深厚宽广的爱。 论“男子汉” （2）号召式。结尾以极富鼓动性的言词号召人们有所行动。某些竞选演讲以“请 投我一票”作为结尾就是典型的号召式。 同学们，

38、朋友们，为了我们祖国的强盛，为了我们民族的兴旺，让 我们彻底扫荡“阿 Q 主义” ！ 扫荡阿 Q 主义 （3）余味式 以留余味、泛余波的方式结尾。这种结尾语尽而意不尽，意留在语外，像撞 钟一样，清音有余，余味袅袅，回味无穷，三日不绝。 在他短暂平凡的人生中，创造出了巨大的人生价值，给我们留下了无与伦比 的精神财富，那么，亲爱的朋友们，在漫长而又短暂的人生之路上，我们将做些什么？ 创造些什么？留下些什么呢？ （4）引用式（格言诗词） 最后，我想以一段激励语来结束今天的演讲。 人最宝贵的是生命，人的生命只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事 时，他不会因为虚度年华而悔恨；也不会因为生活的庸俗

39、而羞愧；临死的时候，他能 够说，我把我的整个生命和全部精力，都献给了全中国最辉煌的事业，为中国在 21 世纪成为世界第一强国而奋斗和努力！ 谢谢你们！ 三、演讲稿的基本格式 标题标题 各位老师，同学们（称呼）（视具体情境而定）（称呼）（视具体情境而定）： 大家好！ （开场白）_ _ _ _ ( 主 体 ) 同 学 们 _ _(倡导) 谢谢大家！(收束语) 模板图示 1 1(2020(2020信阳高三一检信阳高三一检) )阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。（6060 分）分） 金秋十月，信阳市教育局一如既往评选“书香校园”和“书香班级”。读书 益智益德益人。“书犹药也，

40、善读之可以医愚”（刘向）、“立身以立学为先， 立学以读书为本”（欧阳修）、“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”（歌 德）、“书是人类进步的阶梯”（高尔基）等中外名言无不以读书的价值启迪人 们。青年阅读量的多少，已经成为一个家庭乃至一个民族、国家用来衡量能否承 前启后、继往开来、守正创新的重要参考。但是现实生活中，也有一些同学不理 解阅读，不愿意阅读。有的说：“我们作业这么多，阅读太浪费时间。”有的说： “考上理想的大学是硬道理，阅读不是现在该考虑的事。”有的说：“我们在阅 读啊，刷题不也是一种阅读吗？”还有的说：“我们只要升学率，不要什么书 香这、书香那”的。”类似的说法远不止于这些。 这引

41、起了人们的深思。 请结合材料内容，或者面向本校（统称“信阳中学”同学写一篇演讲稿，倡 议大家“热爱阅读，从现在做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议； 或者你身处书香校园，请给你的校长（统称“信阳中学校长”）写一封感谢信， 多角度表达你的理解和认知、感恩与敬佩。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于 800 字。 读万卷书，行万里路读万卷书，行万里路 信阳一考生 尊敬的各位老师，同学们： 大家好！我演讲的题目是读万卷书，行万里路。（点评：根据写作要求 用演讲稿的形式来写，称呼顶格写“亲爱的同学们”，问候，下一行空两格写“大 家好”，开头点题，

42、亮明观点。） 高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我们从史籍中了解中华民族上 下五千年的文明习俗，它是精神的载体，更是文化传承的希望，我们应热爱阅读， 走好自己的人生路。（点评：用高尔基名言，分析为什么要热爱阅读。） 我们要有坚定的信念，读万卷书，书写人生华章。 （点评：用“我们要有” 的形式，提出分论点一。） 刘向曾说：“书犹药也，善读之可以医愚。”金庸在我们的心目中是一名作 家，但他更珍视自己作为学者的身份。金庸曾受邀担任浙江大学人文学院院长， 有人质疑金庸，但他却回应说：“我不会反驳，最好的方式是选择沉默，所以我 选择去留学。”70 多岁的金庸进入英国剑桥大学攻读，与 20 多岁的小

43、伙子一起写 论文，做选课，且 3 年从未缺席，最终拿下了剑桥大学哲学博士的学位。当时的 剑桥大学校长理查德在阅读完金庸写的鹿鼎记后，想直接授予他荣誉文学博 士称号，但他拒绝了，说自己还有许多不足。同学们，我们要永远热爱阅读，抱 有坚定的信念，走向成功的人生。（点评：先用刘向的名言，然后举金庸的例子 分析为什么要热爱阅读，最后进行议论性小结，发出号召。） 我们要有顽强的毅力，读万卷书，实现辉煌理想。 （点评：用“我们要有” 的形式，提出分论点二。） 歌德曾说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”在繁重的学习任务 中，我们时常被压得喘不过气来。这时我们可以选择一本好书，静心阅读。也许 我们看不

44、出读书的效果，但这是一个积累的过程。腹有诗书气自华，你读过的书 都会进入你的思想深处，深入你的骨髓，变成你灵魂的一部分。这份功力在不经 意间会帮助你，跨过一道道坎坷。同学们，我们需要顽强的毅力，读万卷书，走 好自己的人生路。（点评：先用歌德的名言，然后结合实际“在繁重的学习任务 中，我们时常被压得喘不过气来”，分析论证为什么要热爱阅读，最后议论性小 结。） 我们要有进取的勇气，读万卷书，走向人生成功。 （点评：用“我们要有” 的形式，提出分论点三。） 欧阳修曾说过：“立身以立学为先，立学以读书为本。”在时代快速发展的 社会，人心浮躁，很少有人能静下心，手捧一本书阅读。人们习惯了碎片化阅读， 习

45、惯了浮光掠影的阅读。电子书到处都是，人们忘了阅读的意义，失去了进取的 勇气。同学们，我们必须要认识到阅读的重要性，拾起进取的毅力，这样才会走 好自己的人生路。（点评：先用欧阳修的名言，从社会的角度分析论证为什么要 热爱阅读， 从反面论证碎片化阅读的害处， 最后议论性小结， 强调阅读的重要性。 ） 红日初开，其道大光，河出伏流，一泻汪洋。同学们，一代人有一代人的担 当，一代人有一代人的使命，我们要热爱阅读，读万卷书便会走好万里路。（点 评：结尾简洁，紧扣题目，重申论点，再次发出号召。） 谢谢大家，我的演讲完毕。（最后致谢“谢谢大家，我的演讲完毕。”作为 结束语。） 2.2.阅读下面的材料，根据要

46、求写阅读下面的材料，根据要求写- -篇不少于篇不少于 800800 字的文章。字的文章。(60(60 分分 ) ) “俭，德之共也;侈,恶之大也。”节俭是一种德行，侈是-种恶行。 “俭以养德”, 通过节俭的生活来培养道德品质，是自古至今都被倡导的人生之道。古人认为俭有四 利:养德、养寿、养神、养气。可是现实生活中,有一些同学不认同节俭生活,不愿意节 俭。有的说:“过去中国穷, 所以提倡节俭，现在国家富裕了，还节俭啥?”有的说: “我花自己家的钱， 想怎么花就怎么花,碍别人啥事了?” 也有的说: “根据经济学原理, 消费促进经济发展，提倡节俭岂不是打击经济?”此外,我们身边确实有-些生活奢侈的

47、现象。这引起了人们的深思。 请结合材料内容，面向本校(统称“国庆中学”)同学写一篇演讲稿,倡议大家“新 的时代，仍要节俭”，体现你的认识与思考,并提出希望与建议。 要求:自拟标题，自选角度,确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息: 不少于 800 字。 时代为火，节俭为薪时代为火，节俭为薪 （标题亮出关键词，态度明确）（标题亮出关键词，态度明确） 国庆中学的同学们： 大家好！今天我想跟大家一起探讨一下新时代中的节俭问题。 俭以养德；俭有四利；以及许多关于节俭的古谚古训，都告诉我们节俭是中 华民族的传统美德。但这个古老传统走到今天，却受到了当代人的否定（引材料， 概括材料主旨）。而我认为，这种否定是错误的（析材料，对材料中人物的行为 或思想进行评价）。在新时代，我们仍然要继续保持节俭的作风（亮观点）。 节俭，能助人们渡过艰难的时期，走向辉煌的新时代（分论点句：节俭的意 义）。在贫苦落后的过去，人们都积极地奉行节俭：衣服破了打个补丁继续穿； 咸菜、萝卜就可以将就完成一顿饭；为了节约两块钱的车费甘愿步行几公里 （联素材：衣食行）节俭磨炼了人们的意志，给人们累积了发展的物质基础，于 是人们可以走进穿着新衣服、开着小轿车到餐馆大快朵颐的新时代（例后分析/小