沪教版四年级上册《数学》1 加法与减法的关系i∣（含答案）.doc

1、【精品】四年级上数学教辅（同步辅导及作业） 沪教版 1.加法与减法的关系 I 辅导模块辅导模块 1 1、加法的意义、加法的意义 【例题 1】四(1)班有男生 21 人，女生 17 人，一共有( )名学生。 根据线段图写出加法算式。 211738(人) 或 172138(人) 小结小结：把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。 2 2、减法的意义、减法的意义 把例题 1 加法应用题改编成减法应用题 根据线段图写出两道减法算式 382117(人) 或 381721(人) 小结小结：已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。 3、加法和减法之间的关系 加数 加数 和 被减数 减数

2、 差 21 17 38 38 21 17 17 21 38 38 17 21 小结：减法是加法的逆运算。 3、加减法的应用、加减法的应用 【例题 2】小明身高比小丽高 12 厘米，小军身高比小丽高 32 厘米，小军比小明高多少？ 解析：小明身高-小丽的身高=12 小军身高-小丽身高=32 小明身高 =小丽的身高+12 小军身高=小丽身高+32 所以小军比小明高 20 厘米。 答：小军比小明高 20 厘米。 男生?人 女生 17 人 一共 38 人 男生 21 人 女生?人 一共 38 人 男生 21 人 女生 17 人 一共？人 2 【例题 3】兔子和小鸡关在同一个笼子里，兔子腿的总条数比小鸡

3、腿的总条数多 20 只，兔子比小鸡多多少只？ 解析： 一只兔子 4 条腿，一只鸡 2 条腿； 一只兔子的腿的条数比一只鸡的腿的条数多 2 条； 所以 10 只兔子的腿的条数比 10 只鸡的腿的条数多 20 条。 答：兔子比小鸡多 10 只。 3 作业模块作业模块 课内同步作业课内同步作业 1、填一填。 加法变减法时，原来的和变成（ ） 。 减法变加法时，原来的减数变成（ ） 。 加法算式中， （ ）和（ ）交换位置，等式仍成立。 减法算式中， （ ）和（ ）交换位置，等式仍成立。 2、把下列减法算式变成加法算式，加法算式变成减法算式。 86-29=57 （ ） （ ） 54+33=87 （ ）

4、 （ ） 3、把加法线段图变成减法线段图。 4、把减法线段图变成加法线段图。 5、只列式不计算. （1） 停车场有 42 辆大汽车，小汽车比大汽车多 18 辆，小汽车有多少辆？ （2） 学校篮球有 24 个，乒乓球的个数是篮球的一半少 4 个。乒乓球有多少个？ 参考答案参考答案： 1、加法变减法时，原来的和变成（被减数） 。 减法变加法时，原来的减数变成（加数） 。 加法算式中， （加数）和（另一个加数）交换位置，等式仍成立。 晴天 32 天 阴天 28 天 一共？天 4 减法算式中， （减数）和（差 ）交换位置，等式仍成立。 2、 （57+29=86） （29+57=86） ； （87-33=54） （87-54=33） 3、 4、 5、（1）42+18 （2） （242）-4 晴天 32 天 阴天？天 一共 60 天