人教版六年级上册《数学》6.1百分数的认识-练习题（含答案）.doc

1、 人教版数学人教版数学 2019-2020 学年六年级上册学年六年级上册 6.1 百分数的认识百分数的认识 一、选择题一、选择题 1.女生人数占全班人数的 ，那么男生的人数占全班人数的（ ） A. B. 40% C. 60% D. 无法确定 二、判断题二、判断题 2.一堆煤重 75吨。（ ） 3.分母是 100 的分数都是百分数。（ ） 4.小明吃了一个蛋糕的四分之一，小亮吃了剩下的 25%，他们吃的一样多（ ） 5.一根铁丝用去 ，还剩下 70%。（ ） 三、填空题三、填空题 6.用不同的数表示下面阴影部分占整幅图的多少。 用分数表示是_ 用小数表示是_ 用百分数表示是_ 7.把 1.11，

2、1.12，1.11， ， 按照从大到小排列是_。 8.=4 _ =_：25=_ 9.一个数由 1 个 1、5 个 0.1 和 6 个 0.01 组成，这个数用百分数表示是_，它有_个 1。 10.百分之九十点五写作_，0.3读作_。 四、计算题四、计算题 11.将下列各数互化。 小数 分数 百分数 0.825 2.5% 五、解答题五、解答题 12.用百分数表示直线上的点。 13.在图中画出阴影部分，表示下列百分数。 （1） （2） （3） 答案解析部分答案解析部分 一、选择题 1. C 解析：1-=， =0.6=60%。 故答案为：C。 根据题意可知，把全班人数看作单位“1”，用单位“1”-女

3、生人数占全班人数的分率=男生人数占全班人数的 分率，然后把分数化成百分数，通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数)，再把小数化成百 分数。21 教育网 21 世纪 21 世纪教育网有 21 世纪教育网版权所有 二、判断题 2. 错误 解析：百分数后面不能加单位。 故答案为：错误 百分数又叫百分率或百分比；百分数表示两个数量之间的关系，后面不能加单位。 3. 错误 解析： 任何一个百分数都可以写成分母是 100 的分数，而分母是 100 的分数并不都具有百分数的意义， 原题说法错误。 故答案为：错误。 21 教育网 21 教育网 百分数是表示一个数是另一个数的百分之几，也叫百分率或百分

4、比。百分数通常不会写成分数的形式， 而采用符号“%”来表示，据此判断。21 世纪教育网 21-cn-21 cn jy 4. 错误 解析：小亮吃的： （1-） 25% = = ， 他们吃的不是同样多，原题说法错误。 故答案为：错误。 根据题意可知，把这个蛋糕的总量看作单位“1”，先求出剩下的蛋糕，然后用剩下的蛋糕 25%=小亮吃的， 然后对比即可解答。【来源：21 世纪 教育 网】21 cn jy com 5. 正确 解析：解：1-， 原题说法正确。 故答案为：正确。 用 1 减去用去的分率即可求出还剩下的分率，把还剩下的分率化成百分数即可。 三、填空题 6. ；0.75 ；75% 解析：， 用

5、分数表示是； 用小数表示是 0.75； 用百分数表示是 75%。 故答案为：；0.75；75% 。 观察图可知，把一个长方形平均分成 4 份，阴影部分占其中的 3 份，也就是； 要求用小数表示，把一个长方形平均分成 4 份，每份是 0.25，阴影部分占其中的 3 份，也就是 3 个 0.25； 要求用百分数表示，可以把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号，据此 解答。21 世纪*教育网 21 世纪教育网 21-cn-www.21-cn- 7. 1.121.111.11% 解析：因为 1.11%=0.0111，=119=1.22，=1.1212，1.221.12121.

6、121.11 0.0111； 所以1.121.111.11%。 故答案为：1.121.111.11%。www-2-1-cnjy-com2 1 c n j y2 1 c n j y 根据题意，先把百分数、分数化成小数，然后按小数比较大小的方法：先看它们的整数部分，整数部分大 的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数 大的那个数就大，据此解答。 2-1-c-n-j-y21 世纪*教育网【来源：21 世纪 教育 网】 8. 10；10；40 解析：=4 10=10：25=40% 。 故答案为：10；10；40。 分数与除法的关系：分数的分子相当于除

7、法中的被除数，分母相当于除法中的除数，分数值相当于除法中 的商，据此根据分子和被除数的变化，确定分母与除数的变化情况； 分数与比的关系：分数的分子相当于比的前项，分母相当于比的后项，分数值相当于比值，据此根据分 母和后项的变化，确定分子与前项的变化情况； 分数化成百分数，先把分数化成小数，然后把小数化成百分数，据此解答。2 1 c n j y 9. 156；156 解析： 一个数由 1 个 1、5 个 0.1 和 6 个 0.01 组成，这个数用百分数表示是 156%，它有 156 个 1。 故答案为：156%；156。 21 世纪 21 世纪教育网有 www-2-1-cnjy-com21 世

8、纪*教育网 一个数由 1 个 1、5 个 0.1 和 6 个 0.01 组成，在个位上写 1，十分位上写 5，百分位上写 6，据此写出这个 小数，然后化成百分数即可；百分数的百分号前面的数是几，就有几个 1%，据此解答。 10. 90.5；百分之零点三 解析：解：百分之九十点五写作 90.5%，0.3读作百分之零点三。 故答案为：90.5%；百分之零点三。21*cnjy*com2-1-c-n-j-ywww-2-1-cnjy-com 写百分数时，先把“百分之”后面的数写出来，然后在末尾加上百分号即可；读百分数时，先读“百分之”， 然后把百分号前面的数读出来即可。【来源：21cnj*y.co*m】

9、21*cnjy*com2-1-c-n-j-y 四、计算题 11. 小数 分数 百分数 0.825 82.5% 3.05 305% 0.025 2.5% 解析：小数化分数，先把小数写成分母是 10、100、1000 等的分数，能约分的要约分； 小数化百分数，先把小数的小数点向右移动两位，然后在数的末尾加上百分号即可； 分数化小数，用分数的分子除以分母即可； 分数化百分数，先把分数化成小数，然后再化成百分数； 百分数化小数，先把百分号去掉，然后再把小数点向左移动两位； 百分数化分数，先把百分数写成分母是 100 的分数，然后再化简。21 cn jy com【来源：21 世纪 教育 网】 五、解答题 12. 解析：; ; ; 故答案为： 图中，把 1 平均分成 10 份，每份是， 表示这样的几份就是十分之几；再把十分之几的分数根据分数 的基本性质转化成分母为 100 的分数，最后把分母 100 写成带有“%”的形式。 13. （1） （2） （3） 解析：方格图中一共有 100 个格子，将这个方格纸看成单位“1”，那么一份就是 1%。