冀教版六年级上册《数学》第六单元第五课时《线段比例尺》-练习题（含答案）.doc

1、 线段比例尺练习题线段比例尺练习题 一、一、填空。填空。 1. 一幅多的比例尺是，那么图上的 1 厘米表示实际距离（ ）；实际距离 50 千米在图上要画（ ）厘米，把这个线段比例尺改写成数值比例尺是（ ）。 2. 在一幅比例尺为的地图上，量得甲乙两个港口的距离大约 4.5 厘米，这两个 港口的实际距离为（ ）千米，一艘每小时行 45 千米的轮船从甲港出发，需要（ ）小时才能 到达乙港。 3.把线段比例尺改写成数值比例尺是（ ），从图上量 得 A、B 两地之间的距离是 6.5 厘米，A、B 两地的实际距离是（ ）千米。 二、选择。二、选择。 1.比例尺表示（ ）。 A图上距离是实际距离的 240

2、0000 1 B实际距离是图上距离的 800000 倍 C实际距离与图上距离的比为 1：800000 2.在比例尺是的地图上，图上 4 厘米的距离表示的实际距离是（ ） 米。 A.100 B.200 C.250 三、根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位置。三、根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位置。 四、解决问题。四、解决问题。 1.一幅图的比例尺是，在这幅地图上量得甲乙两地之间的距离是 4.2cm，甲乙两地间的 实际距离是多少千米？ 3. 在一幅比例尺是的地图上，量得甲、乙两地的图上距离是 6 厘米，一辆汽 车从甲地到达乙地行了 3 小时，平均每小时行多少千米？ 3.一块三角形地（如

3、图），求出它的实际面积是多少平方米？量出它的相关数据（保留整厘米数）， 并标在图上，比例尺为。 答案与解析答案与解析 一、1.【解析】根据 1 厘米对应的实际长度求解；利用实际距离5 即可求出图上距离，然后根据比 例尺的意义求解。 【答案】5 千米；10；1:500000。 2.【解析】因为图上距离 1 厘米表示 300 千米，甲乙两个港口的距离大约 3.5 厘米，则它们的实际距 离为：3003.5=1350（千米），135035=30（小时）。 【答案】1350 千米；30。 3.【解析】因为图上距离 1 厘米表示 40 千米，根据图上距离:实际距离=比例尺求解；由于 A、B 两地 之间的距

4、离是 6.5 厘米，则它们的实际距离为：6.540=260（千米）。 【答案】1:4000000；260。 二、1.【解析】8 千米=800000 厘米，所以此线段比例尺表示为：1：800000，它可以表示图上距离是 实际距离的 2400000 1 ， 也可以表示实际距离是图上距离的 800000 倍， 也表示图上距离与实际距离的 比是 1：800000。所以在 ABC 答案中，只有 B 答案正确。 【答案】B。 2.【解析】图上距离 1 厘米表示 50 千米，则图上 4 厘米的距离表示的实际距离是 4 个 50 千米。 【答案】B。 三、【解析】因为图上距离 1 厘米是实际距离 500 米，

5、于是即可求出每个建筑物的位置与电视塔的图 上距离，再据它们之间的方向关系，即可在图上标出它们的位置。 【答案】因为 1 千米=1000 米，2 千米=2 千米， 则 1000500=2（厘米） 1500500=3（厘米） 2000500=4（厘米） 2500500=5（厘米） 所以它们的位置如下图所示： 四、1.【解析】因为图上距离 1 厘米表示 50 千米，根据乘法的意义求解。 【答案】50 千米=5000000 厘米，4.2 5000000 1 =21000000（厘米）=210（千米）。 2.【解析】因为图上距离 1 厘米表示 50 千米，根据乘法的意义求解。 【答案】30 千米=3000000 厘米，6 3000000 1 =18000000（厘米）=180（千米），1803=60（千米）。 3.【解析】因为图上距离 1 厘米表示 20 米，根据乘法的意义求出三角形的底和高，然后根据三角形 的面积公式求解。 【答案】20 米=2000 厘米，（32000）（22000）2=12000000（平方厘米）=1200（平方米）。