部编版一年级上册语文汉语拼音《 ang eng ing ong》教学设计4.doc
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1、 汉语拼音汉语拼音 ang eng ing ong 教学设计教学设计 【教学目标】教学目标】 .学会鼻韵母 ang eng ing ong 和整体认读音节 ying 及其四声。 2.读准音,认清形,正确书写。 【教学重点难点】【教学重点难点】 后鼻韵母的发音方法、熟练三拼音节,既是重点,也是难点。 学情分析:学情分析: 对于北方的孩子来说,前后鼻音不分,后鼻音发音是一个难点,日常交流 方言严重。 【教学过程】【教学过程】 一、复习导入一、复习导入 创设情境: 同学们, 青青草原要举行运动会, 羊村为小羊们准备了许多青草, 谁都得准,谁就能吃到这些清香可口的青草,准备好了吗?一起来读。 出示课件
2、,认读 an en in un n 小朋友前鼻韵母都得真准,吃着这些鲜嫩的青草,鲜不鲜?嫩不嫩?出示另 一张图片齐读 xian nen 过渡:喜羊羊想邀请大家一起去参加运动会,你们愿意吗? 二、学习新知二、学习新知 (一)学习后鼻韵母 ang 1课件出示图片,瞧!喜羊羊和懒羊羊来到了运动场,之间运动场上立着四 块牌子:ang ang 队、eng eng 队、inging 队、ongong 队。懒羊羊不解地问:喜羊 羊,咱们属于哪个队呢?喜羊羊神秘地说:你猜?同学们,你们知道他们属于哪 个队?出示:yang 2过渡:对他们属于 ang ang 队,因为 yang 里有 ang。仔细观察 an 和
3、 ang 有什么区别?n 是前鼻音,ng 是后鼻音。ng 怎么发音呢?老师教大家一个小窍 门:舌根抬起,嘴巴张大,鼻子出气,舌尖抵住下牙床。师范读,生跟读。 3练习 ang 的四声 你们看喜羊羊已经开始训练了,只见他一会儿上坡,一会儿下坡,练习的可 认真呀!咱们也和他一起训练吧! 学生当小老师领读。比赛读。 我们会读了,记住它的形了,现在还要学习写了,请先看老师为大家范写一 个,看黑板,请结合老师写的,谁来说说我们在写的时候要注意些什么呢?(写 紧凑些)你想学写吗?那就动笔写两个,和老师比比看谁写的更漂亮(注意写字 姿势的提醒) 4Ang ang 队的其他成员也来了,请喊出他们的名字吧:xia
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