二年级班主任家长会发言稿.pdf
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1、二年级班主任家长会发言稿 作为孩子的班主任,在交流之前我想先以我个人的名义,向今天所有到来的或 者没有到来的家长表达我深深的谢意,感谢大家这两年多来对我工作的支持,对学校工 作的支持。如果没有你们这样的支持,孩子们不可能有这么大的进步。借此机会呢,我 就先把我个人的一些想法先来跟大家交流一下,在座的各位有些家长我们接触的机会比 较多,所以可能就对我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家长可能因为工作的忙碌 我们接触的就比较少一些,相对来说对我和孩子的了解就少一些。我下面要说的有六个 方面: 一、我班的具体特点 下面,我再把我们二(2)班级特点和目前的一些学习和生活的状态作一个简 单的介绍。 同学
2、们在一起朝夕相处已经度过了两个春秋。大部分同学学习积极努力,班级 建设上也扎扎实实,取得了一个又一个进步。可以说,两年的风风雨雨,磨砺了同学们 坚强的意志,也让我们师生结下了深厚的友谊。同时,我们班也取得了不少成绩。还让 人高兴的是上学期我们班就被评为校纪律卫生红旗班;这跟我们班的每一位学生的努力 和在座的每一位家长的支持都是分不开的,请允许我再一次向支持我们学校工作的家长 表示感谢,我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲,也为学生所取得的一个个优 秀的成绩而自豪。当然在取得成绩的同时,我也清醒的认识到存在着一些问题,有些同 学学习成绩差,对学习的重要性还没有很好的认识,家长呢也是任其发展,
3、对孩子的学 习漠不关心,理由是我们工作实在太忙了,真的没时间去管他, 本班孩子的特点是比较活,好动的孩子比较多,当然也极其聪明。一个好的习 惯可以让孩子终生受用,我便有这样一个体会:一个好习惯一旦养成,长大后便会一直 坚持下去。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯。 二、学习习惯的培养 1.专心致志。孩子入学之后,由于自学能力较差,注意力不容易集中,因而家 长应严格要求并经常提醒孩子在上课时,一定要用心听讲,聚精会神,不要作小动作, 更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子养 成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。 2.独立思考。 父
4、母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题, 重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立 思考的能力。 3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成,而有不能草率马虎。这 就要求内容正确,书写工整,按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯,提高正确率 与责任感,从一年级开始,就应要求孩子养成检查的习惯。 4.培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要善于培养孩 子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法。 对孩子接触的事物家长要多讲,多启发诱导,千万不要对孩子的提问不理不睬,这样会 使孩子有问题也不敢
5、问。 5.背记词语和课文。小学生记忆力好,有些东西会背了,可以终生不忘。家长 在指导孩子学习时,可以引导孩子尽量地多背记一些词语和课文。 6.养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书作文,创设 一个阅读环境,但书最好不要订得过多,书要少而精。为防止“走马观花” ,家长可以 与孩子们一起阅读,共同讨论书中的问题,并指导孩子做读书笔记。 7.培养周期学习习惯。掌握学习周期,培养孩子按预习、听课、复习、作业这 样的周期学习的习惯。大多数同学做得比较好。 低年级小学生很重要的一点是好习惯的养成,这包括学习上的,也包括生活上 的。家长们对孩子在学习和生活上出现的一些不好的行为习惯进行了纠
6、正。 三、生活习惯的培养 1)让孩子自己能做的事自己做,大人的事帮着做。 2)现在是二年级了,多看一些课外书,增长一些课外知识。 四、对新课标的理解 这次家长会上, 我们也想让家长了解一下我们学校正积极开展的教育教学改革, 使家长们了解到:这次的课改引导学生学会学习,鼓励研究性学习与合作学习,师生教 学相长,共同发展。新课程拉近了教师与学生的距离,拉近了学生与社会生活的距离, 合作交流、探索学习成为主要的教学形式,使孩子逐渐形成探究性学习方式,体验成功 的快乐,培养创新精神和实践报告能力。因此,我们家长的观念也要逐渐发生变化,应 更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的
7、人才,不是一 张试卷决定的,而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会 适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知 识的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知识是远远不够的,学生的综合素质、 情感、态度、价值观更为重要。所以,不能像以往那样,眼睛只盯在分数上。 为了更好地规范孩子们的行为习惯,我要求孩子早上不能迟到,来了以后都有 小朋友会主动打扫教室和领早读,每天孩子一到校,总是自觉地拿出书包里的东西,书 放在右边,作业本放在左边,中间放铅笔盒。每次做作业,总是拿出一支铅笔、橡皮、 尺。每次离开教室上其他课,总是把桌上收得干干净净,把椅子
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