部编版语文27小升初句法理解句意(17页).doc
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1、1、读句子,选择正确的答案。 “谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”这句话的意思是( ) A只要你拥有一个健康的体魄,你就会创造出一个精彩的世界。 B只要你热爱生活,你就会拥有一个健康的体魄,精彩的人生。 C无论你是否拥有健康的体魄,只要你热爱生活、热爱生命,就一定能创造出一个属于自己的春天,编 织出一个属于自己的五彩斑斓的世界。 2、判断语气 A 惊讶 B 怀疑 C 肯定 D 谦虚 E 询问 1、“是吗?”“你真有这样的本事?”( ) 2、“大王,我不用箭,只要一拉弓,这只大雁就能掉下来。”( ) 3、我现在已经是一家公司的董事长了。( ) 3、说说句子中的引号作用。 A
2、.表示引用;B.直接引用所说的话;C.表示特殊含义,需要强调;D.表示讽刺或否定。 (1)这是评委们精心设计的“圈套”。( ) (2)古人对写文章有两个基本要求,叫做“有物有序”。( ) 4、读句子,选择正确的答案。 1“起初,峡里只能感觉到它蒙眬的青光,和黄昏连在一起;而不知在什么时候,它忽然出现在山 上。”这句话意思是 (1)月亮出现的时间不确定,估计不准。 (2)山太高,挡住了月亮,看见时,它和山崖贴得那样近。 (3)作者一时没有注意看,月亮很快便升到了山顶。 2长江平静而轻缓地流淌,变得有如一条明亮的小溪。这是因为 (1)长江到这里便窄了,像小溪一样。 (2)长江平缓流淌像小溪一样。
3、(3)长江两边都是黑色的山崖的倒影,只剩江心是光亮的,像一条小溪。 5、对号入座。 1. 从上下文连贯的要求看,下面句子中横线上所填内容最恰当的一组是( ) 也许我们不能左右天气,但是我们可以( );也许我们不能选择容颜,但是我们可以( );也许我们不 能号令他人,但是我们可以( );也许我们不能预知未来,但是我们可以( ) A. 利用现在 指挥自己 把握心情 展现笑容 B. 指挥自己 展现笑容 把握心情 利用现在 C. 展现笑容 把握心情 利用现在 指挥自己 D. 把握心情 展现笑容 指挥自己 利用现在 2. 下列句子语序调整后基本意思不变的一组是( ) A. 人不犯我,我不犯人。我不犯人,
4、人不犯我。 B. 我不会不认识李明的。我怎么会不认识李明呢? C. 老师可能不知道这件事。老师不可能不知道这件事。 3. “如果说他不可能完成这项任务,那么你就更不可能完成了。” 这句话的意思是( ) A. 他不能完成这项任务。 B.他能完成这项任务。 C. 你不能完成这项任务。 D.你能完成这项任务。 4重新排列下面句子的顺序,组成语意连贯的一段话,正确的顺序应该是( ) 尤其是不要忽视老人的每一个细小的请求。生命无常。因为有着这样一个遗憾,所以我时常提醒自 己,善待身边的每一个人。或许是他走这个世界寻求的最后一丝温暖。那或许会成为他生命中的最后 一个留言。尤其是走人暮年的生命更是薄如蝉翼,
5、让人无法预料。 A. B. C. D. 6、对号入座。用“”标出与例句意思表达一样的句子。 例:我正在走向新的站台。 ( ) 1. 我没有走向新的站台。 ( ) 2. 难道我正在走向新的站台? ( ) 3. 我等会走向新的站台。 ( ) 4. 我不是正在走向新的站台吗? ( ) 7、按照语言得体的要求,选出最恰当的一句( ) 你的一位自尊心极强的朋友做错了某件事,你建议他去道歉: A.这事你错了,该找人家赔礼道歉去! B.这事咱们也有不对,最好还是跟人家说清楚。 C.这事你是确确实实做错了!还不去认错? D.这事你难道没做错吗?赶快去认错! 8、选择与例句意思相同的句子,在句后打“”。 例句:
6、杭州西湖的景色真美。 (1) 杭州西湖的景色不能说很美。( ) (2) 杭州西湖的景色谁不说美?( ) (3) 杭州西湖的景色不能不说很美。( ) (4) 杭州西湖的景色没有一个人不说不美。( ) (5) 杭州西湖的景色没有一个人不说美。( ) (6) 杭州西湖的景色谁说不美?( ) (7) 杭州西湖的景色不能不说不美。( ) (8) 杭州西湖的景色怎么能说美呢?( ) 9、根据课文下列说法不正确的一项是( ) A.我伏在窗口痴想渴望见到波涛汹涌的大海。 B.我渴望见到的大海是信念凝成的大海。 C.山那边的山,铁青着脸,使我一次次失望过。 D.从小飘来的种子使我一次次鼓起信心。 10、 读下面
7、的句子,注意加线的词语,体会句子表达的思想感情。 (1)仅仅有一次,她的教鞭好像在落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑 了。 _ (2)我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没存心要打的意思。 _ 11、 读下面的句子,谈谈你的理解。 (1)你年纪轻轻,不要老做白日梦。你没钱,没家庭背景,什么都没有。盖座农场可是个花钱的大工程: 你要花钱买地,花钱买纯种马匹,花钱照顾它们。你别太好高骛远了。 _ (2)说来有些惭愧。你读初中时,我曾泼过你的冷水。这些年来,我也对不少学生说过相同的话。幸亏你 有这个毅力坚持自己的梦想。 _ 12、 解释下面句子的意思。 (1)廉者,民之
8、表也,贪者,民之贼也。 _ (2)以尔之文观之,学不优,无以仕,百里侯无望矣! _ 13、理解句子。 要是你留给人们的都是美好的东西,那你的生活该会多么愉快呀! _ 14、 妈妈说“每个人都有责任保护更弱小的人。”这句话中的“每个人”包括你吗?说说你对这句话的 理解。 _ 15、读重点句子,体会表达方法。 (1)大的、小的、花的、黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。 请说说这句话好在哪里。 (2) 昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊! 为什么第一个“鸟的天堂”要加引号,而第二个没有加引号? 16、句子推敲。 当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子出场的时候,这个平静的
9、海面陡然动荡起来了,它上面卷起了 一阵暴风雨:观众像触了电似的迅即对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。 句中运用了_手法,表达了_。 17、想一想句子所表达的含义。 1.“年轻人贵在坚持,才气就是坚持写作的结果”这句话的含义是()。 2.“对你所要写的东西,光仔细观察还不够,还要能发现别人没有发现和没有写过的特点”这句话的含义 是( )。 18、请试分析下面各项,选择最恰当的答案。 1将军的脸色顿时严峻起来,嘴角边的肌肉抽动着。当时( ) A他为多次发生的冻死人事件感到忧虑 B他为军需处的失职而造成人有人冻死而气愤 C看到战友牺牲,他化悲痛为愤怒,充满了对敌人的仇恨 2将军愣住了,久久地站在雪地里。
10、他的眼睛湿润了。此时( ) A他为牺牲了一个军需处长而伤心,更为缺少装备而造成的牺牲痛心 B军需处长牺牲的悲壮感染了他 C军需处长舍己为人的品质令他崇敬 3将军什么话也没说,大步走进漫天的风雪中。此时( ) A受到军需处长崇高品格的鼓舞,战士们一定会坚强地克服各种困难,将军坚信队伍一定会走出雪山 B将军内心的痛苦无以言表。失去了军需处长,他什么话也说不出来 C将军相信队伍中的所有人员都会尽职尽责,绝不会出现无谓牺牲的事件了 19、理解下面诗句的意思。 (1)停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 (2)月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 20、我会回答问题。 1、“太阳是大家的”的意思是 。 2“太阳
11、跑进西边的山坳,”太阳是去睡觉了还是去别处了?说说你的看法。 。 21、解释下列句子的意思。 1、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 。 2、独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 。 22、联系课文,说说句子意思。 (1)大家喝下肚去,月亮就在我们每一个人的心里了。 (2)那月亮不就是我们按在天空上的印章吗? 23、解释下列句子。 (1)驿外断桥边,寂寞开无主。 (2)零落成泥碾作尘,只有香如故。 24、解释下列诗句。 (1)知之为知之,不知为不知,是知也。 (2)子曰:“我非生而知之也,好古,敏以求之者也。” 25、解释句子中的加划线字,再解释句子的意思。 (1)择其善者而从之,其不善者而改之。
12、从: 改: 句意: (2)温故而知新,可以为师矣。 温故: 句意: 26、根据句子的意思在括号里填入恰当的词语。 (1)古希腊神普罗米修斯为解救饥寒交迫的人类,瞒着宙斯偷取火种带到人间,从此 驱散了黑 暗, 代替了寒冷。 (2)要和平,不要 ,要友爱,不要 ,这是世界各国人民共同的心声。 (3)昔日 的街道,如今变得如此冷清。 27、读下面的句子,体会人物当时的心情。 (1)他试了试绳子,双脚用力一点,笑嘻嘻地叫了一声:“飞喽” ( ) (2)飘飘悠悠就落了下来,我真不敢相信自己竟是从那根细细的溜索上“飞”过来的。( ) 28、粗心的小明忘了写完这些句子了,你能为他补上吗? 1. 爷爷虽然七十
13、岁了,满头银发, 。 2 ,而是五(1)班同学干的。 3.一个好猎手,不但要有好枪法, 。 4.他走了以后, 。 29、学说话。 1. 一位同伴 地对向导说:“你得想想办法啊!” 2. 老师 地问:“你学懂了吗?” 3. 弟弟 地说:“小珊迪多可怜呀!” 4. 同学们兴奋地说:“ ” 5. 妈妈慈爱地说:“ ” 30、课文回放。 “这个小伙子真棒!”一名观众说。 “这些小伙子真棒!”另一名观众纠正说。 长时间的掌声淹没了观众的议论声。 1这段话属于_ 描写。 2为什么一名观众说“这个小伙子真棒”,另一名观众说“这些小伙子真棒”呢? 31、佳句分析。 我们想要一个没有战争和武器的星球, 我们要除
14、掉疾病和破坏。 我们再也不要憎恨和饥饿,再也不要无家可归。 我们要消灭这一切。 (1) 句中画线的“这一切”指的是。 (2) 请你用句中画线的词语写一个句子。 32、读句子,填空。 1.我们地球的年龄应该是 46 亿岁。 用了 的说明方法,说明 。 2.地球 70%的面积被海水覆盖,陆地面积仅占 30%,上面还布满了河流与湖泊。 用了 的说明方法,说明 。 3.一艘欧洲的货船抵达赤道附近的非洲码头后,发现原封未动的货物少了十几吨。 用了 的说明方法,说明 。 4.我们的地球像一只陀螺,绕着地轴不停地自西向东旋转。 用了 的说明方法,说明 。 33、“欲穷千里目,更上一层楼。”这句话的意思是什么
15、? _ 34、按课文填空。 伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。” 1.这句话表面在夸自己,实际上是_ 2.这句话体现了_ 35、用简要的词语概括下列句子所表达的情感。 1.“200,200 块!”卡佳嚷道,“爸爸,不能把他卖掉!”( ) 2.卡佳 两眼的火光熄灭了,她既忧伤,有失望地说:“卖掉吧。”( ) 36、读句子,体会所表达的感情。 这花脸毫不凶恶,却有股子凛然不可侵犯的庄重之气,咄咄逼人。叫我看得直缩脖子,要是把它挂在 脸上,管叫别人也吓得缩脖子。我竟不敢用手指它,只是朝它扬下巴,说:“我要那个大红脸!” 从对花脸的的描写中,表现了作者对花脸的( )之情;而对作者的动作
16、、语言描写,则表现了作 者( )之情。 37、按课文内容填空,并回答问题 1陈赓同志一把_小鬼,狠狠地_:“陈赓啊,你怎么_啊!” 这情景是发生在_的时候,陈赓同志为什么会这样做,这样说? 2那个小家伙不过_岁,_的小脸,_大眼睛,两片_,鼻子_,两只脚穿着 _,冻得_。 从这段外貌描写可以看出小红军_。 38、下列说法,对的在括号里画“”,错的画“”。 1.“我说不出为什么要这样做,但我觉得非这样做不可。我决定回家后不对女儿说这件事。”这句话是说 父亲做了错事,回家不敢对女儿说。( ) 2.“我心里的一块石头落地了。看来,女儿和我一样也惦记着它那只松鼠!”这句话说明女儿也一样 热爱大自然、关
17、爱小动物。( ) 39、下面每组中两个句子的意思相同吗?在意思相同的句子后打上“”。 (1) 日本的小泽征尔是当代世界著名的音乐指挥家。 当代世界著名的音乐指挥家是日本的小泽征尔。 ( ) (2) 明明的生日是 1990 年 4 月 1 日。 1990 年 4 月 1 日是明明的生日。( ) (3) 红红是三年级二班的学生。 三年级二班的学生是红红。 ( ) 40、说说句中引号的用法:(1)表示特定的称谓;(2)表示引用;(3)表示突出强调;(4)表示讽刺 或否定。下列句中的引号分别有什么作用?(填序号) (1)“不,艾迪,你找到了。”德诺妈妈泪如泉涌。( ) (2)桑恩打开电脑,进入一个名叫
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