山东省菏泽市2019年中考历史真题试题(含解析).docx
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1、 20192019 年山东省菏泽市中考历史试卷年山东省菏泽市中考历史试卷 一、选择题(本大题共 2020 小题,共 20.020.0 分) 1. 周朝“虽历时很久,却未能建立稳固的中央政府。周朝有许多诸侯国,他们无视周 名义上的最高领主地位彼此征战不休”。这一局面的出现是由于( ) A. 禅让制的推行 B. 世袭制的出现 C. 分封制的实行 D. 郡县制的推广 【答案】C 【解析】周朝疆域广阔,为了巩固西周奴隶主阶级的统治,周天子把土地和人民,跟据 血缘关系远近和功劳大小分给亲属和功臣等,封他们为诸侯,实行分封制,确立了周王 朝金字塔式的社会等级制度“分封制”。维护了周的统治,从长远看,又会形
2、成诸侯分 裂割据的局面,不利于国家的统一。西周的分封制为春秋战国的纷争埋下祸根,C 选项 符合题意。 故选:C。 本题以周朝“虽历时很久,却未能建立稳固的中央政府。周朝有许多诸侯国,他们无视 周名义上的最高领主地位彼此征战不休”为切入点,主要考查分封制的相关知识点。 本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记分封制的相关史实。 2. 汉代张骞被誉为“中国走向世界第一人”。他先后两次出使西域,加强了汉朝与西 域各国的联系。张骞第二次出使西域是在( ) A. 公元前 2 世纪初 B. 公元前 2 世纪末 C. 公元前 1 世纪初 D. 公元前 1 世纪末 【答案】B 【解析】结合所学
3、知识可知,第一次,公元前 138 年,张骞出使西域,目的是联络大月 氏夹击匈奴。第二次,公元前 119 年,张骞出使西域,目的是建立与西域各国的友好交 往。后西域各国纷纷归汉。汉武帝两次派张骞出使西域,汉朝和西域的交往日益密切。 公元前 60 年,西汉设置西域都护,总管西域事务。从此,今新疆地区开始隶属中央政 府的管辖,成为我国不可分割的一部分,为以后丝绸之路的开通创造了条件。公元前 119 年属于公元前 2 世纪末。 故选:B。 本题以“汉代张骞被誉为“中国走向世界第一人”。他先后两次出使西域,加强了汉朝 与西域各国的联系。”为切入点,考查了张骞通西域以及世纪年代的换算。 考查了张骞通西域以
4、及世纪年代的换算,注意基础知识的识记与理解。 3. 我国许多优秀文化成就被列为世界级文化遗产。下列文化遗产中(如图),带有中 外文明交汇融合特征的是( ) A. 都江堰 B. 秦始皇陵兵马俑 2 C. 云冈石窟 D. 长城 【答案】C 【解析】佛教是从古印度传入我国的,云冈石窟体现了佛教文化与我国古代建筑艺术的 融合。 起源于古印度的佛教在西汉末年传入我国中原地区, 它宣扬生死轮回, 因果报应, 今生如果能忍受苦难,虔诚信佛,来世就可以得到幸福,因有利于对人民的统治,受到 封建统治者的提供和扶植。 故选:C。 本题考查了佛教建筑。佛教起源于古印度。道教是中国土生土长的宗教。 本题考查学生对历史
5、知识的灵活运用能力, 需要灵活运用起源于古印度的佛教在西汉末 年传入我国中原地区。 4. 隋朝大运河是世界上最长的、最古老的人工水道(如图)。这一伟大工程( ) A. 中心是-长安 B. 最南端到达-今天的扬州 C. 是隋文帝的政绩之一 D. 发挥着贯通南北动脉的作用 【答案】D 【解析】 根据图示结合所学知识可知, 为了加强南北交通, 便利江南粮食, 布匹的北运, 进而巩固隋王朝对去全国的统治。605 年,隋炀帝下令开凿了大运河。大运河以洛阳为 中心,北达(或最北点)涿郡(今北京),南至(或最南点)余杭(今杭州),全长 2000 多公里,是世界上最伟大的工程之一。大运河分为永济渠、通济渠、邗
6、沟、江南 河四段(按由北到南的顺序);从北到南沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大 水系。大运河的开通,大大促进了我国南北经济的交流,成为我国南北交通的大动脉: 促进了运河沿线经济和商业城镇的发展, 对我国以后经济的发展有重大意义有利于国家 统一。D 表述准确,符合题意。 故选:D。 本题以“隋朝大运河是世界上最长的、最古老的人工水道(如图)。”为切入点,考查 了隋朝大运河相关知识。 考查了隋朝大运河相关知识,注意基础知识的识记与理解。 5. 宋太祖曾说:“朕选儒臣干事者百余人,分治大藩(节度使辖区),即使他们都贪 浊,也不及武臣一人为害之大。”下列措施中最符合这一治国理念的是( ) A.
7、 派文臣担任地方知州 B. 在边境重地设立藩镇节度使 C. 分化相权,强化君权 D. 将地方精锐选入禁军,以强干弱枝 【答案】A 【解析】从题目中的“朕选儒臣干事者百余人,分治大藩(节度使辖区),即使他们都 贪浊,也不及武臣一人为害之大”可知,这体现了宋朝的重文轻武政策。其举措是派文 臣做知州。这项政策造成重文轻武的局面,导致官僚机构的膨胀,改变了五代以来政权 频繁更迭的局面。A 选项符合题意。 故选:A。 本题以“朕选儒臣干事者百余人,分治大藩(节度使辖区),即使他们都贪浊,也不及 武臣一人为害之大。”为切入点,考查北宋的统治措施。 本题考查宋代的重文轻武,考查学生的理解和分析能力,解题关键
8、是掌握基础知识。 6. 如表是一位同学整理的关于明朝加强专制统治措施的学习笔记。 请你从下列选项中 帮他再补充一项( ) 明朝加强专制统治的措施 1 废丞相,权分六部 2 设内阁大学士 3 A. 完善三省六部制 B. 建立行省制度 C. 设立军机处 D. 设厂卫特务机构 【答案】D 【解析】结合所学知识可知,明朝初期,改革行政机构,加强君主权力。在地方,废除 行中书省,设立直属中央的三司,分管民政、刑狱和军政;在中央,废除丞相,撤销中 书省,由吏、户、礼、兵、刑、工六部分分理朝政,直接对皇帝负责。设立厂卫特务机 构,实行八股取士。军机处设立于清朝。 故选:D。 本题主要考查明朝君权的加强的有关
9、内容。 应把握明朝加强君主集权的措施。 明朝初期, 改革行政机构,设立特务机构等加强君主权力。 本题注重考查学生的分析能力,本题的关键点是分析题干,注意准确识记明朝加强君权 的措施和军机处的有关内容。 7. 我们在学习历史的过程中,必须清楚地分辨出史实与结论。下列哪一项属于历史史 实( ) A. 鸦片战争是中国近代史的开端 B. 1860 年,英法联军火烧圆明园 C. 马关条约的签订大大加深了中国的民族危机 D. 辛丑条约的签订使中国完全沦为半殖民地半封建社会 【答案】B 【解析】据所学知,史实是对历史事实的客观描述,结论是由史实得出的推论,带有主 观色彩。B 项是历史史实,ACD 三项都属于
10、历史结论。 故选:B。 本题以史实与结论为切入点,考查近代史上重大事件的相关知识。 解答本题要弄清历史史实与结论的概念。 8. 五四运动爆发后, 有学者指出, “对五四运动中火烧赵家楼的学生第一要提起公诉, 不公诉不足以维持民国初年刚建立的法治;第二要当庭特赦,不特赦不足以维护学 生的爱国热情”。这一观点主要肯定了五四运动的( ) 4 A. 爱国主义精神 B. 民主科学精神 C. 民主法治精神 D. 民主革命精神 【答案】A 【解析】材料中的观点表明支持反帝反封建的五四运动,赞同学生表达爱国热情,但对 于使用暴力破坏法治的做法表示反对,故 A 正确。 故选:A。 本题考查了对五四运动知识点的把
11、握。五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动。 掌握五四运动的过程和意义。 9. 如图是中国新民主主义革命发展趋势示意图。 下列历史事件与历史阶段对应正确的 是( ) A. 中国共产党诞生-第一阶段 B. 百团大战-第三阶段 C. 中共七大召开-第二阶段 D. 重庆谈判-第四阶段 【答案】B 【解析】 据所学知, 中国共产党诞生于 1921 年, 不在第一阶段中; 百团大战爆发于 1940 年,属于第三阶段;中共七大召开于 1945 年,不在第二阶段中;重庆谈判在 1945 年 8 月,不在第四阶段中。 故选:B。 本题以中国新民主主义革命发展趋势示意图为切入点, 考查中国新民主主义革命的相关
12、 史实。 注意识记中国近代史上重大事件发生的时间及影响。 10. “到 1957 年为止, 中华人民共和国最初的八年是一个大创新、 成绩斐然的时代”。 下列成就属于这个时代的是( ) A. 工业化基础初步奠定 B. 成功爆炸第一颗原子弹 C. 中国重返联合国 D. “一国两制”的实践 【答案】A 【解析】依据已学知识可知,为了有计划地进行社会主义建设,我国政府编制了发展国 民经济的第一个五年计划,特点就是集中主要力量发展重工业,1957 年一五计划完成 后,标志着我国开始改变了工业落后的面貌,奠定了社会主义工业化的初步基础。BCD 三项的时间与题目时间不符。 故选:A。 本题以“到 1957
13、年为止, 中华人民共和国最初的八年是一个大创新、 成绩斐然的时代” 为切入点,考查一五计划的相关知识。 注意识记新中国成立后取得的重大成就及这些成就取得的时间。 11. 社会主义建设时期, 涌现出了一批“感动中国”的英雄模范人物。 王进喜、 焦裕禄、 雷锋、邓稼先成为这个时代的典型和象征。他们身上共同体现了( ) A. 开天辟地、立党为公精神 B. 不怕牺牲、乐观主义精神 C. 保家卫国、英雄主义精神 D. 艰苦创业、无私奉献精神 【答案】D 【解析】探索建设社会主义时期涌现出的模范人物主要有“两弹元勋”邓稼先;“铁人” 王进喜;“党的好干部”焦裕禄;全心全意为人民服务的楷模雷锋等,他们身上都
14、具有 艰苦创业和全心全意为人民服务的精神。在我国社会主义建设过程中,涌现出王进喜, 焦裕禄,邓稼先等许多英雄模范人物。他们身上共同体现出的时代精神是艰苦创业、无 私奉献精神。 故选:D。 本题考查了王进喜、邓稼先、焦裕禄。探索建设社会主义时期涌现出的模范人物主要有 “两弹元勋”邓稼先;“铁人”王进喜;“党的好干部”焦裕禄。 本题考查学生对基础知识的识记能力,需要准确识记王进喜,焦裕禄,邓稼先的事迹与 时代精神。 12. 中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观 以及习近平新时代中国特色社会主义思想。其中,邓小平理论被确立为党的指导思 想是在( ) A. 十一届三
15、中全会 B. 中共十五大 C. 中共十六大 D. 中共十七大 【答案】B 【解析】把邓小平理论确立为党的指导思想的会议是中共十五大。在 1997 年召开的中 共十五大上,江泽民作了高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色的社会主义事 业全面推向 21 世纪的报告。大会通过的党章规定:中国共产党以马克思列宁主义、 毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。 故选:B。 本题考查邓小平理论的相关知识,结合所学即可作答。 注意识记邓小平理化的发展历程及其重要地位。 13. 中世纪时,“重大的宗教改革是一种新宗教的产生,该宗教产生后不久,便冲出阿 拉伯半岛,影响遍及欧亚大陆和非洲的广大地区”。这一“新
16、宗教”是指( ) A. 佛教 B. 犹太教 C. 基督教 D. 伊斯兰教 【答案】D 【解析】6 世纪末 7 世纪初,阿拉伯半岛尚未形成统一国家。为争夺水源和牧场,部落 间相互仇杀。内部矛盾丛生、商路不畅,引起商业衰落、生产停滞和外部势力入侵。在 这种形势下,阿拉伯人民渴望建立统一的国家;7 世纪初,穆罕默德在麦加创立的伊斯 兰教应运而生。伊斯兰教对阿拉伯半岛的统一起到了重要作用。中世纪时,伊斯兰教传 到亚洲其它地方和北非等地,对这些地区产生了重要影响,D 选项符合题意。 故选:D。 本题以中世纪时,“重大的宗教改革是一种新宗教的产生,该宗教产生后不久,便冲出 阿拉伯半岛,影响遍及欧亚大陆和非
17、洲的广大地区”为切入点,考查伊斯兰教创立的相 关知识点。 本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。 理解并识记伊斯兰教创立的相关史 实。 14. 17-18 世纪,英、法两国的资产阶级革命对人类社会的发展产生了深远的影响。关 于这两场革命说法正确的是( ) A. 两国都把专制国王送上断头台 B. 资产阶级和新贵族领导了资产阶级革命 C. 法国大革命颁布了权利法案 D. 都颁布法律确立资产阶级民法的基本原则 【答案】D 【解析】本题考查了英、法两国的资产阶级革命,英国资产阶级革命,1689 年,国会 颁布了权利法案,权利法案确立了国会权力至上的原则,为限制王权提供了法 律保证,英国建立起了
18、君主立宪制的资产阶级政体。法国颁布了人权宣言成为法国 大革命的纲领性文件,法国大革命摧毁了封建制度,使民主、共和思想广为传播,对人 6 类社会的发展产生了深远的影响,D 选项符合题意。 故选:D。 本题以 17-18 世纪,英、法两国的资产阶级革命对人类社会的发展产生了深远的影响为 切入点,考查英、法资产阶级革命的相关知识点。 本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记英、法资产阶级革命的 相关史实。 15. 改革是推动社会发展的动力。对俄、日两国的改革认识正确的是( ) A. 俄国彼得一世改革的主要内容是废除封建农奴制 B. 俄国 1861 年改革是彻底的资产阶级性质的改革 C
19、. 日本的明治维新使本国走上了发展资本主义道路 D. 俄国 1861 年改革和明治维新都摆脱了民族危机 【答案】C 【解析】俄日两国的改革在本质上有相同之处,1861 年俄国农奴制改革、日本明治维 新都是资产阶级性质的改革,都推动了本国资本主义制度的确立,C 是正确的选项;A 选项俄国彼得一世改革的主要内容没有废除封建农奴制;B 选项俄国 1861 年改革是沙 皇自上而下实行的资产阶级性质的改革,农奴制的废除有利于资本主义的发展,是俄国 近代历史上的重大转折点,改革保留了大量的封建残余;D 选项明治维新摆脱了民族危 机。 故选:C。 本题以改革是推动社会发展的动力为切入点,主要考查俄国农奴制改
20、革、日本明治维新 的相关知识点。 本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记俄国农奴制改革、日本 明治维新的相关史实。 16. “人类千万年的历史,最为珍贵的是实现了对统治者的驯服,实现了把他们关在笼 子里的梦想”。美国实现这一“梦想”的法律文献是( ) A. 独立宣言 B. 1787 年宪法 C. 宅地法 D. 解放黑人奴隶宣言 【答案】B 【解析】材料提及的把统治者关在笼子里的法律在美国指的是 1787 年宪法。美国 1787 年宪法规定,把国家权力分成了立法、行政和司法三个部分,立法权掌握在国会手中, 行政权由总统行使,司法权归最高法院,三者之间相互制衡,保证了资产阶级的民
21、主政 治实施。 故选:B。 本题以“人类千万年的历史,最为珍贵的是实现了对统治者的驯服,实现了把他们关在 笼子里的梦想”为切入点,考查美国 1787 年宪法的相关知识点。 本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记美国 1787 年宪法的相 关史实。 17. 近代以来,国际关系格局出现了几次大的变动。如图反映的是( ) A. “三国同盟”和“三国协约”的对峙 B. “轴心国”与“反法西斯同盟”的对峙 C. “北约”与“华约”的对峙 D. 欧盟与社会主义国家的对峙 【答案】C 【解析】据题干图片内容,可知,1949 年,以美国为首的 12 个西方国家代表在华盛顿 集会, 签订了 北
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