部编版三上语文习作专项及范文-精品.doc
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1、 习作专项训练(部编三年级上册)习作专项训练(部编三年级上册) 一、第一单元:一、第一单元:记人记人 题目:我的同桌 我的妈妈 我的老师 二、第二单元:二、第二单元:叙事叙事 题目:难忘的一天 快乐的一天 三、三、第三单元:第三单元:童话童话 题目:1.小鸭得救了 2. 根据词语编一个童话故事 小白马 小白鸽 小松鼠 小猫 四、第四单元:续写四、第四单元:续写 题目:1.下面的图讲了一件什么事?接下来可能会发生什么?请你接着把故事写完。 2. 续写龟兔赛跑 五、第五单元:五、第五单元:观察观察 题目:1.我发现了 的秘密 2.观察 六、第六单元:六、第六单元:写景写景 题目:1.这里风景独好
2、2.家乡美景 七、第七单元:七、第七单元:思考思考 题目:过生日的思考 节假日的思考 八、第八单元:八、第八单元:游戏游戏 题目:1.我最喜欢的游戏 2.一次有趣的户外活动 写作专项训练答案写作专项训练答案 (部编三年级上册)(部编三年级上册) 第一单元第一单元 记人记人 点拨: 1.确定你写的是谁。 2.选择让你印象深刻的特别的地方。 3.用生动活泼的语言叙述, 可以运用拟人、 比喻等修辞手法。 1.1.我的同桌我的同桌 点拨:首先要明确写的是你的同学,并且和你是同桌。对同桌进行介绍,如姓名、性别、年龄等。描写外 貌不要面面俱到,要抓住特点,可以从总体到局部,还要突出性格特征以及优缺点,不看
3、名字就知道写的 是谁。如:胆小、顽皮、老实、内向、磨蹭、马虎、爱哭、拖拉、尊敬老人 、助人为乐、拾金不昧、爱 劳动、爱读书、爱画画、爱唱歌选择一两件小事把你的同桌介绍给大家,最后抒发对朋友的情感;也 可以写一两句精彩的语言来总结自己的同桌。 范文范文 1 1: 我的同桌我的同桌 我的同桌詹文祥,长得瘦瘦的,皮肤有点黑,别看他个子不高,却跑得很快,是有名的飞毛腿! 有一次, 我和几名同学比赛跑步。 我一个接一个地打败了他们。 这时候, 詹文祥来了, 我对他说: 这 不是飞毛腿吗!要不,咱们比试比试?行,不过,我一定会赢的。我们单腿跪在起跑线上,身边的 同学喊道:预备跑!我们两人如离弦的箭一般冲了
4、出去。 开始,他不慌不忙地慢跑着,我看着他苦笑了一下,我想:现在是个好时机,一定要先他一步。于是, 我飞快地跑起来。跑着跑着,身旁突然出现了一个人,不好!是詹文祥!原来,他一开始跑得很慢,是为 了让我见识一下他的真正实力。马上就要到终点了。他咬紧牙关,一下子超过了我。不行,绝对不能让他 超过我,我使出吃奶的力气,拼命向前飞奔。可是,等我跑到终点的时候,詹文祥已经到了。 同学们在一旁议论纷纷:哇塞!詹文祥太厉害了!是啊!可不是嘛!石松岳那么厉害,他都被 打败了。我也终于见到了飞毛腿的真正实力。 这就是我的飞毛腿同桌。 范文范文 2 2: 我的同桌我的同桌 我的同桌是陈玉涵,是个很可爱的女孩。她的
5、眉毛有点粗,大眼睛很有神采,一张樱桃小嘴,总是微 微地闭着。只要她浅浅一笑,酒窝儿就像顽皮的孩子一般跳了出来。 一提起我的同桌, 我就想到那个乐于助人的身影。 记得有一次上体育课, 体育老师要教同学们踢毽子, 我打开书包左翻右找也没有找到毽子,心想:坏了,要挨罚了!就在我急得满头大汗的时候,我的同桌看 见了,她急忙翻开自己的书包,拿出自己的毽子,递给我说:别找了,快上课了,我借你一个。我接 过同桌递给我的毽子,心里一阵感动。 我的同桌,不仅乐于助人,而且还是个很上进,努力的人。有一次体育课跳绳测验,同桌的成绩已经 是良好了,但是下课时,她却不见了踪影。后来我终于在操场上的角落里找到了她。天呀!
6、谁也想不到她 会在这里练跳绳呢, 唉, 你看她通红的脸上, 豆大的汗珠像断了线的珠子似的掉下来。 我忙拉住她说: 你 都考良好了,没有必要再练了。这时,我的同桌拍了拍心口,断断续续地说:良好上面还有优秀,我 要继续努力! 这就是我的同桌,一个乐于助人又不断努力进取的同学。 范文范文 3 3: 我的同桌我的同桌 我的同桌是一个长相很有特点又很有趣的人。 别看眼睛小却有神,像天上的星星。那鼻子也小,却很生动,总爱一动一动的,像稍有起伏的小山。 嘴巴也不大,笑起来露出洁白的兔子牙,可爱又调皮。别看他生起气来怒气冲冲的,实际上却是一副 滑稽的样子,因为生气后的表情特别好笑。他性格内向又外向,有时腼腆有
7、时活泼。 他这个人不仅感情丰富,也很爱动。一有空闲,他便拿出铅笔在随身携带的素描本上勾勾画画,画熟 了,便三笔两笔画出一只斑点狗、一只小鸭子。有时他画厌了,又不知从那个旮旯里摸出一团五彩缤纷的 橡皮泥捏起来。要么捏个孙悟空,要么捏个大肚子七品芝麻官。无论是画画还是捏橡皮泥,他喜欢对作品 来点恶作剧,不是七品芝麻官的乌纱帽捏歪了,便是小兔子的尾巴也画成了马尾巴,叫人看了真要笑破肚 皮, 就在别人大笑不止的时候, 他却一本正经地说: 笑什么, 再过几百年, 这可都是价值连成的文物哩! 怎么样,我的同桌很可爱吧? 2.2.我的妈妈我的妈妈 点拨:开头有很多种写法,可以用妈妈的外貌特征或者有特点的语言
8、开头,还可以用诗句歌词开头。接下 来可围绕妈妈的性格、爱好或给自己留下印象最深的一件事,按照起因、经过、结果的顺序来写, 注意 人物的语言、动作、心理和神态的描写。注意不要千篇一律,要有特点,最重要的是要写出真情实感,以 情动人。 范文范文 1 1: 我的妈妈我的妈妈 我的妈妈有着神奇的力量。 记得有一次,我参加了学校里故事大王比赛。那时候的我,特别紧张。主持人开始报幕,报到时, 我当时的心怦怦直跳,一个劲儿地搓着手。一上台,我就忘词了。我心想:这下完了!我的大脑一片空白, 皱起了眉头,嘴唇也被咬得发白。最后,还是老师在后台提醒了我。比赛结束后,我只得了第三名。唉, 真可惜啊!如果当初没有忘词
9、,可能还会好点儿吧! 回到家,我感到十分沮丧,把事情告诉了妈妈,妈妈安慰我,鼓励我,她说:你也不要太伤心了, 你去参加比赛,也是让你长长见识,挑战挑战,这次失败了,下次重新再来嘛!加油!说完妈妈给了我 一个大大的拥抱,当时,我感觉有一股暖流涌上我的心头。眼睛也突然变得模糊起来,但我又在妈妈不注 意的时候,偷偷地把眼泪珠抹去了。妈妈让我再一次充满了信心。我对妈妈的话,也颇有感触,我觉得, 妈妈说得有道理,挑战自我,创新自我,这也算是一种享受吧! 妈妈对我的爱让我感到很幸福,妈妈像阳光,带走寒冷,留下温暖;像春雨,带走烦躁,留下阴凉; 像风,吹走忧愁,留下愉快。 范文范文 2 2: 我的妈妈我的妈
10、妈 我有一个世界上最好的妈妈。 她留着一头短发。因为近视,她的鼻梁上总架着一副棕色边框的眼镜。她的个子有点矮,在别人眼中 她并不漂亮,但在我心中她很美很高大。 有一次傍晚放学时,突然下起了大雨。同学们的父母陆陆续续来接,教室里剩下没有几个同学,我在 焦急地等待着。这时妈妈从单位下班匆匆赶来,我高兴地躲进妈妈的雨伞下,我们相依着回家。雨越下越 大,却怎样也淋不到我。我抬头一看,只见妈妈已淋湿一大半身子,原来妈妈总把雨伞往我这边倾斜。我 赶紧把伞往她身边推,可妈妈又把雨伞往我这边送。此时我的心里充满了感动。 还有一次,我和妈妈出去玩,我玩得正起劲一不小心扭到了脚。妈妈立刻蹲下身要背我去医院,我看
11、她那瘦弱而矮小的身体,说:我能自己走着去,不用背。可妈妈不同意,说:不行,如果骨折了, 再走会加重病情。就这样她一路背背停停地把我送到医院。 这就是我的好妈妈,一个很美很高大的妈妈。 范文范文 3 3: 我的妈妈我的妈妈 我的妈妈是一名白衣天使,她长得漂亮又温柔,我很爱她。 她的身高不高也不矮, 长长的头发卷着大波浪, 齐刘海, 眼睛笑起来像弯弯的月亮。 鼻子略微有点大, 嘴唇薄薄的, 说起话来声音很好听。 她的性格活泼, 比较外向, 和我同学的妈妈第一次见面就能聊上半天; 她还是个美食家,经常给我做很多美味可口的东西。她也很勤劳,天天扫地拖地,做饭洗衣,整理房间, 忙得不停。 记得有一次,我
12、和妈妈正在打羽毛球。这时,我不知踩到了什么东西,脚下一滑,摔了一个大跟头。 我立刻从地上爬起来时,却发现我心爱的唐老鸭裤子破了一个大洞。我难过极了,一点儿也舍不得将这条 裤子扔掉,我哭了,妈妈见了,连忙拿着针线,走过来帮我缝裤子,小小的针在妈妈手里十分听话,一针 一线中透着细腻,不一会儿,妈妈便把我的裤子缝好了,我立刻破涕为笑,心里甜甜的。 有一个能干的妈妈可真好! 3.3.我的老师我的老师 点拨: 仔细观察老师的外貌。再抓住老师的特点,并用具体事例来说明这个特点。例如:老师很关心我 们。接着写具体事例老师是怎样关心你们的。最后,表达你对老师的敬爱之情。 范文范文 1 1: 我的老师我的老师
13、我们的班主任是教语文的刘老师,她个子不高不矮,梳着乌黑整齐的马尾辫,浓而细长的眉毛下有一 双与众不同的大眼睛。当刘老师杀气腾腾地斜视你的时候,你就要意识到她要发火了。因脾气火爆, 有辣椒老师之称。 有一次,我们上语文课,老师还没来,我们就像进了菜市场一样,好不热闹。突然,不知从哪传来 一声你们继续说,使劲说! 同学们立刻坐得笔直,连大气都不敢喘。过了一会儿,只见刘老师不慌 不忙地走到讲台上,突然她举起手用力砰的拍了几下桌子,怒气冲冲地责备我们:说呀!你们怎么 不说了?你们要是再说话,被我找出三个人来,你们就给我抄一至八单元词 3 遍!只见这时刘老师的脸 色被我们气的一阵紫一阵白的。说完这句话,
14、老师便扭过头去给我们讲课了,正当老师讲到精彩处时戛然 而止,转过身子眼睛死死地盯着代博,大约过了半分钟老师喊了他的名字站起来听课!后脑勺长了 眼睛吗?这样都能被发现?有同学小声议论着,仍有同学屡教不改,三个人不到五分钟就凑齐了。抓完 后,老师面无表情地对我们说:哼,抄吧!老师话音刚落,只见有的同学拍着脑门,唉声叹气: 哦, 不!;有的同学闭上眼睛双手合十,做出默念的样子,我猜他在祈求老师改变主意;有的同学则拿出本 子写了起来。这时刘老师又冷冰冰地说:我下去转一圈,没动笔的抄四遍!唉,我们只好乖乖地开始 抄词了。 我多么希望我们能表现好点,让我们的辣椒老师早日变成苹果老师。 范文范文 2 2:
15、我的老师我的老师 我们的数学老师,姓马,个子高高的,有一双会说话的大眼睛,长长的披肩发,脸上总是带着灿烂的 微笑。 马老师对我们很宽容,从来不发火。记得有一次,一个同学没有写完作业,被马老师查出来了,但她 并没有在课堂上点名,而是下课后把他叫到跟前,对他说:你不应该不完成作业,作业是学生们必做的 事,如果你不完成作业,老师就无法知道你对昨天的知识掌握了多少。那个同学的脸一下子就红了,不 好意思地说:老师,我以后一定按时完成作业。 马老师还很爱运动,乒乓球打得可好了!她代表我们学校参加了市里的比赛,还得了第一名呢! 马老师很关心我们。有一次,我同桌生病发烧了,马老师知道后马上把他送到医务室,给他
16、量体温、 吃药,并给他的家长打了电话,还送他回家。 这就是我们的马老师,一个既爱运动,又有爱心的好老师! 范文范文 3 3: 我的老师我的老师 孙老师是我们的班主任,也是我们的语文老师,她像妈妈一样关心、呵护着我们 。 还记得有一次,我不小心在操场上摔了一跤,手被划破了,满手是血。我吓坏了,不知如何是好。这 时,孙老师闻讯赶来了。她蹲下身子,用纸巾擦去我手上的血,关切地问:怎么回事?我抽泣着说: 我不小心滑倒了,撞在地上。孙老师仔细地检查了我的伤口,说:还好,口子不大,去医务室处理 一下吧! 我点点头。 到了医务室, 孙老师一边帮我消毒, 一边问我: 还痛吗?我小声说: 有点痛。 孙老师叮嘱我
17、:伤口不要碰,吃饭时小心点,没事的,不要担心。我觉得孙老师和妈妈一样,她的一 番话像一股暖流涌上心头。 还有一次,孙老师生病了,咳嗽很严重,可她还坚持为我们上课。她在讲课的时候,声音很哑,我想 她的喉咙一定很难受。她讲一段,咳嗽几声,坚持把课讲完。这节课,几个调皮的学生也乖乖地认真听讲 了,教室里特别安静。 孙老师,就是这样一个像妈妈一样,关心爱护我们的好老师。她更像蜡烛,燃烧自己,照亮我们。想 跟老师说一声:辛苦您了,孙老师! 第二单元:第二单元:叙事叙事 点拨:1.写日记时一定要写清楚日期、星期几和天气情况。2.把自己每天的生活、学习、和业余时间的情 况有选择地记录下来。事情要有意义,日记
18、的篇幅毕竟是有限的,同学们不可能把一天中的所有事情事件 都写进去。要选择印象深刻的、有意义的一两件事记下来,其他的不写或略写。3.内容要真实,是自己经 历的实在记录。4.语言要简明、通顺。 1.1.难忘的一天难忘的一天 点拨:开头可以表明心情,也可以按时间顺序来写,主题是一天中发生的难忘的事,去了哪里,做了什么以 及难忘的理由,最后抒发自己的感情。 范文范文 1 1: 难忘的一天难忘的一天 20172017 年年 8 8 月月 1 1 日日 星期二星期二 晴晴 今天,是个让我难忘的日子参加军旅夏令营!我带着一个十分沉的背包,乘车一个多小时,又坐 了十几分钟的大巴,这才到达了营地。 进入夏令营区
19、,首先映入眼帘的是一栋灰白色的大楼,周围种着一排排绿茵茵的树木。我背着包,气 喘吁吁地爬上二楼。往自己的房间里一瞧,一张张床上铺着一张棉被和竹席,虽然看着很陈旧,可躺在上 面却十分舒服。 下午大家要在活动室里做自我介绍。他们有的几句话说完就下台了,有的除了自我介绍,还会说一下 自己家乡的风景名胜,比如玉龙雪山,一个女孩把它描绘得有声有色,讲得连我都想去看一看那个美丽而 又神秘的雪山呢! 到了晚上教官叔叔开始教我们如何叠毛巾被。只见他把被子对折一下,然后用手仔细地分成三份,再 将两边叠一下,最后重叠一次就完成了。 今天过得真有意义呀。我好期待后面的行程! 范文范文 2 2: 难忘的一天难忘的一天
20、 20172017 年年 9 9 月月 8 8 日日 星期五星期五 晴晴 今天是一个难忘的日子,因为我和妈妈到文化馆参观,看到了许多濒临灭绝的珍稀动物。 一大早,我就和妈妈来到了市文化馆的三楼展厅。展厅里有很多人,几乎都是家长带着孩子来参观 的。 这里有许多奇特的动物, 真是让人大开眼界。 我注意到一只越南鼠王。 它可不是一只普通的老鼠, 它长得比普通老鼠大好几倍呢。一身灰色的毛,油光发亮;一条又长又粗的尾巴,像一根灰色的皮鞭,有 趣极了!瞧,它正用那双炯炯有神的黑眼睛望着过来,好像在说:你们都是来拜见我这大名鼎鼎的越南 鼠王的吧!绿毛龟 也很有特点,壳上长满了一根根绿色的细毛,特别像水草呢。
21、它还伸出了四条 又细又短的腿,在玻璃缸里游了起来,像是在表演。在展厅里,我们还看到了双头蛇、变色龙、海星 真是千奇百怪,让人惊叹。 走出展厅时,听到讲解员说由于环境恶化,有许多动物已经从这个世界上消失了,我的心情沉重了起 来,真希望大家都来保护环境,保护这些可爱的动物。 范文范文 3 3: 难忘的一天难忘的一天 20172017 年年 1010 月月 2020 日日 星期五星期五 晴晴 今天是护蛋行动的最后一天,蛋宝宝就要离开我了,我在心里想:蛋宝宝会不会伤心?我觉得这个活 动时间太短了,我多想和它们一起玩耍呀! 到了写护蛋总结时,我又把蛋宝宝放到了我的桌角,它看到我后说:主人,我不想离开你。
22、我听 了说: 我也不想离开你, 以后我还会细心照顾你的。 它又咧开嘴笑了。 我突然明白了护蛋活动的意义, 明白了老师让我们参加这个活动的意义。老师是想让我们体验一下做父母的辛苦,体验一下父母有多累。 蛋宝宝就像我们自己孩子一样,需要我们细心照顾。 以前我不能体会到爸爸妈妈的辛苦和劳累。 现在我能体会到他们的辛苦了, 我一定要听爸爸妈妈的话, 做自己力所能及的事情,少让他们操心。 2.2.快乐的一天快乐的一天 点拨:选择自己生活、学习、工作中快乐的事情记录下来,要突出快乐。 范文范文 1 1: 快乐的一天快乐的一天 20182018 年年 3 3 月月 3 3 日日 星期六星期六 晴晴 今天,我
23、们一家去了快乐岛,我们玩得可开心了,还照了很多相片,真难忘啊! 走进游乐园大门,就看到很多好玩的。我和妈妈一起去玩过山车,虽然很吓人,但是真的很好玩。我 和妈妈下来都是满头大汗, 爸爸笑我们是吓出汗了。 我和妹妹还上了摩天轮, 坐了羊拉车, 还骑上了骆驼。 观看赛马时, 我们兴奋得直欢呼。 整整玩了一个上午, 直到肚子饿得咕咕叫了, 才依依不舍地走出游乐园。 不过,很快我和妹妹就被美食吸引住了,因为好吃的实在太多了,所以我们很快就吃饱了。我们坐上 车去了古城, 登上了高高的楼阁, 眺望远处的风景, 真是美丽极了。 我和妹妹还在漂亮的花园里嬉戏打闹, 爸爸则忙着给我们拍照,我们玩得可高兴了。 这
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