青岛版一年级科学上册7 玩磁铁 教学设计.doc

1、玩磁铁玩磁铁 【课标分析】 小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的 核心课程，在小学课程设置中与其他主要学科一样，具有十分重要的位 置。科学素质的形成是长期的。早期的科学教育将对一个人科学素质的 形成具有决定性的作用。科学素质一般包括：对自然现象的好奇心和求 知欲，运用基本的科学知识和技能认识自己和周围世界的能力，具备进 行科学探究所必需的科学思维和方法， 与自然界和谐相处的生活态度等。 玩磁铁属于科学课程中的物质科学领域。 小学科学课程标准 指出：通过小学科学课程的学习，使学生掌握关键的基础科学知识和技 能，培养科学兴趣和思维习惯；了解科学探究的基本过程和方法，并应 用于

2、力所能及的科学探究活动；了解科学和日常生活以及社会可持续发 展的关系；理解求真务实、开拓创新是科学精神的核心。结合以上目标， 本节课目标设置为： 1、知识与能力：通过玩磁铁的活动认识到生活中常见磁铁的形状， 培养学生的观察能力，并在汇报交流中，培养学生使用科学的语言进行 表述的能力。 2、过程与方法：通过磁铁吸铁的探究活动，认识磁铁可以吸铁这一 特性，学会使用实验记录单记录实验结果，并通过隔物捞回形针，进一 步了解磁铁可以隔物吸铁，并提高学生的知识运用能力，学会用学到的 知识解决生活中的问题。 3、情感态度价值观：通过拓展活动，将探究磁铁在生活中的应用延 伸至课后，培养学生思考问题的能力及对科

3、学探究的兴趣。 【教材分析】 玩磁铁是青岛版科学一年级上册第三单元玩中学第 7 课内 容。磁铁作为一种常见的物品，在生活中有着较为广泛的应用，对于这 课的学习内容，学生具备一定的生活经验。磁铁能吸铁、能隔物吸铁的 特点的探究能激发学生的学习兴趣，符合学生年龄特点。教材安排这一 内容是通过教师的引导，学生通过各种玩磁铁活动认识生活中不同外形 的磁铁，知道磁铁能直接或隔着物体吸引铁、镍等材料；在活动中经历 发现问题、提出问题的过程，利用多种感官直接感知物体的外部形态特 征即现象；学会合作、交流和分享；知道科技产品给人类生活带来便利。 活动分以下四个环节 1、多种多样的磁铁。教科书中展示了多种形状的

4、磁铁，引领语“我 还知道?”给学生充分讨论、发表自己观点的空间。 2、玩一玩有什么发现。教科书中呈现了与探究活动密切联系的探究 技能，让学生在具体的探究活动中，更好地理解探究技能，提高交流能 力。 3、磁铁隔着物体能不能吸铁。本活动的目的是让学生通过实验判断 磁铁隔着物体能否吸引铁，同时让学生知道磁铁吸引铁的条件不包含与 铁接触。 4、找一找，磁铁还能吸引周围那些物品。该活动旨在增强学生对科 学学习的兴趣，巩固对磁铁吸引铁的认识，培养学生主动参与科学探究 的精神。 最后拓展延伸：观察生活中哪里用到了磁铁，让学生把科学学习深 入到社会、家庭等多个方面，体现了科学、技术与社会的有机结合 【学情分析

5、】 磁铁是生活中使用较为广泛的物品，学生在玩具、文具、生活用品 中时常可以见到，因此学生对磁铁及其能够吸铁的特性并不陌生，并且 有极大的探究兴趣。虽然有了基础的认识，但学生对磁铁的了解比较浅 薄，仅仅局限于磁力片、磁力跳棋、磁力冰箱贴这些物品，对于各种形 状磁铁在科学中规范的名称并不了解，所以在教学过程中对于磁铁的科 学名称要指导学生进行准确认知；其次，学生对磁铁的特性也仅限于能 吸铁这个层面，磁铁还能吸镍制成的物品，能隔物吸铁、可以用磁铁分 辨铁制品及生活中不同的应用等方面可以进行深入探究；根据一年级新 生的年龄特点，由于入学时间不长，受心理及习惯的影响，学生注意力 持续时间较短，40 分钟

6、的课堂难以坚持，在课堂活动中加入了自由探究 活动环节，让学生拿着磁铁去分辨周围哪些物品是铁做的，哪些不是铁 做的，体会用磁铁吸铁时手上的感觉，即能够学以致用也可以让学生适 当放松，提高学习效率，同时课件的设计上也根据学生认知特点以图片 为主，辅助的汉字均进行注音。 【教学目标】 1、知识与能力：通过玩磁铁的活动认识到生活中常见磁铁的形状， 培养学生的观察能力，并在汇报交流中，培养学生使用科学的语言进行 表述的能力。 2、过程与方法：通过磁铁吸铁的探究活动，认识磁铁可以吸铁这一 特性，学会使用实验记录单记录实验结果，并通过隔物捞回形针，进一 步了解磁铁可以隔物吸铁，并提高学生的知识运用能力，学会

7、用学到的 知识解决生活中的问题。 3、情感态度价值观：通过拓展活动，将探究磁铁在生活中的应用延 伸至课后，培养学生思考问题的能力及对科学探究的兴趣。 【教学准备】 教师材料： 1、纸做的小鱼若干（一半小鱼有回形针，一半小鱼没有回形针） ， 水槽两个，鱼竿(吊钩上拴磁铁)两根。 2、各种形状的磁铁（条形、蹄形、环形各一个） ，集气瓶一个，回 形针若干。 3、PPT 课件 学生材料： 1、各种各样的磁铁（条形、蹄形、环形） ，每两人一套，装磁铁的 盒子一个。 2、材料包（内装曲别针、塑料尺、粉笔、橡皮，订书钉、螺丝钉、 铁丝，小木棒，纸、燕尾夹） ，实验记录单，每两人一套 3、A4 纸，每两人一张

8、 【教学重难点】 重点：了解各种形状磁铁的名称，知道磁铁能吸铁并能隔着其他物 体吸铁。 难点：磁铁能隔着其他物体吸铁。 【教学过程】 一、游戏导入 （一）谈话： 师：孩子们，今天老师带你们玩个钓鱼游戏好吗？老师准备了两个 水槽，里面有同样多的小鱼，还有两根一模一样的钓竿（展示给学生） ， 待会儿请两位小朋友比比看谁钓的鱼最多。 （二）学生活动： 钓鱼比赛。 （教师提供两个水槽，水槽里面装纸做的小鱼，其中一个 水槽的小鱼身上粘有回形针，另一个水槽的小鱼身上没有回形针，两名 学生分别站在两个水槽旁，用相同的钓竿进行钓鱼比赛。 ） 【设计意图：通过截然相反比赛结果，激发学生探究的欲望】 （三）引导交

9、流： 师：孩子们，刚才这两个小朋友钓的可真卖力，谁赢了？为什么都 是一样的钓竿，他一条小鱼也没钓上来呢？ 生：小鱼身上有铁。 师：我们来看看这些小鱼（放在实物投影上让孩子们观察）这些小 鱼正面是一样的，那反面呢？（钓上来的小鱼背面有回形针，鱼竿上的 磁铁能吸住回形针） （四）小结： 师：原来是磁铁吸住了小鱼身上的回形针才把它钓上来的。磁铁为 什么会把带有曲别针的小鱼吸上来呢？今天我们就一起来玩磁铁，看看 磁铁里藏有什么秘密。 【设计意图：通过对不同水槽中小鱼的观察，引导学生学会通过对比找 出钓鱼比赛结果不同的原因是，磁铁把回形针吸上来了，引起学生探究 磁铁秘密的兴趣】 二、活动探究 活动一：各

10、式各样的磁铁 1 1、谈话：、谈话： 师：同学们你在生活中哪些地方见到过磁铁？你见到的磁铁是什么 样子的？ 生：磁力贴上有磁铁。它是扁的。 生：我家的磁力棒玩具上有磁铁。 师：我们在不同的生活环境中见到过不同形状的磁铁。 【设计意图：通过问题引导，学生回忆已有的生活经验，发散思维】 2 2、学生活动：、学生活动： 师：今天，老师也为大家准备了许多不同形状的磁铁，在玩得过程中 要仔细观察，它们都是什么形状的？有什么样的颜色？你根据它的形状 试着给它起个名字请同学们打开材料盒，取出磁铁，注意轻拿轻放。 【设计意图：提出具体问题，让学生带着问题有针对性地去观察，提高 学生思维能力】 3 3、汇报交流

11、：、汇报交流： 师： 能跟大家说说你的磁铁是什么形状？有什么颜色？你给它起了个 什么名字？ 生：我看到的磁铁是蓝色和红色的。 生：我的磁铁是个半圆形的。 生：我给磁铁起名叫小门。 ? 师：请小朋友快速将磁铁放回材料盒内，比比看谁收拾得又快又好。 【设计意图：让学生用语言描述自己的发现，回答老师在观察前提出的 问题，培养学生用科学的语言表述的能力，用完后及时收拾实验材料， 培养了孩子收拾整理实验材料的习惯】 4 4、小结：、小结： 师：你们观察得特别认真，不仅观察到了磁铁的形状、颜色，还给 它们取了非常棒的名字，那你们想知道它们在科学里的名字是什么呢？ 人们根据它们的形状，把这种长长的长得像薯条

12、一样的磁铁叫“条形磁 铁” ，这种弯弯的特别像小马的蹄子，人们把它叫做“蹄形磁铁” ，这种 圆环形的磁铁叫做 “环形磁铁” 。 除了这些外， 像柱子一样的叫柱形磁铁、 像小球一样的叫球形?（板书：对应贴条形、蹄形、环形磁铁及其相 似物品的图片） 【设计意图：低年级学生识字量小，不适合使用文字性的板书，用贴图 板书更加直观形象，符合低年级学生认知特点】 活动二：帮磁铁找朋友 1 1、谈话：、谈话： 师：磁铁不仅有各种形状，还有许多好朋友呢！当它遇到自己的好 朋友的时候就会和自己的好朋友紧紧地吸在一起，老师给你们准备了许 多材料（PPT 出示图片，介绍材料）猜猜看，谁是磁铁的好朋友呢？你 认为谁是

13、磁铁的好朋友就在它的照片下面画个对号。 【设计意图：大胆猜想是科学探究的前提，尊重学生的猜想，促进学生 自主探究】 2 2、学生活动：、学生活动： 师：刚才我们对谁是磁铁的好朋友有了不同的猜测，想知道我们猜 的是正确的还是错误的，我们就要动手试一试，待会儿，请小朋友从材 料袋里拿出材料，平放在桌面上，用磁铁逐一去靠近这些材料，看看它 们是不是磁铁的好朋友，谁是磁铁的好朋友就在它的照片下面再画个对 号，不是的画个叉，下面请小朋友拿出材料袋，试的时候要注意安全不 要划破了手。 实验记录单 谁是磁铁的好朋友在它的照片下面画 【设计意图：通过实验验证自己的猜想，用证据证明实验结果，培养学 生理性思维】 3 3、汇报交流：、汇报交流： 师：哪些材料是磁铁的好朋友。 生：我发现曲别针、订书钉、螺丝钉、铁丝、燕尾夹是磁铁的好朋 友。 【设计意图：实验记录单上的两次记录能展示出学生的思维过程】 4 4、小结：、小结： 师：我们刚才已经找到这些材料中是磁铁的好朋友的有曲别针、订 书钉、螺丝钉、铁丝、燕尾夹，你们有没有发现这些都是用什么材料做 成的？ 生：这些都是铁做的。 师：说明磁铁能吸铁。 （贴图板书：磁铁吸住铁制品的图