人教版五年级上册数学小数除以整数说课稿.doc
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1、五五 )年级(上)册)年级(上)册 (数学)学科集体备课表(数学)学科集体备课表 备课时间 201809.25 主备人 主备人 所在单位 复备时间 2018.09.27 授课教师 授课教师 所在单位 课 题 P32 例 6 课 型 新授 课时分配 1 第 1 课 时 上课时间 项 目 内 容 教 学 目 标 知 识 能 力 能理解商的近似数的意义。 过 程 方 法 掌握小数除法计算中用“四舍五入”法求商的近似数的一般 方法。 情 感 态 度 价值观 培养学生在实际生活中灵活运用数学知识的能力,能根据实 际情况进行求近似数。 教学重点 掌握小数除法计算中用“四舍五入”法求商的近似数的一般 方法
2、教学难点 根据题意正确求出商的近似数。 教学、教具 (课件) 准 备 多媒体 教 学 流 程 教 学 环 教 师 活 动 预设学生活动 一一、目标导向确定航点: (出示如下题目) 计算下面各题并说一 说整数除法的计算方 法 节 1用“四舍五入”法将下面的数改写成一 位小数。 8.769 3.452 12.71 18.64 2计 算下面各题,得数保留两位小数。 2.43 4.67 12.153.41 订正答案,并通过问题: 你是用什么方法求这些数的近似数? (板书课题:商的近似数) 学生独立计 算 教 学 环 节 一、自主学习探索航行 1 出示教材第 32 页例 6 情境图。 阅读情 境图中的信
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