人教版二年级上册数学三角的初步认识表格式学案（2课时含答案）.doc

上传人（卖家）：大布丁

文档编号：834088

上传时间：2020-11-04

格式：DOC

页数：3

大小：123KB

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资源描述：: 1、1 角的认识(一) 项目内容温故知新 1. 说出下面各图形的名称。新课先知 2.标出角各部分的名称。 3.我会画角。 4. 认识直角,会画直角。心中有数 5.收获分享:通过预习,我知道了角有( )个顶点和( )条边,角还有大小之分;从一点起,用尺子向不同的方向画两条笔直的线就形成一个( )。 6.自我提示:预习后我的困惑是( )。 7.是角的画“”,不是角的画“”。 8.数一数下图中各有几个直角。温馨学具准备:直尺、剪刀、图钉、两条硬纸条、圆纸片、三角尺、钟表学具。提示参考答案： 1.1. 圆正方形三角形五角星 2.2. 略 3.3. 略 4.4. 略 5.5.
2、一两角 6.6. 略 7.7. 8.8. 4 4 4 4 1 1 2 角的认识(二) 项目内容温故知新 1.一个角有( )个顶点和( )条边。 2.判断。(对的在括号里画“”,错的画“”) (1)边越长角就越大。 ( ) (2)角的大小和边的长短无关。 ( ) (3)一个角只有一个顶点和两条边。 ( ) 新课先知 3.角的分类。 4.用一副三角尺拼一个钝角。 (1)每一个三角尺都有一个( )角和两个( )角。 (2)用一副三角尺拼出一个钝角想:钝角比直角大,所以用一个直角和一个( )角一定可以拼出一个钝角;还可以用两个锐角拼出一个钝角。心中有数 5.收获分享:通过预习,我知道了锐角比直角( ),钝角比直角( ),每个三角尺都有两个( )角和一个( )角,一个直角和一个锐角一定可以拼成一个( )角,两个锐角不一定能拼成一个钝角。 6.自我提示:预习后我的困惑是( )。 7.连一连。温馨提示学具准备:一副三角尺、一把直尺等。知识准备:角的相关知识。参考答案： 1.1. 一两 2.2. (1 1) (2 2) (3 3) 3.3. 小大 4.4. (1 1)直锐 (2 2)锐 5.5. 小大锐直钝 6.6. 略 7.7. 略

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