北师大版七年级下册生物第12章人体的自我调节单元测试（含解析）.docx

1、第 1 页，共 24 页 第第 1212 章人体的自我调节单元测试章人体的自我调节单元测试 一、选择题 1. 下列人体的器官中，哪一项既是主要的性器官，又能分泌激素的是（ ） A. 卵巢与睾丸 B. 输卵管与输精管 C. 子宫与输卵管 D. 子宫与前列腺 2. 下列哪种生命现象与激素无关 A. 血糖含量经常保持稳定 B. 男孩进入青春期喉结突出 C. 强光下瞳孔变小 D. 成年前人体不断长高 3. 小明同学对神经系统的知识做了如下总结，你不赞同的是 A. 调节心跳、血压等生命活动的神经中枢位于脑干 B. 脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路 C. 中枢神经系统由大脑和脊髓组成 D. 神经元长的突

2、起外表套上一层髓鞘组成神经纤维 4. 人体通过感觉器官迅速感知环境的变化，下列选项中不都是感觉器官的是 ( ) A. 鼻、舌 B. 眼、耳 C. 眼、皮肤 D. 皮肤、口腔 5. 人体的神经系统包括（ ） A. 脑和脊髓 B. 脑和脊神经 C. 脑和脊髓及它们发出的神经 D. 脑神经和脊神经 6. 下列有关神经调节和激素调节的叙述中正确的是() A. 葵花朵朵向太阳属于反射 B. 谈虎色变属于人类特有的反射 C. 幼年时期缺乏生长激素会患佝偻病 D. 钙是甲状腺激素的重要成分 7. 通常临床上的“植物人”是指只有呼吸和心跳而没有其他生命体征的病人。该类患 者脑部一般没有受到损伤的部位是 A.

3、大脑 B. 小脑 C. 脑干 D. 大脑皮层 8. 人在飞机起飞或降落时嚼一块口香糖，主要是为了（ ） 第 2 页，共 24 页 A. 保证声波传至内耳 B. 防止听觉感受器受损 C. 保持鼓膜内外气压平衡 D. 保证听小骨的正常振动 9. 如图是“测定反应速度”的探究实验，下列叙述错误的是 A. 感受器在被试者的视网膜上 B. 效应器是被试者手指的肌肉 C. 此反射的神经中枢在小脑 D. 需多次测量并求平均值 10. 当我们由远看近物时，其眼的调节结构的变化是（ ） A. 睫状体收缩，晶状体曲度变大 B. 睫状体收缩，晶状体曲度变小 C. 睫状体舒张，晶状体曲度变大 D. 睫状体舒张，晶状体

4、曲度变小 11. 下列结构中，能感受头部位置变动的是（ ） A. 半规管 B. 耳蜗 C. 听小骨 D. 外耳道 12. 在飞机起飞或降落时嚼一块口香糖，可以起到的作用是（ ） A. 保证声波传至内耳 B. 防止听觉感受器受损 C. 保持鼓膜内外气压平衡 D. 保证听小骨的正常振动 13. 人的身体各部分能协调活动,主要靠神经系统的调节作用。下列描述错误的是 () A. 中枢神经系统由脑和脊髓组成 B. 反射活动的结构基础是反射弧 C. 神经系统调节机体活动的基本方式是条件反射 D. 神经元是神经系统结构和功能的基本单位 14. 在神经系统中，调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位位于

5、A. 大脑 B. 小脑 C. 脊髓 D. 脑干 15. 举重运动员遵从教练的指导，一见灯亮就用力举起哑铃。这一反射的神经冲动传递 的途径是（ ） A. 眼传入神经脊髓传出神经肌肉 B. 皮肤传入神经脊髓传出神经肌肉 第 3 页，共 24 页 C. 眼传入神经大脑传出神经肌肉 D. 皮肤传入神经大脑传出神经肌肉 16. 崔老师在办公室正阅读生物中考指导，这时听到学生的“报告”声，为了看清 是哪位学生，他摘下眼镜，你认为崔老师的眼睛可能是（ ） A. 正常 B. 近视 C. 远视 D. 假性近视 17. 人体内（ ）分泌不足时，细胞吸收和利用血糖的能力减弱，人会患糖尿病 A. 甲状腺激素 B. 生

6、长激素 C. 胰岛素 D. 胸腺激素 18. 下列有关激素的叙述，错误的是 A. 人体内激素含量虽少，但对生命活动起着重要的调节作用 B. 激素通过导管进入循环系统，随血液循环输送到全身各处 C. 激素调节既受神经调节的控制，也能对神经调节产生影响 D. 性激素能促进人体性器官的发育，促使人体出现第二性征 19. 下列有关人体生命活动调节的叙述，正确的是： A. 中枢神经系统由大脑和脊髓组成 B. 成人能有意识地排尿，控制该反射的高级神经中枢位于脊髓内 C. 侏儒症是由于患者幼年时期生长激素分泌不足引起的 D. “老马识途”、“谈虎色变”都是人类特有的复杂反射 20. 下列各项中不属于反射的是

7、 A. 司机遇到突发情况紧急刹车 B. 婴儿的嘴唇接触奶嘴做出吸吮动作 C. 小猫听到主人呼唤去吃食物 D. 含羞草受到触碰时，展开的叶片合拢 21. 下列反射中，人生来就有的是 A. 看到山楂，分泌唾液 B. 强光照眼，立即闭眼 C. 知道要打针，儿童哭闹 D. 听到舞曲，翩翩起舞 22. 下列关于神经元的叙述，不正确的是( ) A. 神经元是神经系统的结构和功能的基本单位 B. 神经元能接受刺激，产生兴奋，并能传导兴奋 C. 神经元由细胞体和突起组成 D. 神经元无细胞质和细胞核 23. 图为神经元结构示意图，下列关于神经元说法错误的是 第 4 页，共 24 页 A. 神经元是神经系统结构

8、和功能的基本单位 B. 神经元包括树突和轴突两部分 C. 神经元受到刺激后能产生和传导冲动 D. 神经元属于动物细胞 24. 晴朗的春日，入眼都是浓绿浅绿、姹紫嫣红。所有这些视觉的形成都是在（ ） A. 晶状体 B. 视网膜 C. 视神经 D. 大脑 25. 下列各种生命现象中，属于反射的是 A. 草履虫游向含氧较多的培养液表层 B. 看到鹰飞来，兔子迅速钻进洞穴 C. 随着太阳落下，睡莲的花朵渐渐关闭 D. 向日葵的花盘随着太阳的移动而转动 二、填空题 26. 下图是人体的一个神经细胞模式图，请分析回答： (l)神经元是一种高度特化的细胞， 该细胞的 集中形成脊髓和 大脑皮层的灰质；神经元的

9、主要功能是接受刺激能 够 神经冲动。 (2)当我们的手突然遇到火焰时会先迅速的缩回来（缩手反射），然后才感觉到 疼痛。缩手反射反射弧很简单，反射速度非常快，由此可以说明脊髓具 有 功能； 由于某种原因部位 5 受损， 当受到外界刺激时， 将会出现的现象是 。 第 5 页，共 24 页 （3）当我们看到心爱的宝贝不小心掉到火里，我们会冒着被烧伤的危险去把它抢 回来。这充分说明脊髓内的缩手反射等神经中枢是受 控制的，此反 射的感受器是 ,试用图中的数字和箭头表示缩手反射的神 经冲动传导途 径： 。 27. 下课铃响了，你匆匆地跑出教室，直奔食堂你看到了饭菜的颜色，闻到了饭菜的 气味，尝到了饭菜的味

10、道，手指感觉到了馒头的温热请据图回答问题 （1）你能够看到饭菜的颜色，是因为光线经过 _的折射，成像在了 _上，并最终形成了视觉 （2）你能够听到下课铃声，是因为声波引起_的振动，刺激了 _ 内对声波敏感的感觉细胞，并最终产生了听觉 （3）你能够看到饭菜的颜色，闻到饭菜的气味，尝到饭菜的味道，手指感觉到馒 头的温热，都是靠分布 在身体不同部位的_获取信息，这些感觉最终都是在 _形成的 三、实验题 28. 某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行了如下实验： 将同期孵化的生长发育状态相似的 20 是蝌蚪，平均分成 A，B 两组； A 组每天饲喂 5 克饲料和少量甲状腺激素，B 组每

11、天只饲喂 5 克蝌蚪饲料，不添 加甲状腺激素，其余条件保持相同； 第 6 页，共 24 页 记录蝌蚪生长发育的情况。 实验结果如表： 实验要素 后肢长出的平 均时间（天） 前肢长出的平 均时间（天） 尾脱落的平均 时间（天） 尾脱落时的平 均身长（cm） A 组 4 7 26 0.75 B 组 5 9 37 1.3 （1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：_ （2）实验中 A 组和 B 组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的 是_；B 组的作用是_ （3）根据实验结果，他们得出的结论是_ （4）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完 成下列实验方案设

12、计：再选择_只同种、同一批的小蝌蚪，将其_切除， 其余条件应与_组相同（填“A”或“B”） 29. 你知道吗?我们能够正常地生活和学习都是人体生命活动调节的结果。下面，就让 我们通过“口腔对淀粉的消化作用这常实验课上的经历来感受一下吧。 (1)实验操作前，老师要提出实验要求。听清老师讲话，依赖于你的听觉。在听觉 形成过程中，外界声波引起鼓膜振动后，能够接受振动刺激形成神经冲动的结构是 _；神经冲动通过与听觉有关的神经，传递到 _形成听觉。 (2)根据实验要求，需要对照老师板书的材料用具清点实验台上的物品。你不仅可 以看清近处的材料用具，也能看清远处的板书，这是因为眼球结构中的 _具有调节作用。

13、 (3)实验开始后，首先要用小刀将馒头切成划、相同的 3 块，小明不小心切了手， 他迅速缩回来并感到痛。完成缩手反射的神经结构是_；痛觉的形成 是在_。 (4)一会儿，小明发现自己的手擦伤并流血了，可见至少伤到了皮肤的_。 不过伤口流血很快就止住了，这主要是由于血液中_的凝血作用。 第 7 页，共 24 页 (5)实验过程中，你将滴管中的碘液精确地滴入经保温后的试管中并摇匀，此过程 起平衡和协调作用的中枢神经结构是_。 (6)实验结束了，“咦!为什么 3 只试管都变蓝呢?”小组内分析原因时，同学们因 争论而面红耳赤、心跳加快，此时，体内的肾上腺激素分泌明显增多。由上述感受 可知，通过_的调节作

14、用，人体的各项生理活动相 互协调，人体成为一个统一的整体。 四、识图作答题 30. 人体是一个统一的整体。下图是人体神经系统调节某些生命活动的示意图。请据图 回答： (1)人形成视觉的感受器位于 _上。 青少年如果长时间上 网，就容易导致近视，可以通过佩戴_加以矫正。 (2)从反射类型来看，膝跳反射属于_，其神经中枢位于 _(填字母)内，请用数字、字母和箭头表示膝跳反射的基本途径： _。 (3)如果受到损伤，膝跳反射能否进行?_，人能否感受到橡皮锤 的敲击?_。 (4)醉酒司机步履蹒跚，动作迟缓，给自己及他人的生命安全带来极大隐患。醉酒 司机动作不协调的主要原因是酒精麻醉了人的_。 第 8 页

15、，共 24 页 答案和解析答案和解析 1.【答案】A 【解析】 解： 男性的生殖器官有精囊、 输精管、 睾丸、 阴茎等； 女性的生殖器官有卵巢、 输卵管、子宫、阴道等。其中男性产生生殖细胞-精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以 分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性主要的性器官；女性产生生殖细胞-卵细胞 的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，是女性主要的性器 官。 故选：A。 人体的内分泌腺有多种，它们的位置和功能各不相同。人体主要的内分泌腺有垂体、甲 状腺、肾上腺、胰岛、性腺和胸腺等，它们共同组成了人体的内分泌系统。 掌握人体的主要内分泌腺是解答此题的关键。 2.【答案】C

16、 【解析】【分析】 本题考查的是激素的调节，激素在血液中的含量极少，但对人体的新陈代谢、生长发育 和生殖等生命活动都具有重要的调节作用。激素的调节直接影响人体的新陈代谢、生长 发育等。可依据具体的实例掌握 。 【解答】 A.胰岛素具有调节血糖浓度的作用，促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，从而使得血 糖的浓度保持稳定。故不符合题意； B.男孩进入青春期喉结突出，是男女差别的第二性征，与睾丸分泌的雄性激素有关。故 不符合题意； C.瞳孔可以控制进入眼睛的光线的多少，当外界光线较强时，瞳孔缩小；当外界光线较 弱时，瞳孔变大，与激素的调节无关。故符合题意； D.生长激素能促进人的生长发育，所以在成年前

17、，人体会不断的长高。故不符合题意。 故选 C。 3.【答案】C 第 9 页，共 24 页 【解析】【分析】 本题主要考查神经系统的结构和组成。解答此题的关键是熟知神经系统的结构和组成。 【解答】 A.调节人体基本生命活动（如心跳、血压等）的神经中枢位于脑干，故 A 正确； B.脊髓是脑与躯干、 内脏之间的联系通路， 脊髓通过脊神经与人体大部分器官发生联系， 故 B 正确； C.脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统，脑包括大脑、小脑和脑干，故 C 错误； D.神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分， 神经元的突起一般包括一条长而分支少 的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面

18、的髓鞘叫神经纤维，故 D 正 确。 故选 C。 4.【答案】D 【解析】【分析】 感觉器官是带有附属结构的复杂感受器 人体有多种感觉器官 主要感觉器官有眼、 耳、 鼻、舌、皮肤等。解答此类题目的关键是知道人体主要的感觉器官。 【解答】 眼有视觉作用， 耳有听觉作用， 鼻有嗅觉作用， 舌 （味蕾） 能够感受味觉， 皮肤有感觉、 触觉等作用。人体从外界获取的信息中，大多数是依靠眼的视觉作用，其次是听觉，而 口腔不属于感觉器官。 故选 D。 5.【答案】C 【解析】解：神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中 枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经

19、系统的周围 部分，叫周围神经系统。 故选：C。 第 10 页，共 24 页 神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统两部分，中枢神经系统由脑和脊髓组成，周 围神经系统由脑和脊髓发出的神经组成。 此题考查了神经系统的组成，是基础性的题目，注意掌握。 6.【答案】B 【解析】【分析】 此题考查了条件反射和人体激素的作用。 明确生物的应激性和发射的区别及人体激素的 作用是解决此题的关键。 【解答】 人体在神经、体液的调节作用下，才能够很好地适应环境的变化。神经调节是通过神经 系统来完成的，神经调节的基本方式是反射；激素通过血液循环的运输对人体生理活动 的调节是激素调节。激素分泌异常会产生疾病。 A.反

20、射是指人或动物通过神经系统对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。 植 物没有神经系统，对外界刺激作出的反应为应激性。故不符合题意； B.谈虎色变是人类对语言、文字的刺激所作出的反应，与人类特有的语言中枢有关，是 人类特有的条件反射。故符合题意； C.人在幼年时缺乏生长激素会患侏儒症。故不符合题意； D.碘是合成甲状腺激素的原料，钙是骨骼、牙齿的主要成分。故不符合题意。 故选 B。 7.【答案】C 【解析】【分析】 本题考查的是神经系统的组成和功能。意在考查对脑的结构和功能的掌握。 【解答】 神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中 枢神经系统，由脑发出

21、的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围 神经系统，脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，小脑的主要功能是使运动协 调、准确，维持身体的平衡，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的 中枢有：躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢，脊髓位于脊 柱的椎管内，上端与脑相连，下端与第一腰椎下缘平齐，脊髓有反射和传导的功能，脑 干的功能主要是维持个体生命，包括心跳、呼吸、消化、体温、睡眠等重要生理功能， 第 11 页，共 24 页 均与脑干的功能有关，而植物人是指只有呼吸和心跳而没有其他生命体征的病人，所有 患者脑部一般没有受损伤的部位是脑干。 故选 C

22、。 8.【答案】C 【解析】【分析】 此题考查的知识点是耳的卫生保健，解答时可以从鼓膜内外的气压平衡方面来切入，解 答此类题目的关键是理解这样保护鼓膜的原因。 【解答】 海拔越高、 气压越低。 在飞机起飞或降落时， 在短时间内， 飞机的高度发生巨大的变化。 外界气压也发生巨大变化，而鼓膜内的气压不变，因此容易击穿鼓膜。在飞机起飞或降 落时，乘务员通常发给每位乘客一块口香糖，嚼口香糖可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连 通咽部和鼓室。这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外的气压保持平衡。保持鼓膜 内外大气压的平衡，防止击穿鼓膜， C 符合题意。 故选 C。 9.【答案】C 【解析】【分析】 本题主要考查

23、反射。解题关键是正确理解“测定反应速度”的探究实验过程。 【解答】 在测定反应速度探究活动中，具体做法如下：尺子上刻度值为“0”的一端朝下， 然后被测同学拇指和食指准备夹住，不能接触；放手看被测同学抓住的距离就可以了， 刻度值越大，反应速度越慢；刻度值越小，反应速度越快。这样刻度值的大小就可以反 应被测同学的反应速度，为了减少实验数据的误差，避免偶然性，使实验结果更准确， 应多做几次实验，取其平均值。非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较 低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成； 条件 反射是人出生以后，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层

24、参与下形 成的后天性反射，是一种高级的神经活动。 第 12 页，共 24 页 .视网膜上有感光细胞，能将物像信息转变成神经冲动，因此测定反应速度的感受器 在被试者的视网膜上，正确； B.运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体叫做效应器， 测定反应速度的效应器是被试者 手指的肌肉，B 正确； C.测定反应速度的活动是由大脑皮层参与的条件反射，C 错误； D.为准确测定一个人在一种状态下的反应速度，应设置重复实验，是为了减少实验数据 的误差，避免偶然性，正确； 故选 C。 10.【答案】A 【解析】解：视觉的形成过程是：外界物体反射的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入 眼球内部，经过晶状体和玻璃体的折射

25、作用，形成一个倒置的物像。视网膜上的感光细 胞接受物像的刺激产生神经冲动， 然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢， 形成视觉。 人体能看远近不同的物体主要是通过睫状体调节晶状体的曲度完成的。人视近物时，睫 状体收缩，晶状体曲度变大；视远物时，正好相反。可见 A 符合题意。 故选：A。 此题主要考查的是视觉的形成，以及眼睛自身的调节作用。分析解答。 人体之所以能够看远近不同的物体是由于睫状体调节晶状体的曲度造成的。 11.【答案】A 【解析】解：A前庭和半规管里有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，故选 项 A 正确； B耳蜗内含有听觉感受器，受振动刺激能产生冲动，但没有感受头部位置变动的位

26、觉 （平衡觉）感受器，故选项 B 错误； C三块听小骨主要是将鼓膜产生的振动传导到内耳，里面也没有感受器，故选项 C 错 误； D外耳道的功能是传导声波，里面没有感受器，故选项 D 错误。 故选：A。 耳的结构中，外耳包括耳廓和外耳道，它们分别有收集声波和传送声波的作用；中耳由 第 13 页，共 24 页 鼓膜、鼓室和听小骨组成，鼓膜的作用是当声波传送来时产生振动，鼓室内主要有三块 听小骨，听小骨主要是将鼓膜产生的振动传导到内耳；内耳分为耳蜗、前庭和半规管三 部分管腔，三部分管腔分布有相应的感受器，耳蜗含有听觉感受器，前庭和半规管里感 受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器。 熟知耳各部分的功能

27、不同，要明确感受器主要在内耳中，听觉感受器在内耳的耳蜗内。 12.【答案】C 【解析】【分析】 此题考查的知识点是耳的卫生保健，解答此类题目的关键是理解这样保护鼓膜的原因。 【解答】 海拔越高、 气压越低。 在飞机起飞或降落时， 在短时间内， 飞机的高度发生巨大的变化， 外界气压也发生巨大变化，而鼓膜内的气压不变，因此容易击穿鼓膜。飞机起飞或降落 时，乘务员通常发给每位乘客一块口香糖，嚼口香糖可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通 咽部和鼓室。这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外的气压保持平衡，防止击穿鼓 膜。 故选 C。 13.【答案】C 【解析】【分析】 本题考查神经调节的知识，掌握神经系统的组

28、成功能及调节的基本方式是解答的关键。 【解答】 神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经 组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓 发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统。神经调节的基本方式是反射， 完成反射活动的结构基础是反射弧。反射分为非条件反射和条件反射。故 C 错误，符合 题意。 第 14 页，共 24 页 故选 C。 14.【答案】D 【解析】【解析】 本题考查的是脑的结构和功能，首先明确脑的结构包括大脑、小脑和脑干。 【解答】 人体的呼吸、血液循环等重要生命活动的调节中枢都在脑干里，如果脑干受到损伤，

29、将 直接影响呼吸和心脏的活动，严重时甚至危及生命，所以脑干有“生命中枢”之称。 故选 D。 15.【答案】C 【解析】【分析】 本题主要考查神经冲动的传导途径， 解答此类题目的关键是理解熟记反射弧的五部分结 构、功能及神经冲动的传导途径。 【解答】 神经调节的基本方式是反射，反射必须通过反射弧来完成，反射弧包括感受器、传入神 经、神经中枢、传出神经和效应器，缺少任何一个环节反射活动都不能完成。举重运动 员遵从教练的指导，一见灯亮就用力举起杠铃，这一反射的神经冲动传递的途径是：眼 （感受器）接受灯亮的刺激并产生神经冲动，然后神经冲动由传入神经传导大脑（神经 中枢），神经中枢能接受神经冲动，产生新

30、的神经冲动（即做出指令），传出神经再将 来自神经中枢的神经冲动传至肌肉（效应器），最后由效应器接受神经冲动并作出相应 的反应，即用力举起杠铃。 故选 C。 16.【答案】C 第 15 页，共 24 页 【解析】【分析】 本题考查的是远视的知识，掌握远视的特点是解题的关键。 【解答】 看近处物体时，必须通过睫状肌的收缩作用，使晶体的凸度增加，使近处的物体像能够 落在视网膜上，才能看的清楚。长时间的近距离作业，如读书、写字、看电视、玩游戏 机等，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内压相应的增高， 以及眼外肌的紧张和压迫眼球，或者因调节时牵引涡状静脉，妨碍了血液的流通，使巩 膜的

31、抵抗力减弱， 导致晶状体过度变凸， 不能恢复成原状； 严重时使眼球的前后径过长， 使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体， 形成近视。需要佩戴凹透镜进行矫正。远视眼是由于眼轴较短，在不使用调节状态时， 平行光线通过眼的屈折后主焦点落于视网膜之后而在视网膜上不能形成清晰的图象。 为此，远视眼经常需要运用调节来加强眼的屈光力，使进入眼球的光线能集合在视网膜 上并成为清晰的物像， 需要佩戴凸透镜进行矫正。 阅读生物中考指导时， 眼离书本较近， 戴着眼镜看，是为了看清，表明看不清近处的物体；听到学生的报告声，为了看清是哪 位学生，她摘下眼镜表明戴着眼镜看不清，摘下眼

32、镜是为了看清学生，而这时学生离 得较远，表明能看清远处的物体，由此可以得出崔老师是远视眼。 故选 C。 17.【答案】C 【解析】解：A、甲状腺激素分泌不足会引起幼儿呆小症，成人年会表现水肿、智力减 退等；故该项不符合题意； B、生长激素分泌不足时小孩会患侏儒症；故该项不符合题意； C、胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓 度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿糖尿是糖尿病的特征 之一对患糖尿病的人，可以用注射胰岛素制剂来治疗故该项符合题意 D、胸腺激素的作用是促进淋巴细胞的产生故该项不符合题意； 故选：C 胰岛素是由胰岛分泌的它的主要作用

33、是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖 元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血 第 16 页，共 24 页 糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿 排出体外，形成糖尿病 熟记各类激素的作用是解答本题的关键 18.【答案】B 【解析】【分析】 本题主要考查人体的内分泌腺。解答此题的关键是熟知内分泌腺的特点。 【解答】 A.激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质，它在血液中含 量极少， 但是对人体的新陈代谢、 生长发育和生殖等生理活动， 却起着重要的调节作用， A 正确； B.内分泌腺无导管，分泌的

34、激素直接进入腺体内的毛细血管，通过血液循环运输到全身 各处，B 错误； C.人体之所以成为一个统一的整体，是由于神经系统和激素的调节作用，其中神经系统 的调节占主导作用， 激素调节既受神经调节的控制， 也能对神经调节产生影响， C 正确； D.性激素是由性腺分泌的，是促使第二性征出现的激素，也是促进性发育的激素，D 正 确。 故选 B。 19.【答案】C 【解析】【分析】 本题考查的是神经调节和激素调节的知识。记住并理解相关知识是解答关键。 【解答】 A.神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫 中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周

35、围部分，叫周 围神经系统，故 A 错误； 第 17 页，共 24 页 B.成人有意识的排尿，属于条件反射，控制该反射的高级神经中枢位于大脑皮层，故 B 错误； C.生长激素有促进生长发育的作用，幼年时期生长激素分泌不足，就会患侏儒症，故 C 正确； D.“老马识途”“谈虎色变”都属于条件反射、谈虎色变的条件反射的神经中枢是语言 中枢，所以属于人类特有的反射。故 D 错误。 故选 C。 20.【答案】D 【解析】【分析】 本题考查反射的概念， 解题关键是熟练掌握反射是指动物通过神经系统对内外界各种刺 激做出的有规律的反应。 【解答】 反射是指动物通过神经系统对内外界各种刺激做出的有规律的反应，

36、反射是神经调节的 基本方式。司机遇到突发情况紧急刹车、婴儿的嘴唇接触奶嘴做出吸吮动作、小猫听到 主人呼唤去吃食物都属于反射， 而含羞草是植物， 体内无系统， 因此含羞草受到触碰时， 展开的叶片合拢不是反射，只是一种应激性，故 D 符合题意。 故选 D。 21.【答案】B 【解析】【分析】 本题主要考查非条件反射。解题关键是正确理解非条件反射的特点。 【解答】 第 18 页，共 24 页 反射分为非条件反射和条件反射。非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比 较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成，如膝 跳反射、眨眼反射、缩手反射、婴儿的吮吸、排尿反射等都是

37、非条件反射。条件反射是 人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定 的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方 式。看到山楂分泌唾液、知道要打针儿童哭闹、听到舞曲翩翩起舞都是在生活过程中， 通过生活经验和“学习”而形成的，是在大脑皮层参与下形成的复杂反射。强光照眼， 立即闭眼是人生来就有的先天性反射，故 B 符合题意。 故选 B。 22.【答案】D 【解析】【分析】 本题考查的是神经元的结构和功能，掌握神经元的结构和功能是解题的关键。 【解答】 神经元(又叫神经细胞)是神经系统结构和功能的基本单位。 神经元的基本结构包括细胞

38、体和突起两部分， 神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状的 树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神 经末梢分布在全身各处，神经元的功能是受到刺激后能产生和传导冲动。神经元的基本 结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。可见 D 符合题意。 故选 D。 23.【答案】B 【解析】【分析】 此题考查了神经元的结构就功能，包括细胞体和突起两部分。据此解答。 【解答】 第 19 页，共 24 页 此图是神经细胞的结构图，也叫神经元，是神经系统功能的基本单位。神经元的基本结 构包括细胞体和突起两部分。图示中：是树突，是轴突。神经元的功能是神经元受 到刺激

39、后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其它的神经元，神经元传导神经冲动是沿一定 方向传导的，每个神经元可能有很多树突，但是只有一个轴突，树突将神经冲动传向细 胞体，轴突则将冲动从细胞体传出。可见 B 符合题意。 故选 B。 24.【答案】D 【解析】【分析】 本题考查视觉的形成，掌握视觉的形成过程是解答的关键。 【解答】 视觉形成的过程是外界物体反射的光线依次通过角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体，经过折 射后投影在视网膜上，刺激视网膜上的感光细胞，产生神经冲动，神经冲动经视神经传 到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。所以晴朗的春日，入眼都是浓绿浅绿、姹紫嫣红， 所有这些视觉的形成都是在大脑皮层的视觉中枢。 故选

40、 D。 25.【答案】B 【解析】【分析】 本题主要考查动物对外界刺激的反应。 解答此题的关键是熟知解题的关键是能区分反射 和应激性的区别。 【解答】 反射是指动物通过神经系统对外界的刺激做出有规律的反应活动。草履虫、睡莲、向日 葵没有神经系统，草履虫逃避食盐的刺激、睡莲随着阳光落下关闭花朵、向日葵的花盘 总转向太阳是对外界刺激的一种应激性。 而兔子看到鹰飞来迅速钻进洞穴是通过神经系 统对外界刺激所做出的有规律的反应，属于反射。故 B 符合题意。 故选 B。 第 20 页，共 24 页 26.【答案】（1）胞体 产生并传导 （2）反射和传导 有感觉，不能运动 （3）大脑皮层 1 视网膜 124

41、56 【解析】【分析】 此题考查了反射、脊髓的结构和功能、大脑皮层的功能、神经元的结构和功能、视觉的 形成等有关知识。熟练掌握有关基础知识、培养学生分析问题和识图作答能力是解决此 题的关键。 【解答】 （1）神经元是一种高度特化的细胞，包括胞体和突起两部分，该细胞的胞体集中形成 脊髓和大脑皮层的灰质；神经元的主要功能是接受刺激能够产生并传导神经冲动，神经 元是神经系统结构和功能的基本单位。 （2） 当我们的手突然遇到火焰时会先迅速的缩回来 （缩手反射） ， 然后才感觉到疼痛， 是脊髓将神经冲动传到大脑皮层的感觉中枢，形成的痛觉；缩手反射反射弧很简单，反 射速度非常快，其神经中枢位于脊髓，由此可

42、以说明脊髓具有传导和反射功能；由于某 种原因部位 5 传出神经受损，当受到外界刺激时，反射弧已不完整，神经冲动传不到效 应器，所以反射消失，因为神经冲动可以传到大脑皮层，因此还会有感觉。所以将会出 现的现象是有感觉，但不能运动。 （3） 当我们看到心爱的宝贝不小心掉到火里， 我们会冒着被烧伤的危险去把它抢回来。 这充分说明脊髓内的缩手反射等神经中枢是受大脑皮层控制的，视觉感受器是视网膜， 因此此反射的感受器是【1】视网膜；如图表示缩手反射的神经冲动传导途径：1 感受 器2 传入神经4 神经中枢5 传出神经6 效应器。 27.【答案】（1）4 晶状体 7 视网膜 （2）11 鼓膜 9 耳蜗 第

43、21 页，共 24 页 （3）感受器 大脑皮层 【解析】(1)外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过 晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感 光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成 视觉。睫状体内有平滑肌，晶状体依靠悬韧带与睫状体相连，眼睛通过睫状体来调节晶 状体的曲度，来看清远近不同的物体。 (2)听觉形成的过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过 听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有 关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听

44、觉。可见，在听觉形成过程中，能够 直接接受外界声波冲击产生振动的结构是鼓膜；具有对声波敏感的细胞，能够接受振动 刺激形成神经冲动的结构是耳蜗。 (3)人体从外界获取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是 嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、 热、痛、触、压等感觉；如：我们闭上眼睛能摸出某种物体的软硬程度，靠的就是皮肤 的触觉。由题干可知，闻是嗅觉，尝是味觉，感觉到是触觉；人体是一个统一的整体， 能靠分布在身体不同部位的 感受器获取信息，这些感觉最终都是在大脑皮层相对应的 神经中枢形成的。 28.【答案】甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影

45、响吗？；控制单一变量；作对照；甲状 腺激素可以促进蝌蚪的生长发育；10；甲状腺；B 【解析】解：（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：甲状腺激素对蝌蚪的生长 发育有影响吗？ （2）实验中 A 组和 B 组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是控 制单一变量；B 组的作用是作对照。 （3）根据实验结果，他们得出的结论是甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育。 （4）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下 列实验方案设计：再选择 10 只同种、同一批的小蝌蚪，将其甲状腺切除，其余条件应 与 B 组相同。 第 22 页，共 24 页 故答案为：（1）甲状腺

46、激素对蝌蚪的生长发育有影响吗？ （2）控制单一变量；作对照 （3）甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育 （4）10；甲状腺；B 甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育，结合探究实验的注意事项：确定实验变量，控制 单一变量，设置对照实验，分析解答。 理解掌握科学探究过程是解此题的关键。科学探究是生物学习、考试的重点。 29.【答案】（1）耳蜗内的听觉感受器（或耳蜗或听觉感受器）； （大脑皮层的） 听觉中枢； （2）晶状体； （3）反射弧； 大脑皮层的躯体感觉中枢（或躯体感觉中枢或大脑皮层）； （4）真皮； 血小板； （5）小脑； （6）神经系统和激素（或神经调节和激素）。 【解析】本题考查了生物圈中的人人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动 听觉的形成、人体神经系统的组成和功能、人体神经调节的基本方式 -反射、激素调节 与神经调节的关系、眼球的基本结构和功能。 （ 1）在听觉的形成过程中，外耳道将老师讲话的声波传导给鼓膜，引起鼓膜振动，振 动通过听小骨传到内耳，内耳的耳蜗中有听觉感受器，接受刺激后产生神经冲动，神经 冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，在大脑皮层中形成了听觉，我 们就能听到了老师的讲话了。 （ 2）人能够看远近不同的物体主要是由于睫状体调节的晶状体曲度，当我们看近处的 实验材料和用具时，睫状体收缩，晶状体的曲度变大；看远处的板书时，睫状体舒张， 晶