北师大版七年级下册生物第十三章第1节健康及其条件教案.doc

1、 1 健康及其条件健康及其条件 授课教师 科目 生物 年级 七 年级 班级 班 课题 健康及其条件 本课总课时数 1 课时 本课时序数 第 1 课时 本课时教学内容 健康及其条件 课型 新授课 教学 目标 （1）知道健康的定义及其条件，使学生养成健康的生活的行为习惯。 （2）能够概述合理膳食的常识。 （3） 通过对健康的理解， 使学生养成健康生活的行为习惯， 树立珍爱生命的情感。 （4）通过心理健康的知识渗透，培养学生良好的心理状态。 重点 难点 1、健康的概念，培养学生养成健康的生活的习惯。 2、收集和分析药品标签中的信息。 法制、德育 安全渗透点 教学详细过程 补充、纪实 （一） 情境创设

2、： 问题：同学们，21 世纪什么最重要？ 回答：学生各抒己见， （金钱、健康、权利等等） 教师分析解释：在 21 世纪，健康最重要，人的生命只有一次，健康和长寿是每 一个人的愿望。那么，什么是健康？怎样才能健康？如何才能健康的生活呢？ （二） 、新授： 同学们，你们认为什么是健康呢？（请看图片，并分析是否健康。在讨论、归纳、 总结出健康的概念。 ） 一、健康：不仅仅是指没有疾病，不虚弱，还要有良好的生理、心理状态和社 会适应能力， 近年来， 世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也列入健康的范畴。 （补充：简析良好的生理、心理状态和社会适应能力的含义以及健康十条小标 准的小知识） 二、健康的条件：

3、 （小组同学讨论后汇报交流，阐明各组的观点。 ） 2 （一） 、养成良好的生活习惯：如生活有规律、合理膳食、合理用药、拒绝吸烟、 酗酒、吸毒等。 （二） 、创建健康的环境：如遵守交通法规、保持居住环境的清洁等。 、养成良好的生活习惯 1、生活有规律 即合理安排生活节奏。调节好学习与休息之间的关系，在众多的休息方式中，睡 眠是最重要的一种，中学生每天应保持 8-9 小时的睡眠时间。 2、膳食合理（前面已学，这里重点渗透食品安全的法制教育） 3、合理用药（这是重点） 活动：收集、分析药品标签中的信息 （通过活动，培养学生收集和分析资料 的能力，同时了解一些与药品有关 的信息，并小组讨论完成讨论题）

4、 （1） 、你组收集的药品是如何分类的？每类各有多少种？ （2） 、在查看的药品中，表明有副作用的占百分之几？应如何看待？ （3） 、对于超过有效期的药品应如何处理？（学生讨论回答这里时，引入毒胶 囊视频，顺次渗透国家对医药管理的法律知识，培养学生的法制意识。同时导入 学生在用药时要严格遵守用药要求。 ） 合理用药应强调：安全、有效、经济、适当，应注意做到： 用药前要明确诊断； 用药剂量要适当；用药时间要科学；用药途径要适宜；联 合用药要合理。 （最后就是学生谈谈对本节课的收获） 板书 设计 第一节 健康及其条件 一、健康的定义 二、养成健康的生活条件 三、创建健康的环境 3 作业 设计 无 目标达成度 课后 反思